新聞編輯實(shí)習(xí)報(bào)告常見問(wèn)答
新聞編輯實(shí)習(xí)報(bào)告里放截圖會(huì)不會(huì)顯得太水?
放截圖可以,但得配一句實(shí)在話:這張改稿批注圖里紅字是我標(biāo)出的三處事實(shí)矛盾,藍(lán)字是帶教老師當(dāng)場(chǎng)教我怎么反向核實(shí)信源,不解釋用途的截圖就是廢圖。
新聞編輯實(shí)習(xí)報(bào)告里怎么寫校對(duì)錯(cuò)誤才不丟臉?
校對(duì)不是挑錯(cuò),是守門。寫你漏掉那個(gè)“的”“地”“得”被老師圈出來(lái),不是羞恥,是教材。寫你查“新冠”還是“新冠肺炎”的簡(jiǎn)稱用了多久,寫你為確認(rèn)一個(gè)電話號(hào)碼打了三通核實(shí)電話。錯(cuò)誤不怕小,怕的是你寫不出來(lái)當(dāng)時(shí)心跳多快、手心多濕、改完又核了幾遍。校對(duì)段落要有汗味。
新聞編輯實(shí)習(xí)報(bào)告里怎么寫審稿流程才顯真?
別寫“我學(xué)習(xí)了三審三校制度”,寫你第一次被主編退回時(shí),紅批注密密麻麻蓋住原文,你對(duì)著屏幕愣了兩分鐘,后來(lái)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在把引語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)放錯(cuò)位置、漏查了一個(gè)單位簡(jiǎn)稱縮寫。流程不是背出來(lái)的,是你手抖著改第二遍時(shí)記住的。寫清你盯哪幾處:標(biāo)題有沒(méi)有歧義、導(dǎo)語(yǔ)有沒(méi)有埋雷、引語(yǔ)有沒(méi)有斷章取義、數(shù)據(jù)有沒(méi)有來(lái)源標(biāo)注。