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      水滸傳讀書(shū)心得感悟作文怎么寫(精選8篇)

      發(fā)布時(shí)間:2025-09-27 14:30:04 查看人數(shù):51

      水滸傳讀書(shū)心得感悟作文

      【第1篇】水滸傳讀書(shū)心得感悟作文怎么寫2100字

      今年暑假,我花了兩個(gè)月的時(shí)間讀完了四大名著之一的《水滸傳》,它產(chǎn)生于元末明初,是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回小說(shuō),作者就是路人皆知的作家施耐庵。

      也許有人會(huì)問(wèn)我:“俗話說(shuō)的好:‘少不看水滸,老不看三國(guó)。’你年紀(jì)輕輕,為什么要看這《水滸傳》呢?”這原來(lái)是老師布置下來(lái)的暑假作業(yè),我也本來(lái)是隨手讀讀,閑時(shí)看看,可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是這本書(shū)竟然具有如此強(qiáng)大的魅力,讓我讀的是“廢寢忘食”:每天晚上吃過(guò)晚飯,就拿起它讀到十點(diǎn)多鐘,可是經(jīng)過(guò)媽媽的再三催促,才把書(shū)放下睡覺(jué);每天早晨起來(lái)就在床上看書(shū),直到肚子饑餓難忍都不去吃早點(diǎn),最后是飯菜涼了,被媽媽痛訴一頓,方才吃飽也。

      《水滸傳》是作者以見(jiàn)于史書(shū)的材料為主要內(nèi)容依據(jù),再結(jié)合民間的傳說(shuō)、戲曲文化、兒童畫(huà)本等中形形色色的故事,又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的加工與創(chuàng)作而寫成的。他通過(guò)描寫北宋末年的一直已送交帶頭,并且有眾多英雄豪杰加盟參加的農(nóng)民起義軍那一段可歌可泣的事跡,形象生動(dòng)的解釋了當(dāng)時(shí)官府的邪惡與現(xiàn)實(shí)的黑暗,生動(dòng)的再現(xiàn)了官逼民反的事實(shí),寫出了各路英雄對(duì)官府的仇恨結(jié)交在一起變?yōu)榱窃穑瑫r(shí)也寫出了起義失敗的內(nèi)在原因。

      全書(shū)以高俅的升官發(fā)跡作為開(kāi)端,披露了朝廷的腐敗,再現(xiàn)了封建王朝腐朽的生活,而農(nóng)民起義的根本原因就是封建社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與殘暴、亂由上作,將一條條好漢逼上梁山,走到了“替天行道”那面杏黃色的大旗下,讓我對(duì)當(dāng)時(shí)封建王朝的黑暗而感到憤怒。

      農(nóng)民起義軍中有農(nóng)民因?yàn)榇騻蛘叽蛩廊硕怀⒆窔⒈黄葏⒓悠鹆x,如魯莽的黑旋風(fēng)李逵,樸實(shí)、性急的花和尚魯智深;阮氏三雄、浪里白條張順等等,還有一種就是官員、教頭之類的社會(huì)地位高等的人物,他們因?yàn)樵獾焦俑恍臣貪官的迫害而不得不起義,其中林沖就是典范。

      在起義軍中,最講究的就是“忠義”二字,你看著一百單八將中那個(gè)不是為了山寨死而后已。不過(guò)這一百八人更追求忠,尤其是及時(shí)雨宋江,他時(shí)時(shí)刻刻都盼望著朝廷早日招安,就連酒后吟詩(shī)也道:“忠心愿,平虜保國(guó)安民。日月常懸忠烈膽,風(fēng)塵障卻_邪目。望天王將詔早招安,心方足。”宋江他們一伙人都是為了“替天行道”,只反朝廷、官府中的_臣、貪官,而不反皇帝,他們并不希望統(tǒng)治,只是盼望早日為國(guó)家效力,而這也是這一百單八將名送黃泉的主要原因。

      招安后,因打仗陣亡了五十九員好漢,病故、殘疾不計(jì)其數(shù),上皇得知后,感嘆道:“卿等一百八人,上應(yīng)星耀,今止有二十七人見(jiàn)存,又辭去四個(gè),真乃十去其八也!”同時(shí)我也十分惋惜,這八十一人死的死,去的去,當(dāng)年那股豪邁之氣如今已去,都是招安惹的禍呀!

      皇帝見(jiàn)此悲壯之象,對(duì)其也有愧,于是隨降圣旨,將這已死于王事者,正將、偏將各授各爵。正將封為忠武郎,偏將封為義節(jié)郎。如有子孫者,就今赴京,照名承襲官爵。無(wú)子孫者,敕賜立廟所在享祭。唯有張順顯靈有功,敕封金華將軍。僧人魯智深,擒獲方臘有功善修坐化于大剎,加封義烈昭暨禪師。武松對(duì)敵有功,傷殘折臂,見(jiàn)于六和寺出家,封贈(zèng)清忠祖師,賜前十萬(wàn)貫,以終天年。已故女將二人,扈三娘加封花陽(yáng)郡夫人,孫二娘加封旌德郡君。見(jiàn)在朝覲,除先鋒使另封外嚴(yán)將十員,各授武節(jié)將軍,諸州統(tǒng)治;偏將十五口,各授武義郎,諸路都統(tǒng)領(lǐng)。管軍管民,省院聽(tīng)調(diào)。女將一員顧大嫂,封授東源縣君……

      可是最終這一百單八將仍無(wú)一幸存,在封官之后仍然是死的死,去的去。

      宋江最終回到了老家,臨死時(shí)是和李逵共同自殺的,正如詩(shī)曰:“宋江飲酒已知情,恐壞忠良水滸名。便約李逵同一死,蓼兒洼內(nèi)起佳城。”然而后來(lái)花榮和吳用也自縊而死。

      時(shí)后宋江累累顯靈,百姓四時(shí)享祭不絕。梁山伯內(nèi)祈風(fēng)得風(fēng),祈雨得雨。又在楚山蓼兒洼內(nèi)亦顯靈驗(yàn)。彼處人民重建大殿,添設(shè)兩廊,奏請(qǐng)賜額。汝望神像三十六員于正殿,兩廊七十二將侍從人眾。楚人行此誠(chéng)心,遠(yuǎn)近祈禱,無(wú)有不應(yīng)。護(hù)國(guó)保民,受萬(wàn)萬(wàn)年香火。年年享祭,歲歲朝參。萬(wàn)民頂禮保安寧,土庶恭祈而賜福,至今古跡尚存。太史有唐律二首哀挽,詩(shī)曰:“莫把行藏怨老天,韓彭赤族已堪憐。一心報(bào)國(guó)摧鋒日,百戰(zhàn)擒遼破臘年。煞曜罡星今已矣,讒臣賊子尚依然!早知鴆毒埋黃壤,學(xué)取鴟夷范蠡船。生當(dāng)鼎食死封侯,男子平生志已酬。鐵馬夜嘶山月暗,玄猿秋嘯暮云稠。不須出處求真跡,卻喜忠良作話頭。千古蓼洼埋玉地,落花啼鳥(niǎo)總關(guān)愁。”在這一百單八將中,我最欣賞李逵,他的革命徹底性,他雖然做事魯莽,戰(zhàn)斗不講究策略,可是卻十分忠義,他飲毒酒時(shí)對(duì)宋江說(shuō)過(guò):“罷,罷,罷!生事服侍哥哥,死了也是哥哥部下的一個(gè)小鬼。”可見(jiàn)這個(gè)黑漢“黑旋風(fēng)”的忠義與勇敢,令人敬佩。當(dāng)讀完水滸傳,我被他們的勇氣所震撼了,我膽小,時(shí)常被黑夜嚇的裹緊了被褥,抱緊了枕頭,回想起來(lái)我自愧不如;他們百折不撓、勇往直前,而我卻時(shí)常因?yàn)槔щy而灰心失望,我無(wú)地自容……他們是我的榜樣,他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去吸取。這就是梁山泊好漢,這就是那一百單八將,他們只不過(guò)是普通老百姓、小小生產(chǎn)者,然而這些零星的復(fù)仇火焰卻可以結(jié)合為一股巨大的燎原之火,這一百八人是偉大的、是無(wú)畏的,是值得我們?nèi)ジ桧灐⑷鞒模覀儠?huì)永遠(yuǎn)的記住他們,這批英雄豪杰,他們是替天行道的天神,是劫富濟(jì)民的好漢,是我們歷的驕傲!

