學校報告常見問答
上級讓學校報告體現家校協同,可實際互動少咋寫?
不編互動量,寫實互動質,比如“家長開放日取消簽到表,改發‘今日我最想問老師的一句話’便簽,回收137張,其中42條進了下周教研會議題”。
寫學校報告時老被說太樂觀,怎樣寫困難才顯真誠?
困難描述帶現場感,比如“新裝的交互白板前,三位老教師反復練習開關機和調音量,練到手心出汗”,后面緊跟“現在他們能用它放大孩子作業本上的字,讓近視娃看清每一筆”。
學校報告中信息化應用怎么寫才不炫技?
不寫“打造智慧校園”,寫“數學組用平板推送錯題重練,初二四個班兩周完成三輪,后臺導出完成率與重練正確率對比表”。工具名不重要,誰用、怎么用、練幾輪、數據差多少,才是干貨。炫技是遮丑,不是添彩。