植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告里老師說(shuō)“缺乏觀察過(guò)程”咋改?
加一句你蹲著看了幾分鐘、換幾個(gè)方向盯、手指按壓后顏色變化、風(fēng)吹來(lái)葉片翻轉(zhuǎn)角度,把你自己在現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)作和發(fā)現(xiàn)寫(xiě)實(shí)。
動(dòng)植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)論部分怎么收尾?
結(jié)論不是復(fù)述前面寫(xiě)了什么,是把你蹲在草叢里、趴在石頭上、翻爛三本圖鑒后真正信得過(guò)的那句話掏出來(lái)。一句頂十句,比如“本地蕨類分布上限比二十年前抬高120米”這種硬話。前面分析過(guò)什么,結(jié)論里就只押一個(gè)準(zhǔn)星。別加“建議”“展望”“有待研究”,那是另起爐灶。最后半句必須落地,落到某片林子、某條溪、某類群,讓人知道你真去過(guò)。
動(dòng)植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)觀察記錄部分?
觀察記錄不是流水賬,是拿放大鏡看細(xì)節(jié)后挑著寫(xiě)的活兒。先盯住三樣?xùn)|西:形態(tài)特征、行為動(dòng)態(tài)、環(huán)境關(guān)聯(lián)。別寫(xiě)“看到一只鳥(niǎo)”,要寫(xiě)“灰背鶇停在枯枝上,頭左右輕點(diǎn)三次后突然俯沖抓蟲(chóng)”。標(biāo)本描述得帶觸感溫度,比如葉脈凸起像繃緊的弦,苔蘚摸著像濕絨布。時(shí)間地點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)句子里,不單列一行。最忌諱用“很多”“大概”“似乎”,這些詞一出來(lái)整段就飄了。