      精選用戶撰寫心得97人覺(jué)得有幫助

      寫心得,有些人覺(jué)得讀書(shū)就該寫點(diǎn)東西,這沒(méi)錯(cuò),但怎么寫卻是個(gè)學(xué)問(wèn)。我以前看書(shū),看完就忘,后來(lái)慢慢摸索出一些門道。

      剛開(kāi)始寫的時(shí)候,腦袋里可能亂七八糟的,什么都想說(shuō),結(jié)果寫出來(lái)雜亂無(wú)章。后來(lái)想想,得有個(gè)方向才行。《水滸傳》這種書(shū),里面人物多,故事復(fù)雜,寫的時(shí)候最好挑幾個(gè)印象深刻的角色去談。比如說(shuō)林沖,他從一個(gè)好端端的官人變成落草為寇,這其中的變化值得琢磨。寫的時(shí)候可以結(jié)合他的經(jīng)歷,聯(lián)系下自己的生活,看看有沒(méi)有什么啟發(fā)。

      寫心得不是單純復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容。如果只是把書(shū)里的事情重說(shuō)一遍,那沒(méi)什么意義。關(guān)鍵是要有自己的想法。像魯智深那種性格直爽的人,我就挺佩服的。他敢作敢當(dāng),不藏著掖著,這一點(diǎn)讓我想到現(xiàn)實(shí)生活中的一些朋友。他們遇到問(wèn)題不會(huì)繞著走,而是迎上去解決,這點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)。

      不過(guò),寫的時(shí)候要注意節(jié)奏。有些話想表達(dá),但一下子全倒出來(lái),讀起來(lái)會(huì)顯得啰嗦。最好是先理清思路,分步驟寫。比如先寫背景,再寫人物,最后談?wù)劯惺堋.?dāng)然,這個(gè)順序也不是絕對(duì)的,可以根據(jù)具體情況調(diào)整。

      有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己詞窮了。這種情況很正常,不用慌。可以停下來(lái)歇會(huì)兒,換個(gè)角度想想。比如換個(gè)時(shí)間寫,或者換個(gè)環(huán)境,說(shuō)不定就有靈感了。我記得有一次寫心得,卡在那里好幾天,后來(lái)?yè)Q了張桌子坐,思路突然就通了。

      書(shū)寫注意事項(xiàng):

      寫的時(shí)候別太追求完美。有時(shí)候?yàn)榱俗非笳Z(yǔ)言優(yōu)美,反而把自己繞進(jìn)去。其實(shí)簡(jiǎn)單的句子反而能傳達(dá)真實(shí)的想法。就像我剛才寫的那些話一樣,平平淡淡,但都是心里話。

      最后一點(diǎn),寫完之后記得檢查一下。有些人寫完就扔一邊了,這樣不好。檢查一下,看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤,比如錯(cuò)別字之類的。雖然不指望寫得多好,但基本的準(zhǔn)確性還是要保證的。

      【第2篇】最新水滸傳讀書(shū)筆記400字--2025水滸傳讀書(shū)心得優(yōu)秀范文怎么寫750字

      去年春節(jié)期間,中央一套上演了電視連續(xù)劇《水滸傳》。為了更多的了解《水滸傳》,我特別到書(shū)店買來(lái)了原著,并且對(duì)其反復(fù)研讀了多遍。

      小說(shuō)描寫的是北宋時(shí)期宋江領(lǐng)導(dǎo)的一支起義軍形成、壯大至失敗的全過(guò)程。小說(shuō)以太尉高俅為中心,刻畫(huà)出了各個(gè)地區(qū)大大小小的貪官、污吏和惡霸。比如:鎮(zhèn)關(guān)西、蔣門神、西門慶等等……。他們一個(gè)個(gè)面目猙獰,使整個(gè)社會(huì)暗無(wú)天日,民不聊生。所謂“官逼民反,民不得不反”的事實(shí),在小說(shuō)中得到了充分的反映。小說(shuō)中以大量的筆墨塑造了林沖、魯智深、武松等一大群梁山英雄的形象。小說(shuō)中智取生晨綱、大鬧清風(fēng)寨、倒拔垂楊柳等一系列故事情節(jié)都描寫得繪聲繪色,引人入勝。

      在梁山的108將中,我覺(jué)得最不完美的要數(shù)宋江了。他接受招安,雖然處于好意,一來(lái)為兄弟們找個(gè)歸宿,二來(lái)可以名正言順地去精忠報(bào)國(guó),鏟除奸臣。可是皇帝卻還是把宋江一伙人視為草寇看待,招安只不過(guò)是皇帝想利用宋江等108將為工具,去撲滅各地區(qū)大大小小的農(nóng)民起義。其中在攻打方臘時(shí),梁山眾人損兵折將。兩頭蛇解珍、中箭虎丁得孫等正偏59員將領(lǐng)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。船火兒張橫、青面獸楊志等正偏10員將領(lǐng)半路病亡。燕青、武松2人不愿要什么封賞,各自奔東西去了!最后只有27人如期返朝。而宋江、盧俊義等5員頭領(lǐng)又先后被四大奸臣所害死,上演了一出遺恨千古的悲劇!

      讀完這本《水滸傳》后,我的感想很深。如果宋江不去謀什么招安,而是去聯(lián)合江南人馬一起反抗昏帝,那么我相信,最后的結(jié)果一定是天下的百姓都過(guò)上了幸福的日子。在方臘與兒子方天定入刑場(chǎng)時(shí),有一位詩(shī)人不僅發(fā)出了感嘆:“宋江重賞升官日,方臘當(dāng)刑受剮時(shí)。善惡到頭總有報(bào),只爭(zhēng)來(lái)早與來(lái)遲”。但我卻覺(jué)得宋江的 “善”并不是真“善”,與此相反,方臘的“惡”也不是真“惡”,而是為了打擊昏庸無(wú)能的皇帝,為天下的老百姓造福!

      精選用戶撰寫心得13人覺(jué)得有幫助

      最近想寫點(diǎn)關(guān)于《水滸傳》的讀書(shū)筆記,想著看看別人寫的范文,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些范文套路太明顯了,什么開(kāi)頭引經(jīng)據(jù)典,中間堆砌辭藻,結(jié)尾強(qiáng)行升華主題,感覺(jué)都不是自己能寫出來(lái)的。我倒是覺(jué)得可以從自己的閱讀體驗(yàn)入手,先把書(shū)里的故事捋清楚,比如林沖被逼上梁山的過(guò)程,這事就挺有代表性,他剛開(kāi)始忍氣吞聲,后來(lái)實(shí)在沒(méi)法子才反抗,這就跟生活里有些人一樣,總是委曲求全,到頭來(lái)卻被人欺負(fù)得更慘。

      寫的時(shí)候也可以多留意人物的性格特點(diǎn),像李逵,他性格直爽,說(shuō)話做事都大大咧咧的,但有時(shí)候又顯得沖動(dòng)魯莽。我在寫這部分的時(shí)候可能就會(huì)這么寫:“李逵這個(gè)人,脾氣上來(lái)什么都不管不顧,上次看到強(qiáng)盜欺負(fù)人,二話不說(shuō)就沖上去打,結(jié)果差點(diǎn)把自己搭進(jìn)去。”這樣的描述比干巴巴地說(shuō)他“勇敢無(wú)畏”有意思多了。

      還有就是可以結(jié)合一些歷史背景來(lái)理解書(shū)中情節(jié),比如宋江為什么能聚攏那么多好漢?其實(shí)跟當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境有很大關(guān)系。那時(shí)官府腐敗,百姓受苦,很多人走投無(wú)路才投奔梁山。寫這部分的時(shí)候可能會(huì)不小心寫成“宋江之所以能拉攏這么多兄弟,主要靠他的個(gè)人魅力,當(dāng)然也離不開(kāi)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面。”這樣稍微有點(diǎn)語(yǔ)病,但不影響整體表達(dá)。

      書(shū)寫注意事項(xiàng):

      別忘了加入自己的感悟。比如我覺(jué)得《水滸傳》最打動(dòng)我的地方不是打打殺殺,而是那種患難與共的情誼。要是有人問(wèn)起為什么兄弟們能齊心協(xié)力對(duì)抗朝廷,我覺(jué)得很大程度上是因?yàn)樗麄儽舜诵湃巍懙竭@里可能會(huì)寫成“大家心里都明白,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),就沒(méi)有辦不成的事,哪怕面對(duì)再?gòu)?qiáng)大的敵人。”雖然句子有些啰嗦,但表達(dá)的意思還算清晰。

      【第3篇】水滸傳的讀書(shū)心得400字怎么寫2900字

      水滸傳的讀書(shū)心得400字1

      智慧出人才,無(wú)智不出才。林沖就是一個(gè)非常好的例子。在我讀《水滸傳》第九回時(shí)就懂得了這個(gè)道理。

      《水滸傳》第九回講的是:林沖遭高太尉的陷害,被發(fā)配到滄州,在關(guān)鍵時(shí)刻魯智深救了林沖,后來(lái)一直護(hù)送他到滄州,到柴進(jìn)莊上時(shí),林沖棒打洪教頭,把他打敗了。

      這讓我想到許多許多……

      班上,成績(jī)好的人有許多,而成績(jī)不好的也那么一些人,為什么會(huì)造成這樣的情況呢?是因?yàn)樗麄冸m然也有智慧,但只有一點(diǎn)。洪教頭花了好大的功夫也沒(méi)有打敗林沖,而林沖只用了幾個(gè)動(dòng)作就把洪教頭打敗了。智慧也是要靠努力的,不努力學(xué)習(xí)哪里有智慧呢?天上還會(huì)下智慧雨不成嗎?我們的未來(lái)就是祖國(guó)的未來(lái),我們也是祖國(guó)未來(lái)的設(shè)計(jì)師,你想讓祖國(guó)變成什么樣,祖國(guó)就會(huì)變成什么樣。

      智慧和愚笨并不是你改變不了的,聰明的人稍微一點(diǎn)不努力就會(huì)變笨,笨的人只要通過(guò)努力也會(huì)變聰明的。所以我要對(duì)那些成績(jī)不好的同學(xué)說(shuō):“你們不要因?yàn)樽约撼煽?jī)差就不努力了,放棄了,你們要毫不氣餒,堅(jiān)持不懈,成功就會(huì)向你們招手的”。

      另外,林沖不僅聰明,他還能忍耐。班上好多男生,別人說(shuō)他幾句,他就罵別人,還說(shuō)好多難聽(tīng)的話,可是,你們想過(guò)沒(méi)有,在你罵別人時(shí),別人什么感受你們知道嗎?

