英語報告常見問答
小學英語報告怎么寫師生互動才不演戲?
寫你彎腰時孩子突然揪你衣角、寫你剛開口孩子就接下半句、寫你說three時全班突然喊four。互動就抓這三個瞬間:你沒準備的、孩子沒按套路出牌的、聲音動作同時炸開的。沒炸開的互動,不算互動。
單詞拼錯一堆還愛畫小人,小學英語報告能寫這些嗎?
當然能寫,把“cat寫成kat”和旁邊畫的貓耳朵一起拍張照貼報告里,后面跟一句“他邊畫邊念/k?t/,音形開始自己搭橋了”,再提一句下周讓他當小組聽音小裁判,用行動代替糾錯,家長反而更放心。
聽力題總漏聽尾音,小學英語報告能寫具體對策嗎?
寫“-s/-ed尾音常吞掉,這周開始用拍手打節奏練:cat-s(拍兩下),walk-ed(拍三下)”,再讓家長配合,在家炒菜時喊“stir-r-r”拖長音,孩子跟著甩鍋鏟,動作帶出語音。