小學班報告常見問答
小學班報告中未來計劃怎么寫不畫餅?
未來計劃寫進小學班報告,不是許愿池投幣。得寫成“下學期第三周起,在晨讀加五分鐘語音復述訓練,用現有錄音設備,覆蓋全部朗讀薄弱生”。計劃要帶動作、帶時限、帶工具、帶人群。寫完問問自己:這個動作我現在就能布置下去嗎?有沒有現成條件?會不會被其他事擠掉?不能落地的計劃,不如不寫。
孩子愛告狀又愛被告,小學班報告里人際互動怎么寫才客觀?
寫“發現同桌鉛筆斷了立刻報告,但昨天主動把新鉛筆掰成兩截分給兩人”,告狀和分享在他手里是同一支筆的不同用法。
班里總有幾個孩子存在感弱,小學班報告如何讓他們不被忽略?
專門記他某天主動把備用紅領巾遞給流鼻血的同學,記他整理圖書角時把倒下的恐龍繪本扶正還拍了拍灰,安靜的孩子閃光點都在手指尖上。