      所以,請(qǐng)你們有智慧些,不要做笨蛋,難道不是有智出才,無(wú)智無(wú)才嗎?

      水滸傳的讀書(shū)心得400字2

      讀了水滸傳給我影響最深的是‘忠'’義‘倆個(gè)字。

      忠。忠于自己的國(guó)家,忠于自己的親人,忠于自己的朋友。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),說(shuō)忠容易,可又有幾個(gè)人能做到呢?為了自己的利益,不信殘害自己的朋友,損害國(guó)家的利益。上次在新聞中就有人報(bào)道,某大學(xué)生用刀砍了自己的父母,大學(xué)生是社會(huì)上的高素質(zhì)人才,連他都做出了這樣的事,對(duì)于這個(gè)社會(huì),還有什么忠孝可言?

      義。看似簡(jiǎn)單的三筆,然而在水滸傳中,又有多少人為了’義‘而去奮不顧生。他們?yōu)榱艘粋€(gè)義字,除暴安良,為了一個(gè)義字,為朋友倆肋插刀。這就是義,一個(gè)簡(jiǎn)單的字塑造了水滸中那有血有肉的108將。義,可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以?shī)^不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化。

      水滸之所以能成為金典,是因?yàn)樗兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方。

      水滸傳的讀書(shū)心得400字3

      水滸傳這本書(shū)是一部引人入勝的傳奇故事鮮明生動(dòng)的人物栩栩如生

      足智多謀的吳用,廣納閑士的宋江,粗魯無(wú)理的李逵,英明果斷的蓋,為兄殺嫂的武松,棒打洪教頭的林沖,力大如牛的魯智深,行走如飛的戴宗等一百零八個(gè)《水滸傳》里的魯達(dá),武藝高強(qiáng),粗武鋼勇,他的武器是兩把斧頭。而且他十分愛(ài)吃狗肉。甚至有一次,

      魯達(dá)要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細(xì)末。

      鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達(dá)來(lái)學(xué)自己晦氣。不愿干,魯達(dá)便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過(guò)去鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒,抄起剔骨尖刀,刺向魯達(dá),魯達(dá)逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來(lái),魯達(dá)就順勢(shì)按住他的左腳把他踢倒。魯達(dá)踏住他胸口罵道:你一個(gè)操刀屠戶,竟然稱鎮(zhèn)關(guān)西,欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!只一拳,就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒(méi)有進(jìn)氣了。 讀了《水滸傳》這部長(zhǎng)篇小說(shuō),我仿佛認(rèn)識(shí)了108個(gè)梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了:我們一定要學(xué)那些正直、行善的人,不能學(xué)那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說(shuō)得好:勿已善小而不為,勿以惡小而為之。

      水滸傳的讀書(shū)心得400字4

      古往今來(lái),在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中,有著無(wú)數(shù)的英雄,像那戰(zhàn)國(guó)的屈原,為國(guó)為民投江自殺;南宋的岳飛大敗金兵,卻也死于“莫須有”的罪名;明朝力保大明王朝的史可法,被圍揚(yáng)州寧死不降……面對(duì)著他們,我不由得想起了《水滸傳》里的人物:宋江的為人仗義;晁蓋的重情重義;林沖的循規(guī)蹈矩;魯智深的俠肝義膽……

      梁山伯好漢個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng),有勇有謀,方可以一擋百,可最后還是散了,死的死,病的病,正如“緣來(lái)緣去終會(huì)散,花開(kāi)花敗總歸塵。”我多希望梁山泊一百零八條好漢,從此久住于梁山泊之中,不去干涉朝廷內(nèi)務(wù)的一切,時(shí)而不時(shí)地匡扶社會(huì)的正義,自由自在且痛痛快快的生活在屬于自己的世界里。如果這樣的話,就不會(huì)成為現(xiàn)在的這個(gè)樣子了。

      在現(xiàn)在的生活中,我們又何嘗不是那梁山泊等人呢?在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)里,即使我們每個(gè)人多才多藝,即使我們?cè)俪霰姡扇送庥腥耍焱庥刑欤茸约簭?qiáng)大的人多的數(shù)不勝數(shù)。世界本不公平,我們沒(méi)有權(quán)利對(duì)它說(shuō)不,只有當(dāng)自己足夠強(qiáng)大時(shí),才有資格發(fā)言。于是,我們開(kāi)始向往外面的世界,因?yàn)樗哂泻艽蟮奈Γ覀兛傄詾橥饷娴氖澜鐣?huì)更美好,早已不想再做這“井底之蛙”,可不曾想到的是,外面的世界又是上天為我們下的一份戰(zhàn)書(shū)。

      所以,我們只能繼續(xù)前進(jìn)。逐漸的,我們站得越來(lái)越高,看到的東西也越來(lái)越多,時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)絹?lái)越喜歡這種優(yōu)越感,便不停地往上爬。可是,站得越高就越危險(xiǎn),但正當(dāng)我們欣賞眼前的風(fēng)景時(shí),身后,卻是萬(wàn)丈懸崖。

      沒(méi)有什么東西會(huì)永垂不朽,也不會(huì)永世長(zhǎng)存,世間萬(wàn)物是消長(zhǎng)變化的,就像宋江引領(lǐng)的梁山泊好漢,他們本可以瀟灑快活的度過(guò)此生,可就是偏偏執(zhí)著于自己那個(gè)頑固的心,此處招安,效忠于朝廷,最后,卻得了一個(gè)認(rèn)命的悲劇。梁山伯好漢一生講了“忠義”二字,可也被這兩個(gè)字沖昏了頭腦。

      在這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)中,我們不需要太多的東西,也不需要多么偉大,我們需要的,只是活在當(dāng)下。專心做好眼前的事,用心珍惜眼前人,將外界的嘈雜紛擾放置一邊,既不追憶過(guò)去的榮耀,也不悔恨過(guò)去的過(guò)錯(cuò),更不盲目的憧憬未來(lái),而是腳踏實(shí)地地奔跑。快樂(lè)來(lái)臨的時(shí)候就享受快樂(lè),痛苦來(lái)臨的時(shí)候就面對(duì)痛苦。在黑暗與光明中,既不回避,也不猶豫,以坦然的態(tài)度面對(duì)人生。

      水滸傳的讀書(shū)心得400字5

      《水滸全傳》是一部中國(guó)古典長(zhǎng)篇白話小說(shuō),作者是明初的施耐庵。小說(shuō)講述了梁山一百零八個(gè)好漢抗擊官軍、劫富濟(jì)貧的故事。小說(shuō)故事分為兩個(gè)部分:第一部分寫的是在宋江受招安前的梁山好漢們發(fā)展壯大,對(duì)抗朝廷的傳奇;第二部分寫的是受招安后效忠于國(guó),損失殆盡的悲劇。小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng),情節(jié)曲折,塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉、栩栩如生的好漢形象,如宋江、林沖、魯智深、武松等。

      在《水滸全傳》這本書(shū)中,一共有一百二十回,共一百二十個(gè)有趣的小故事,如史大郎夜走華陰縣、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、梁山泊林沖落草、汴京城楊志賣刀等。在這些故事中,我最喜歡的要數(shù)“景陽(yáng)岡武松打虎”了。因?yàn)檫@個(gè)故事充分體現(xiàn)了武松的膽大和勇猛。

      在這本書(shū)中,我最喜歡的人要數(shù)宋江的軍師吳用了。他只用一張巧嘴就為梁山泊說(shuō)來(lái)了玉麒麟盧俊義;然后運(yùn)用各種計(jì)謀讓他們輕而易舉地奪下了多個(gè)地區(qū)。他還是一位名副其實(shí)的發(fā)明家呢。在第八十九回中他造出了裝甲車的雛形——雷車。他還將自己的謀略運(yùn)用到了實(shí)戰(zhàn)中去,比如:在破混天陣時(shí),他并沒(méi)有急著將雷車驅(qū)出,而是等到敵軍擺好了混天陣向他們進(jìn)攻時(shí),他才不慌不忙地把二十四部雷車全部驅(qū)出,大破了混天陣。他的聰明、智慧和學(xué)以致用值得我們學(xué)習(xí)。

      總而言之,讀了《水滸全傳》,我的收獲真不少啊!

