中職述職報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
中職述職報(bào)告如何寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)才不自夸?
寫(xiě)你去年為弄懂工業(yè)機(jī)器人示教器,蹲在實(shí)訓(xùn)室跟廠家工程師混了三天,記滿(mǎn)兩個(gè)筆記本,回來(lái)重寫(xiě)了三版教案。寫(xiě)你第一次獨(dú)立完成數(shù)控車(chē)床精度校準(zhǔn),手抖得調(diào)不準(zhǔn),叫學(xué)生幫你扶穩(wěn)百分表。成長(zhǎng)不是進(jìn)步了多少,是你哪次摔得最實(shí)在、哪次補(bǔ)得最狼狽。
中職述職報(bào)告里如何讓企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)顯得實(shí)在?
寫(xiě)你上月去實(shí)習(xí)點(diǎn)查崗:沒(méi)坐辦公室聽(tīng)匯報(bào),跟著學(xué)生干了半上午裝配線,發(fā)現(xiàn)他們不會(huì)看扭矩扳手刻度,回來(lái)立刻在實(shí)訓(xùn)室加了一塊對(duì)比標(biāo)定板,下周上課就用上了,就寫(xiě)這半天你看見(jiàn)啥、回來(lái)干了啥。
中職述職報(bào)告里教學(xué)研究怎么寫(xiě)才不繞?
寫(xiě)你為搞懂?dāng)?shù)控車(chē)床G71指令,翻爛兩本德文手冊(cè),把譯文貼在控制面板旁邊,學(xué)生操作前先看三遍。寫(xiě)你把五屆學(xué)生加工軸類(lèi)零件的廢品率做成折線圖,找出進(jìn)給量臨界點(diǎn),改了教案第四單元。教研不是寫(xiě)論文,是你盯著一個(gè)毛病,盯到它認(rèn)輸。