導(dǎo)語：孩子每月到底拿多少零花錢？怎么花？家長該管多寬？這份報(bào)告不講大道理，只用真實(shí)觀察和孩子自己的聲音，說清零花錢背后的習(xí)慣、觀念和小小心思。讀完你會(huì)更懂：錢不是重點(diǎn)，怎么建立對(duì)“擁有”和“使用”的初步判斷，才真正影響孩子成長。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，寫作剛起步，有點(diǎn)想法但不會(huì)組織語言，需要模板帶一程。 |
| 使用場合 | 適合小學(xué)生寫社會(huì)調(diào)查類小報(bào)告，比如班會(huì)分享、綜合實(shí)踐課作業(yè)、校內(nèi)小課題匯報(bào)，主要是展示自己做的小調(diào)查和想法。 |
| 核心內(nèi)容 | 小朋友拿零花錢亂花問題挺嚴(yán)重，主要買垃圾食品、沉迷游戲、還被欺負(fù)借錢，得管管，家長和學(xué)校要一起想辦法。 |
| 內(nèi)容體量 | 650字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 小學(xué)校外消費(fèi)、零花錢管理 |
報(bào)告正文
學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的。”有的說：“是我的。”可是，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：
1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。
大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。
建議
小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
報(bào)告格式怎么寫
有標(biāo)題“有關(guān)小學(xué)生零花錢”，分“調(diào)查”“結(jié)論”“建議”三塊，加序號(hào)分點(diǎn)，結(jié)尾沒落款但布局合理，符合學(xué)生報(bào)告習(xí)慣。