      水滸傳個(gè)人讀后感

      精選用戶撰寫心得87人覺(jué)得有幫助

      讀《水滸傳》的時(shí)候,我覺(jué)得挺有意思的,這本書(shū)講的是梁山好漢的故事。他們一個(gè)個(gè)身懷絕技,各有各的本事,就像林沖武藝高強(qiáng),還有李逵性格直爽。讀著讀著,我就想,為什么這些人會(huì)聚在一起?其實(shí),他們都是被逼上梁山的。當(dāng)時(shí)的社會(huì)不太公平,有些人做官的很壞,老百姓受欺負(fù),所以這些人就聯(lián)合起來(lái)反抗。

      書(shū)里有很多精彩的打斗場(chǎng)面,比如武松打虎,那場(chǎng)景寫得特別生動(dòng)。不過(guò)有時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得有些情節(jié)寫得太啰嗦了,像是有些對(duì)話沒(méi)什么必要,感覺(jué)拖沓了些。不過(guò)這些可能是因?yàn)楣糯鷮憰?shū)的習(xí)慣吧。像魯智深倒拔垂楊柳這樣的橋段,就很有意思,讓人印象深刻。我覺(jué)得寫這類心得的時(shí)候,可以多寫寫自己喜歡的情節(jié),也可以談?wù)勛约旱母惺埽热鐬槭裁聪矚g某個(gè)角色之類的。

      有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到瓶頸,不知道該從哪里下筆。有一次我寫的時(shí)候,就光想著要寫哪些人物,結(jié)果忘了說(shuō)說(shuō)整本書(shū)的大致內(nèi)容,后來(lái)又回頭補(bǔ)充了一下。還有次寫的時(shí)候,用了太多自己的話,反而把書(shū)里的精髓給忽略了。其實(shí)呀,寫心得最重要的是把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái),哪怕有點(diǎn)語(yǔ)句不通順也沒(méi)關(guān)系,畢竟這是個(gè)人心得嘛。

      【第4篇】關(guān)于水滸傳讀書(shū)心得1000字怎么寫950字

      《水滸傳》不單有生動(dòng)的情節(jié),還有豐富的細(xì)節(jié)描寫。小說(shuō)在民間口語(yǔ)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡(jiǎn)練、生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言。除此之外,前70回連環(huán)套式的藝術(shù)結(jié)構(gòu)也獨(dú)具特色。作者所塑造的人物形象往往耶顯示了人物復(fù)雜的性格,人物形象帶有理想色彩,同時(shí)又深深地扎根于生活之中。

      在《水滸傳》的描寫中,可以看出作為梁山泊領(lǐng)袖的宋江,他的思想和行動(dòng),關(guān)系著整個(gè)梁山事業(yè)的興衰和存亡。他雖為官府中人,卻又喜歡結(jié)交江湖上好漢,對(duì)下層人民也富有同情心,“濟(jì)人貧苦,急人之急,扶人之困”,在江湖上享有“及時(shí)雨”的美名。這樣的一種特殊經(jīng)歷,形成了他思想性格的兩面性,一方面他要作個(gè)忠臣孝子;另一方面,在同江湖人士的接觸中,使他較多地了解下層人民的苦難和愿望,又成為仗義扶危、同情勞動(dòng)人民對(duì)官府的反抗行為的人物。

      在這昏暗迂腐,官官相護(hù)的年代,無(wú)數(shù)好漢被處處欺壓。但亂世出英雄,在無(wú)法忍受的情況下,他們義聚梁山泊,匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢(shì)力。在一次次征戰(zhàn)中,他們?yōu)榱肆x,救出兄弟,殺除貪官,卻也沖為了朝廷眼中的最大賊。在幾經(jīng)波折下,朝廷招了安,讓他們四處奔波掃平其他勢(shì)力,但結(jié)果卻是,在百經(jīng)沙場(chǎng)后散的散,死的死,就如同一部戲完結(jié)后的慘淡收幕。

      他們是天上108顆星,來(lái)到人間替天行道。他們豪氣沖天,為了兄弟赴湯蹈火在所不辭。在宋江的帶領(lǐng)下,他們打倒貪官污吏,濟(jì)世救民,顛覆了我們心中所謂的“義”。何為真正的義,誰(shuí)也說(shuō)不清。但他們卻說(shuō)明了一點(diǎn)善、正即義,民心所向即義。他們用自己的義,反對(duì)朝廷的腐敗。

      《水滸傳》中所描寫的起義軍的政治主張,雖然說(shuō)得不十分明確,卻可以看到他們有著“八方共域,異姓一家”,不管什么出身“都一般兒哥弟稱呼,不分貴賤”的理想。聯(lián)系到他們“殺富濟(jì)貧”的行動(dòng),表現(xiàn)了人民反對(duì)封建經(jīng)濟(jì)的貧富懸殊和政治上的等級(jí)貴賤之分,反對(duì)封建社會(huì)的階級(jí)剝削和政治壓迫,這是對(duì)封建地主階級(jí)統(tǒng)治思想的宣戰(zhàn),反映了廣大受壓迫人民的愿望。

      《水滸傳》通過(guò)藝術(shù)形象表現(xiàn)的“官逼民反”的現(xiàn)象,深刻地反映了歷史的真實(shí)本質(zhì),它所表現(xiàn)的梁山泊英雄轟轟烈烈的大起義,有力地沖擊封建地主階級(jí)的統(tǒng)治,在文學(xué)史上是罕見(jiàn)的。它描寫的梁山義軍受招安后盡管講忠義,打外敵,平內(nèi)亂,還是不見(jiàn)容于當(dāng)權(quán)執(zhí)政者,還是落得悲慘的結(jié)局,也深刻地傳達(dá)了一種歷史教訓(xùn)。

      精選用戶撰寫心得25人覺(jué)得有幫助

      寫讀書(shū)心得,尤其是像《水滸傳》這樣故事多、人物雜的大部頭。剛開(kāi)始得弄明白書(shū)里的主要線索,像梁山好漢怎么聚義的,為什么要造反之類的。不過(guò)這第一步就有點(diǎn)麻煩,因?yàn)楹芏嗳丝赡軇偡_(kāi)書(shū)就覺(jué)得亂七八糟,什么李逵啊、林沖,名字都記不住。這就得耐下心來(lái),別急著下結(jié)論。

      記得我第一次看《水滸傳》的時(shí)候,光顧著看打斗場(chǎng)面了,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)里面還有不少值得琢磨的地方。比如宋江這個(gè)人,他到底是真想替天行道還是另有打算?要是沒(méi)留意到這些細(xì)節(jié),寫心得就容易跑偏。寫的時(shí)候可以先列個(gè)提綱,把重要的事件和人物挑出來(lái),然后想想自己的感受,是佩服他們的勇氣,還是覺(jué)得他們太沖動(dòng)?

      有些人寫心得老愛(ài)用一些大道理,什么忠義啊、兄弟情誼,說(shuō)得天花亂墜。但我覺(jué)得,如果能結(jié)合生活實(shí)際就好多了。比如,魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西,那股子路見(jiàn)不平的勁兒,放到今天是不是也能學(xué)到點(diǎn)東西?不過(guò)寫的時(shí)候可別寫得太死板,要讓人覺(jué)得你是真的有感而發(fā),而不是照搬別人的分析。

      還有一點(diǎn)需要注意,就是不要把所有的人物都夸一遍。像高俅那種奸臣,總得說(shuō)兩句不好聽(tīng)的話吧。不然別人會(huì)覺(jué)得你立場(chǎng)有問(wèn)題,或者根本就沒(méi)好好看書(shū)。當(dāng)然,寫的時(shí)候要是不小心把“高俅”寫成“高強(qiáng)”也沒(méi)關(guān)系,畢竟人無(wú)完人嘛。

      其實(shí)寫心得最重要的是找到自己的角度。有的人喜歡從歷史背景入手,有的人則更關(guān)注文學(xué)價(jià)值。像我這次寫,就想著能不能換個(gè)方式講講那些被忽略的小角色,像那個(gè)賣湯藥的安道全,雖然戲份不多,但其實(shí)挺關(guān)鍵的。如果只盯著梁山泊的頭領(lǐng),那就太局限了。

      【第5篇】水滸傳讀書(shū)心得感悟精選怎么寫900字

      第一回講的是:當(dāng)時(shí),瘟疫流行,皇上派洪太尉去祈福。他拜見(jiàn)真人后,就跑上山找天師了。在上山的路上,先后碰見(jiàn)了大蛇和老虎,但都不去吃他。又爬了一段路,看見(jiàn)一個(gè)牧童騎著黃牛。太尉一看,有一個(gè)小孩,便向他問(wèn)路。牧童卻說(shuō),這山上有很多的野獸!勸他別去了。太尉一想也是,便下山了。之后也吃素五天。快走時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)房間,貼滿了封條。太尉要開(kāi),真人勸他別開(kāi),太尉不聽(tīng),強(qiáng)行要開(kāi)。里面黑黑的,用火把發(fā)現(xiàn)有四個(gè)字“遇洪而開(kāi)”,便要挖開(kāi)。真人又進(jìn)行勸住,太尉不聽(tīng)。挖開(kāi)了一個(gè)大洞,突然發(fā)出了一聲巨響!一團(tuán)黑氣化作金光四散開(kāi)來(lái),大家紛紛逃走。

