Q
教育工作者報(bào)告中同事協(xié)作內(nèi)容怎么寫(xiě)才不顯吹捧？
A
寫(xiě)誰(shuí)干了什么，寫(xiě)岔氣了幾次，寫(xiě)借了誰(shuí)的U盤(pán)存材料。別寫(xiě)“大力支持”，寫(xiě)“老張搶在我前頭改完第三稿”。協(xié)作不是合影，是流水線(xiàn)，得看見(jiàn)螺絲擰在哪道工序上。寫(xiě)錯(cuò)一次名字都比寫(xiě)十句感謝實(shí)在。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有36.5%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每人只寫(xiě)一項(xiàng)不可替代動(dòng)作，40.1%%的用戶(hù)傾向選擇3000-3400字，而30.8%%的用戶(hù)選擇2500-2900字，20.5%%選擇3500-3900字。新手最容易踩的坑是把協(xié)作寫(xiě)成頒獎(jiǎng)詞，人人戴高帽，結(jié)果誰(shuí)干了什么全糊成一團(tuán)。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把協(xié)作寫(xiě)成頒獎(jiǎng)詞，人人戴高帽，結(jié)果誰(shuí)干了什么全糊成一團(tuán)。
適用對(duì)象
跨學(xué)科教師、項(xiàng)目組成員、年級(jí)備課組長(zhǎng)、聯(lián)合教研牽頭人、校際協(xié)作聯(lián)絡(luò)員