      從這個(gè)故事看出,當(dāng)時(shí)的太尉膽小怕死,不聽(tīng)勸。由此可見(jiàn),當(dāng)時(shí)的宋朝是多么昏暗,竟用這樣的人當(dāng)太尉!張?zhí)鞄熎盱烈吆樘菊`走妖魔話說(shuō)大宋仁宗天子在位,嘉佑三年三月三日五更三點(diǎn),天子駕坐紫宸殿,只見(jiàn)參政文彥博說(shuō)道:“此刻瘟疫盛行,傷損了很多軍民,期望陛下釋罪寬恩,省刑薄稅,祈禱求消天災(zāi)”仁宗天子聞知,龍?bào)w不安。便去龍虎山請(qǐng)來(lái)了張真人。然后命洪信為天使,張真人親自將丹昭付與洪太尉,洪太尉即便登程前去找張?zhí)鞄煛:樾蓬I(lǐng)了圣敕,辭別天子,背了詔書(shū),帶了數(shù)十人,上了驛站。走啊,走啊,他們走到了清宮前,里面居住著住持真人。洪太尉問(wèn)住持:“天師住在何處”住持說(shuō)他住在龍虎山頂,這位祖師雖在山頂,但道行十分能騰云駕霧,蹤跡不定,十分難見(jiàn)。太尉聽(tīng)了便問(wèn):“那怎樣樣才能見(jiàn)到天師”“要齋戒沐浴,更換衣布,休帶從人,自背詔書(shū),焚燒御香,步行上山,叩請(qǐng)?zhí)鞄煟皆S得見(jiàn),如若心不誠(chéng),白走一趟”太尉都已準(zhǔn)備好,上山去了,路上大蟲(chóng)、大蛇都沒(méi)將他嚇退,天師見(jiàn)他有誠(chéng)意,便沒(méi)等他爬上山頂,就已去了東京,祈禳瘟疫。過(guò)了幾天,洪太尉明白天師已把瘟疫消除了,興奮不已,便和住持真人等眾多人士去游山。走了許多地方,最終到了“伏魔之殿”,上頭有許多大鎖、封皮。洪太尉不

      聽(tīng)真人勸告,將鎖砸開(kāi),封條撕下,放走了魔君,洪太尉叫苦不迭。我感覺(jué)洪太尉身上有值得學(xué)習(xí)的地方,也有需要批評(píng)的地方。值得表?yè)P(yáng)的是他有一顆真誠(chéng)的心,做事有毅力。需要批評(píng)的地方是他不聽(tīng)別人勸告,釀成大錯(cuò)。我們要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),而避免他的缺點(diǎn)。

      精選用戶撰寫心得24人覺(jué)得有幫助

      讀《水滸傳》這類經(jīng)典名著,不少人都想把自己的感受寫下來(lái),但怎么寫才能既真實(shí)又能打動(dòng)人心?其實(shí),這跟平時(shí)積累和觀察有很大關(guān)系。剛開(kāi)始寫的時(shí)候,可能有些想法挺模糊,不知道從哪里下手,這就得慢慢梳理自己的思路。比如先想想書(shū)里的主要人物,林沖、宋江這些人,他們各自的性格特點(diǎn)是什么?他們的行為為什么會(huì)這樣?這些問(wèn)題弄清楚了,文章就有了骨架。

      再就是細(xì)節(jié)描寫很重要。像魯智深倒拔垂楊柳這個(gè)情節(jié),如果只是簡(jiǎn)單地描述一下事情經(jīng)過(guò),就顯得太單調(diào)了。可以多加點(diǎn)細(xì)節(jié),比如當(dāng)時(shí)周圍人的反應(yīng),魯智深的動(dòng)作神態(tài),甚至是天氣狀況,把這些都寫進(jìn)去,能讓讀者仿佛身臨其境。當(dāng)然,有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題,比如本來(lái)想寫林沖的遭遇,結(jié)果寫到武松打虎那段去了,這樣的情況就得及時(shí)調(diào)整方向,不然就會(huì)偏離主題。

      寫讀后感的時(shí)候,最好能結(jié)合自己的生活實(shí)際。就像書(shū)里的英雄好漢們,他們?yōu)榱死硐牒驼x不惜付出代價(jià),這和現(xiàn)在社會(huì)上的正能量是一樣的。我們雖然不用像他們那樣去打打殺殺,但也可以學(xué)習(xí)他們的精神,遇到困難勇敢面對(duì),而不是逃避。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記一些關(guān)鍵點(diǎn),這就需要回頭看看原書(shū),找到那些讓自己感觸最深的地方,重新組織語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

      書(shū)寫注意事項(xiàng):

      語(yǔ)言風(fēng)格也很講究。有些人喜歡用華麗辭藻堆砌,覺(jué)得這樣才顯得有水平,其實(shí)不然。平實(shí)的語(yǔ)言反而更能打動(dòng)人心。像寫武松醉打蔣門神這段,不需要太多修飾,直接寫出武松的憤怒和果斷就夠了。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題,比如用詞不當(dāng),像把“怒目圓睜”寫成“怒眼圓睜”,雖然意思差不多,但看起來(lái)就不夠順暢。這時(shí)候就需要反復(fù)修改,直到滿意為止。

      【第6篇】名著水滸傳的讀書(shū)心得怎么寫3200字

      名著《水滸傳》的讀書(shū)心得1

      在暑假里我讀了《水滸傳》。《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一,作者是明代小說(shuō)家施耐庵。

      這本書(shū)講述了梁山上一百零八將個(gè)個(gè)是英雄豪杰,路見(jiàn)不平拔刀相助,他們打著‘替天行道 ’ 的大旗做著行俠仗義的事!

      我最喜歡‘行者’武松和‘智多星’吳用。武松本是在官府里謀職,無(wú)奈遭小人餡害,最后來(lái)到梁山。武松很勇猛,他路過(guò)景陽(yáng)崗,聽(tīng)說(shuō)那里有一只老虎經(jīng)常出來(lái)傷人,過(guò)路的人都不不敢從那里經(jīng)過(guò)。可武松不害怕,他說(shuō)老虎不過(guò)是一只大蟲(chóng)而已。他一口氣喝下十八碗酒,趁著酒勁,只用了一雙拳頭硬是將那只吃人的老虎活活給打死了!大家知道了紛紛跑來(lái)感謝他,真是為民除害了!人們送他外號(hào)‘打虎英雄’。

      我更喜歡‘智多星’吳用。他熟讀兵書(shū),精通兵法,文思如泉,一生正氣。排兵布陣是我更喜歡‘智多星’吳用。他熟讀兵書(shū),精通兵法,文思如泉,一生正氣。排兵布陣是他的強(qiáng)項(xiàng)。‘智取生辰綱’‘三打祝家莊’等,每次戰(zhàn)斗都能體現(xiàn)他的足智多謀,運(yùn)籌帷幄。他為大家想出了許多奇妙的好點(diǎn)子,事后大家都佩服不已,真不愧是‘智多星’啊!我最崇拜這樣有才華的人了!

      梁山上個(gè)個(gè)都是好漢,如梁山五虎將,‘大刀’關(guān)勝,‘豹子頭’林沖,‘雙鞭’呼延灼,‘雙槍將’董平,‘霹靂火’秦明,個(gè)個(gè)身懷絕技,勇猛過(guò)人,重情重義,豪氣沖天,一生正氣!可惜他們生不逢時(shí),當(dāng)時(shí)皇帝腐敗,政權(quán)又都握在小人手里,他們空有一身本領(lǐng),卻無(wú)處施展。如果他們都活在現(xiàn)代,活在人人平等的世界里,他們又都本領(lǐng)超強(qiáng),而且心系百姓,必定能成為受人敬仰的大英雄,成為國(guó)家的棟梁!

      名著《水滸傳》的讀書(shū)心得2

      《水滸傳》這篇文章記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū),印在我的腦海里面只有:忠,義兩個(gè)字。

      在這里(忠)的含義是:“即是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿,這就是(忠)的含義”

      但是在這里(義)字包含了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八位好漢,為兄弟、為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)(義)字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)(義)字。由此可見(jiàn),一個(gè)(義)字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。這就是這篇文章(義)。

      我本人在《水滸傳》里最喜歡的人物是花榮和武松,武松的英雄事跡就是他在景陽(yáng)岡打虎和武都頭獅子樓鋤奸的故事,在這些方面武松還是動(dòng)了腦筋的冷靜的解決了這些問(wèn)題。花榮是人們稱他為“小李廣”能鐵別顯示花榮的箭法的故事就是《小李廣梁山射飛雁》。

      《水滸傳》中令我又喜歡又討厭的人就是主角宋江,因?yàn)樗皇枪伲抢簦运麑?duì)百姓很好,深知百姓的疾苦,百姓有難,能夠解囊相助,很有忠義感;但是他一直是梁山好漢中的主降派,并最終導(dǎo)致了起義軍和他自己的悲劇命運(yùn)。

      《水滸傳》塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中,最具反抗精神的李逵、性格剛烈的武松,以及聰明善戰(zhàn)的花榮,都給我留下了十分深刻的印象。正是這些藝術(shù)成就,才使《水滸傳》成為中國(guó)四大文學(xué)之一。

      名著《水滸傳》的讀書(shū)心得3

      四大名著之一的水滸傳,是我最愛(ài)的書(shū)之一。它講述了一百零八位好漢從被逼上梁山落草為寇,到宋江招安,南征北戰(zhàn)死傷無(wú)計(jì),最后被奸人所害被毒酒賜死,剩下的也隱居了。

      其中我最喜歡的好漢是,宋江和林沖。宋江一門心思的正直為國(guó),他為人友善,大氣不拘小節(jié)。不計(jì)較李奎好賭,還借給他錢。雖說(shuō)他有些唐僧一樣的一根筋,但正直的心讓我很佩服。林沖,是一個(gè)勇敢正直的人,他一而再再而三的選擇去伏法律,但看到世道的黑暗之后他不再相信朝廷了。

      我覺(jué)得最好笑的好漢,一定是李逵了。他大大咧咧,做事不顧后果,但他重情重義。他到處闖禍,他做事不計(jì)后果不考慮的習(xí)慣造成了他一次又一次的惹事,救宋江時(shí)別人都說(shuō),別傷人把官兵就好,但李逵一股腦往前殺。有種人擋殺人佛擋殺佛的感覺(jué),但他重情重義為兄弟不顧一切的義氣讓我佩服。他的毛病也帶來(lái)了后果。他在帶老母親回梁山時(shí)因?yàn)樽咝÷罚偃フ宜葧r(shí)老母親因?yàn)橄沽怂员焕匣⒊粤恕@铄邮侨f(wàn)分后悔把老虎一窩全殺了。

      這本書(shū)最為人知的一個(gè)片段也就是武松打虎了。武松在景陽(yáng)岡打虎,三碗不過(guò)崗。這都是大家熟悉的詞語(yǔ)。武松是一個(gè)勇敢,面對(duì)困難無(wú)所畏懼的人。面對(duì)老虎很快站定,冷靜應(yīng)對(duì)。

      這本書(shū)最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),就是招安。自從宋江招安之后,這支隊(duì)伍的性質(zhì)發(fā)生了改變,從正義的反賊成了朝廷的正規(guī)軍。但兄弟們也在一次一次的戰(zhàn)爭(zhēng)中死去。我一開(kāi)始不理解為什么這么做,但了解宋江之后,我覺(jué)得這對(duì)于宋江來(lái)說(shuō)這可能是一種固執(zhí)的相信自己可以改變,其實(shí)所有人都知道官場(chǎng)黑暗。但宋江一味相信正道。但他這種信念是值得我們學(xué)習(xí)的。

      名著《水滸傳》的讀書(shū)心得4

      燦爛的陽(yáng)光透過(guò)桌前的窗戶照耀著我,而我輕輕地翻動(dòng)著面前書(shū)本,靜靜地閱讀著。《水滸傳》中的每一章故事都教導(dǎo)著我,讓我倍受成長(zhǎng),印象深刻。

      其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導(dǎo)了我要細(xì)心觀察,不要中了敵人的奸計(jì);“景陽(yáng)岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時(shí),要勇敢面對(duì);“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時(shí),都不要憑借蠻力,要懂得智取……總之,《水滸傳》讓我明白了許多平時(shí)學(xué)不到的東西,這是異常可貴的。

      還記得那次,我一個(gè)人正在做作業(yè),突然聽(tīng)到家中的門鈴響了。我急忙跑到門前的貓眼里一看,原來(lái)是個(gè)不認(rèn)識(shí)的陌生叔叔。我試問(wèn)道:“你是誰(shuí)啊?”只見(jiàn)他回答道:“哦,我是你爸爸公司的同時(shí),他忘帶圖紙了,讓我來(lái)幫他拿。你可以讓我進(jìn)去嗎?”奇怪了,爸爸公司里的同事我都見(jiàn)過(guò),可唯獨(dú)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。我暗暗心想,莫非……于是,我想起了《水滸傳》中的武松,他面對(duì)可怕的大老虎時(shí),不但沒(méi)有退縮,反而勇敢地與它搏斗,最終打敗了大老虎。武松都可以勇敢相對(duì),為什么我不可以呢?于是,我對(duì)那個(gè)人說(shuō):“你等一下,我給老爸打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)。”然后,便假裝打通了電話給老爸:“喂,老爸。你是不是圖紙丟在家里了啊?沒(méi)有?沒(méi)有!”一說(shuō)著,一邊從貓眼觀察那個(gè)人。只見(jiàn)他聽(tīng)了這話,一溜煙跑了。“如果不是壞人,干嘛要跑?真是‘做賊心虛’呀!”我念念有詞地說(shuō)著。一股自豪感涌上了我的心頭。

      還記得布勒森東曾說(shuō)過(guò)“勇敢不在于蔑視危險(xiǎn),而在于認(rèn)清危險(xiǎn),戰(zhàn)勝危險(xiǎn)。”是啊,今天我通過(guò)《水滸傳》給我的啟發(fā),終于戰(zhàn)勝了危險(xiǎn),勇敢了一次!耶,我要“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”!

      名著《水滸傳》的讀書(shū)心得5

      這個(gè)夏天我讀了《水滸傳》這本書(shū)讓我念念不忘,我讀得非常認(rèn)真但還是半懂不懂。但是有一個(gè)人物的故事讓我心曠神疑,他就是魯知深。

      魯知深是梁山泊第十三位好漢,十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯知深原名魯達(dá),是老經(jīng)略相公府帳前提轄,人稱魯提轄。名字聽(tīng)上去有點(diǎn)魯莽但是他是一個(gè)粗中有細(xì)的人啊!

      有一次他從五臺(tái)山智真長(zhǎng)老推薦到大相國(guó)寺,大相國(guó)寺智清長(zhǎng)老和其它方丈都覺(jué)得魯知深是個(gè)魯莽的軍漢,不能留在寺中。就讓他去看管酸棗門外的一片菜園。這個(gè)菜園常有破落戶潑皮來(lái)偷菜。魯智深上班第一天,這二三十個(gè)偷菜的破落戶頭領(lǐng)過(guò)街老鼠張三和青草蛇李四決定給他一個(gè)下馬威,借參拜機(jī)會(huì)把他掀到糞窖里去。魯智深不知是計(jì),聽(tīng)說(shuō)他們是街坊就叫他們到屋里來(lái)潑皮不肯起來(lái)。因?yàn)轸斨巧钜郧笆翘彷犜谛睦锊驴隙ㄊ且邓闼呱锨叭ミ@時(shí)兩個(gè)頭領(lǐng)一個(gè)搶左腳一個(gè)搶右腳。魯智深不等他們沾身飛起右腿把李四踢下糞窖,張三恰好要走結(jié)果左腳早已把張三也踢了進(jìn)糞窖里了。

      還有一次林沖被刺配滄州路上兩個(gè)監(jiān)押決定在野豬林里結(jié)果了他一棍剛舉起來(lái),一條鐵禪杖飛過(guò)來(lái)把棍給打飛了,那人就是魯智深。他為什么能及時(shí)的出現(xiàn)呢?因?yàn)樽詮哪侨樟譀_買刀后吃了官司但無(wú)法營(yíng)救,聽(tīng)得林沖斷配滄州便到開(kāi)封府前。正看見(jiàn)酒保請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)話,心疑這路上會(huì)害林沖所以魯智深一路上跟著暗中保護(hù)。

      魯智深真是三大五粗,武藝高強(qiáng),力大無(wú)比,性格豪爽。這樣性格突出的人物時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里。

      精選用戶撰寫心得88人覺(jué)得有幫助

      寫讀書(shū)心得這事,就拿《水滸傳》來(lái)說(shuō),很多人覺(jué)得它就是講江湖好漢的故事,其實(shí)不然,里面學(xué)問(wèn)深著呢。要是想寫出點(diǎn)門道,就得先把書(shū)看透了。先別急著動(dòng)筆,先把那些人物、情節(jié)理清楚,晁蓋為何要當(dāng)老大?林沖為什么后來(lái)才入伙?宋江到底是個(gè)怎樣的人?這些問(wèn)題得弄明白。

      不過(guò),光知道這些還不夠,還得有自己的看法。比如武松打虎那章,有人說(shuō)武松勇猛,也有人覺(jué)得他太沖動(dòng)。這就得結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景去分析。如果只是照搬別人的觀點(diǎn),那寫出來(lái)的文章就沒(méi)什么新意。當(dāng)然,有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)跑題,比如本來(lái)想寫魯智深的豪爽,結(jié)果寫著寫著就開(kāi)始討論林沖的遭遇,這種情況偶爾發(fā)生也是正常的。

      寫的時(shí)候,最好能找些相關(guān)的資料補(bǔ)充一下。比如,《水滸傳》里提到的官府腐敗,這跟當(dāng)時(shí)的制度有很大關(guān)系。如果對(duì)這段歷史不了解,寫出來(lái)的東西就顯得單薄。但這里頭也有個(gè)小麻煩,有些資料看著挺專業(yè)的,但讀起來(lái)又有點(diǎn)枯燥,這時(shí)候就得自己琢磨,哪些有用,哪些可以直接忽略。

      寫的時(shí)候情緒也很重要。《水滸傳》里既有兄弟情義又有勾心斗角,所以寫的時(shí)候可以試著把自己代入進(jìn)去。像寫林沖被逼上梁山那段,就可以多帶點(diǎn)同情的語(yǔ)氣,這樣讀的人也會(huì)更容易被打動(dòng)。不過(guò),有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘了自己想表達(dá)什么,這就需要時(shí)不時(shí)停下來(lái)想想,是不是偏離了方向。

      書(shū)寫注意事項(xiàng):

      寫的時(shí)候不要一味追求華麗的辭藻。像《水滸傳》這種書(shū),樸實(shí)一點(diǎn)反而更能突出它的厚重感。有時(shí)候?qū)懙郊?dòng)處,一不小心就可能啰嗦起來(lái),像寫李逵的魯莽,可能剛開(kāi)始只打算寫一段,結(jié)果越寫越多,最后成了好幾段,這種情況也是常有的事。

      小編友情提醒:

      寫完后最好放一放,過(guò)幾天再看看。有時(shí)候剛寫完覺(jué)得挺好,隔段時(shí)間再讀,就能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。不過(guò),修改的時(shí)候也要注意,不能改得太離譜,畢竟最初的想法還是要保留的。

      【第7篇】2025水滸傳的1000字讀書(shū)心得怎么寫6200字

      ____水滸傳的1000字讀書(shū)心得1

      水滸一百零八個(gè)好漢,個(gè)個(gè)都被逼上梁山,深感宋江義重,皆留下來(lái)效忠宋江,后來(lái)受招安后,破大遼,收田虎、王慶、方臘等賊人。從破大遼一百零八個(gè)人個(gè)個(gè)生還到最后收方臘只剩三十六個(gè),最后面見(jiàn)皇上的也只有二十七個(gè)。可是他們?yōu)閲?guó)家換來(lái)太平后,朝廷卻奸臣當(dāng)?shù)溃詈髠€(gè)個(gè)都死了,神聚蓼兒洼。

      宋江等人的命運(yùn)是悲慘的,可這一百零八人中也有不少到最后得以安享天年的。比如公孫勝、李俊、武松、柴進(jìn)等。他們大都是在完成大業(yè)后,急流勇退,沒(méi)有做官,不受奸臣迫害,以致他們都快樂(lè)的、舒心地生活著。相比起宋江、盧俊義他們都被藥酒害死,他們的命運(yùn)不就好很多了。其實(shí)人生需要的也是這種能夠急流勇退的精神。

      急流勇退,需要的是對(duì)功名利祿的舍棄,對(duì)平靜生活的向往,還要有自知之明,知道當(dāng)前局勢(shì),知道該退時(shí)就退,知道退一步海闊天空。而有的.人在最高點(diǎn)卻不退下來(lái)以致于喪失生命。韓信就是個(gè)很好的例子,劉邦的天下大部分都是韓信打下的,但是韓信的功勞實(shí)在是太大了,功高震主,最后被呂后殺害,像這樣的例子還有很多,這邊就不一一指出了。

      而適時(shí)的退卻卻能讓自己獲得更多。張良大力輔佐劉邦,為劉邦完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),劉邦稱他“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”。當(dāng)天下已定,四海歸心時(shí),也正是他該享受容華富貴的時(shí)候了,可是,在劉邦預(yù)備賜予他五千戶時(shí),張良卻斷然拒絕,放棄功名利祿,請(qǐng)求作一個(gè)小小的留侯。他曾說(shuō)道:“今以三寸舌為帝者師,封萬(wàn)戶,位列侯,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子(傳說(shuō)中的仙人)游。”他看到帝業(yè)建成后君臣之間的“難處”,欲從“虛詭”逃脫殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí),欲以退讓來(lái)避免重復(fù)歷史的悲劇。事實(shí)的確如此,隨著劉邦皇位的漸次穩(wěn)固,張良逐步從“帝者師”退居“帝者賓”的地位,遵循著可有可無(wú)、時(shí)進(jìn)時(shí)止的處事準(zhǔn)則。在漢初消滅異姓王侯的殘酷斗爭(zhēng)中,張良極少參與謀劃。在西漢皇室的明爭(zhēng)暗斗中,張良也恪守“疏不間親”的遺訓(xùn)。功成身退,是張良的選擇,盡管身后投來(lái)的是驚異的目光,但事實(shí)證實(shí),他的選擇是對(duì)的,“狡兔死,獵狗烹”,不久,韓信被斬,彭越被殺,而張良得以保全。他放棄了暫時(shí)的功名,安享晚年,張良的機(jī)智謀劃、文韜武略流傳百世,千古流芳。

      可見(jiàn)急流勇退是多么有聰明的一個(gè)選擇啊,物極必反,當(dāng)人們?cè)谧罡咛幍臅r(shí)候適時(shí)地退下來(lái),不僅不會(huì)對(duì)個(gè)人的利益有影響還會(huì)讓自己的生活更美好。

      ____水滸傳的1000字讀書(shū)心得2

      “各無(wú)異心,生死相托,替天行道,保國(guó)安民,若有存心不仁者,天地不容,神靈滅頂。”——《水滸傳》

      “死去無(wú)知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”元末明初,世事黑暗,病態(tài)張狂。這亂世之中一舉人因替窮苦之人辯冤糾枉辭官起義,卻因領(lǐng)頭人居功自傲,親信佞臣疏遠(yuǎn)忠良,憤然浪跡江湖,與世隔絕。

      在這樣一種狀態(tài)下,懷著滿腔的熱忱與悲憤,施耐庵遇到了同樣處境的知己羅貫中,開(kāi)始了水滸傳的創(chuàng)作。

      高俅,一個(gè)臭名昭著的潑皮無(wú)賴,在故事一開(kāi)始就占用很多筆墨描寫他如何因會(huì)踢毽子取悅?cè)俗隽颂锰锰?相反一個(gè)有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇能指揮八十萬(wàn)禁軍的教頭林沖,卻因比武贏了高俅舉家逃亡遭追殺。越是這不公的社會(huì)地位競(jìng)爭(zhēng)描寫,越激發(fā)了讀者的同情與情緒波動(dòng),讓人不禁捏了一把汗,此后一群英雄曹蓋等人使用智多星吳用的計(jì)謀,讓身為押司的宋江也落草為寇,群起反之,這“官逼_反”的寫作思想變漸漸的透露了出來(lái);“怒殺閻婆”、“景陽(yáng)岡武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“火燒祝家莊”、“大破連環(huán)馬”、、、這一群群個(gè)性鮮明,有血有肉,重義疏財(cái)?shù)牧荷胶脻h們,漸漸在社會(huì)上有了自己的一席之地,他們招賢納士,劫富濟(jì)貧,攻打貪官,且所到之處軍規(guī)嚴(yán)謹(jǐn),接濟(jì)百姓,在民間傳為佳話。

      可能你會(huì)驚嘆,這不過(guò)是從民間搜集來(lái)的故事性強(qiáng)的小說(shuō)罷了,憑什么躋身中國(guó)四大名著?這可不是空有虛名啊,你看他描寫水功了得的浪里白條:“那人把竹篙一點(diǎn),雙腳一蹬,那條船便像箭似的劃向江心,兩只腳把船只一晃,便船底朝天,兩人全落入水中。”,“點(diǎn)”,“箭似的”,“一晃”,寫出了張順的靈活敏捷。相反,你再看陸地上稱霸的“黑旋風(fēng)”:李逵大怒,脫下布衫,雙手一架,早搶了五六條竹篙在手,好像扭蔥一般扭斷了。”這“扭蔥一般”,讓施耐庵傳神的文字功底深入人心。當(dāng)然我讀這作品也常會(huì)有疑議:如文中“妖術(shù)”一次在吳用口中頻繁出現(xiàn);如“武松打虎”那一章膾炙人口的故事,那吊頸白額大虎當(dāng)時(shí)又饑又渴,躍起必高人數(shù)米,武松是怎樣在醉酒的情況下抓住它頭上的皮毛把它硬摁下去呢?我也知道武松的勇猛好戰(zhàn),但這段佳話在人民口中可漸漸成了神話。

      事實(shí)上施耐庵是在愁家,愁國(guó),愁天下的.煩躁下能寫出如此傳神,把各種故事、人物個(gè)性融合地天衣無(wú)縫,在當(dāng)時(shí)的文化水平來(lái)說(shuō)已能鶴立雞群了。我常常會(huì)努力想像魯迅一般從他濃重的筆墨中看出一些詞來(lái)。魯迅從教科書(shū)里看出了滿是“吃人”的詞,而我從施耐庵的書(shū)中看出滿是“胸懷”的氣魄。那一幕幕細(xì)到每一個(gè)動(dòng)作的打斗讓人俯首稱妙;那“及時(shí)雨”宋江喜歡結(jié)識(shí)英雄好漢,仗義疏財(cái),對(duì)有本事的人無(wú)論貴賤都好好款待,以此名揚(yáng)四海的胸懷和后文不記前仇,善心待人的性格和親密和氣的領(lǐng)導(dǎo)氣概都像極了施耐庵自己,我想每一個(gè)在寫人物文學(xué)的時(shí)候,都會(huì)或多或少的體現(xiàn)出自己內(nèi)心的想法,在創(chuàng)建人物屬性的時(shí)候,都會(huì)出現(xiàn)自己的影子,而宋江就是施耐庵憧憬的、那個(gè)如己所愿的、能得到用武之地另一個(gè)的影子吧。

      “心在山東身在吳,飄蓬江海謾?quán)涤酢K麜r(shí)若遂凌云志,敢笑黃巢不丈夫!”宋江揮筆一書(shū),揮出了如此“落草為寇”的氣概,如此曇花一現(xiàn)卻現(xiàn)得轟轟烈烈的梁山好漢。

      ____水滸傳的1000字讀書(shū)心得3

      今年暑假,在老師的的要求下,被逼無(wú)奈,去讀了水滸傳,起初是抱著完成任務(wù)的心態(tài),可是漸漸的,漸漸的,我深入了其中,《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū),印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字:忠,義。

      忠,即是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對(duì)高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中,相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

      一個(gè)“義”字,包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn),一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。

      義,可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?文天祥留下一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。”鄭板橋說(shuō):“粉骨碎身全不怕,留取丹心照汗青。”布魯諾為捍衛(wèi)宇宙無(wú)限說(shuō)而被活活燒死。梁?jiǎn)⒊瑸榱俗屓藗冋嬲牧私飧嗟某ⅲ瑺奚俗约旱纳K麄優(yōu)榱苏x,為了真理可以?shī)^不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

      我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生,但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣,是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族,是一個(gè)大義的民族,當(dāng)日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝!

      忠義兩字,何等氣魄,讓我們?yōu)橹徽穑覀儸F(xiàn)在應(yīng)該忠于學(xué)習(xí),與同學(xué)講義氣,珍惜這份友誼。

      ____水滸傳的1000字讀書(shū)心得4

      《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》,號(hào)稱“中國(guó)四大名著”。《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生、 發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面,說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

      《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng),從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

      水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和 “天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)試網(wǎng)--文秘頻道,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

      讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書(shū)。

      《水滸傳》,明代長(zhǎng)篇小說(shuō),是民間無(wú)名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果,其成書(shū)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的流傳演變過(guò)程。《水滸傳》描寫的以宋江為首的`農(nóng)民起義發(fā)生在宋徽宗宣和年間(1119~1126),因聲勢(shì)極盛,便在民間產(chǎn)生許多奇聞異說(shuō),流傳中不斷得到無(wú)名作者的加工增飾。施耐庵就是在長(zhǎng)期民間傳說(shuō)、民間說(shuō)話藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工成書(shū)的。又題為《忠義水滸傳》,通行本簡(jiǎn)稱《水滸》。一般認(rèn)為是施耐庵著,是我國(guó)古代文學(xué)史上四大名著之一。

      《水滸傳》是一部著名的描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō),展示了宋代的政治文化,市井風(fēng)情,社會(huì)景觀。梁山好漢最引人注目,他們俠肝義膽,敢報(bào)天下不平,其性格性格光彩照人,令世人敬仰。

      《水滸傳》在藝術(shù)上取得了杰出的成就,人物形象的塑造寫出了復(fù)雜的性格內(nèi)容,人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù),同時(shí)隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩,同時(shí)又深深地扎根于生活的土壤之中。《水滸傳 》不單以情節(jié)的生動(dòng)緊張取勝,還有較豐富真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫。由于小說(shuō)在民間口語(yǔ)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力和想象力的文學(xué)語(yǔ)言。與內(nèi)容相適應(yīng),前70回連環(huán)套式的藝術(shù)結(jié)構(gòu)也獨(dú)具特色。

      《水滸傳》善于通過(guò)人物的行為、語(yǔ)言來(lái)揭示復(fù)雜的內(nèi)心世界,它不允許對(duì)人物外貌、內(nèi)心活動(dòng)做游離情節(jié)外的過(guò)多交待,而要求通過(guò)語(yǔ)言、行為、矛盾沖突表現(xiàn)人物的個(gè)性。《水滸傳》不僅繼承,而且進(jìn)一步發(fā)展了這一手法,使得作品具有鮮明的民族風(fēng)格,取得了很高的藝術(shù)成就。

      ____水滸傳的1000字讀書(shū)心得5

      《水滸傳》忠義觀是一十分復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。一方面,忠義是忠于大宋天子,特別表現(xiàn)在宋江及一些朝廷降將身上,他們追求“封妻蔭子、青史留名”,“忠義”是對(duì)國(guó)君之忠誠(chéng),表現(xiàn)為封建皇權(quán)主義思想。宋江在被奸臣以朝廷名義毒死前,還對(duì)李逵說(shuō):“我為人一世,只主張忠義二字,不肯半點(diǎn)欺心。今日朝廷賜死無(wú)辜,寧可朝廷負(fù)我,我忠心不負(fù)朝廷。”另一方面,忠義是忠于兄弟義氣,忠于梁山事業(yè),忠于朋友所托等,如在晁蓋、李逵等人身上所表現(xiàn)出來(lái)的那樣,忠義既是江湖好漢間的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、無(wú)私援助精神,又表現(xiàn)為人格上的互相欣賞和尊重。忠義作為水滸英雄個(gè)體的處世準(zhǔn)則和梁山英雄群體的政治原則,它同對(duì)一定的理想社會(huì)、理想人格的追求聯(lián)系在一起,它也沒(méi)有僅僅停留在觀念上,水滸英雄一直以激烈的行為進(jìn)行印證、踐履。

      《水滸傳》忠義觀念雖然由于社會(huì)歷史條件的限制,同正統(tǒng)儒家的封建政治哲學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,但它畢竟有許多方面同正統(tǒng)忠義觀念迥異:

      第一,正史忠義觀念同普遍的天理相聯(lián)系,理性原則優(yōu)先《水滸傳》忠義觀念同個(gè)體的生存欲望相聯(lián)系,感性原則優(yōu)先,較多地滲入了意志的因素。

      第二,從忠義觀念的社會(huì)功用來(lái)講,正史忠義觀念是封建統(tǒng)治秩序的肯定性因素;而《水滸傳》忠義觀念不時(shí)成為封建統(tǒng)治秩序的否定性因素,水滸英雄常常以忠義為名“殺富濟(jì)貧”、“搶擄官廒”,他們要“掀翻天地重扶起,戳破蒼穹再補(bǔ)完”“攪擾得道君皇帝龍盤椅上魂驚,月風(fēng)樓中膽裂”。

      第三,從義觀念的行為主體來(lái)說(shuō),正統(tǒng)忠義觀念是一種普遍性原則,如黃宗羲在《原君》里所說(shuō)“君臣之義無(wú)所逃于天地之間”,對(duì)所有臣民尤其是官紳階級(jí)具有普遍的約束力。而《水滸傳》忠義觀念是少數(shù)天罡地煞的德性和行為準(zhǔn)則,水滸英雄是歷劫的天神,他們身上的忠義帶上了神性的色彩,忠義并沒(méi)有推及于一般人。

      這是一個(gè)忠于朝廷、維護(hù)封建統(tǒng)治的較大的義士集團(tuán),實(shí)質(zhì)上是一支身居草澤之中、心在朝廷之上的“忠義”軍。《水滸傳》第三十二回中第一次說(shuō)出“招安”這個(gè)詞語(yǔ)的應(yīng)該是武松,他與宋江談心,當(dāng)宋江邀他一起去清風(fēng)寨時(shí),他說(shuō)道:“只是由兄弟投二龍山去了罷。天可憐見(jiàn),異日不死,受了招安,那時(shí)卻來(lái)尋訪哥哥未遲。”宋江則說(shuō):“兄弟有心歸順朝廷,皇天必佑。”并請(qǐng)他:“如得朝廷招安,你便可攛掇魯智深、楊志投降了。日后但是去邊上,一槍一刀,博得個(gè)封妻蔭子,久后青史上留得一個(gè)好名,也不枉了為人一世。”這表明在流落江湖時(shí),武松、宋江等人已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到“落草”并非長(zhǎng)久之計(jì),僅僅是為了躲避自身災(zāi)禍的權(quán)宜計(jì)策。在梁山泊大聚義后,宋江在菊花會(huì)上“一時(shí)乘著酒興”寫了首《滿江紅》,詞中有“中心愿平虜,保民安國(guó)。日月常懸忠烈膽,風(fēng)塵除卻奸邪目。望天王降詔早招安,心方足。”受到武松、李逵的反對(duì)后,他批評(píng)武松說(shuō):“我主張招安,要改邪歸正,為國(guó)家臣子,如何便冷了眾人的心?”這些表明:梁山泊英雄聚義成為一個(gè)集體后,已不再如個(gè)體俠義那樣快意恩仇,也不像如占山為王時(shí)那樣僅僅為了小團(tuán)伙的生存“打家劫舍”,而必須把英雄行動(dòng)的目標(biāo)轉(zhuǎn)向到英雄發(fā)展、民眾安全、家國(guó)保衛(wèi)等方面喪,實(shí)現(xiàn)廣泛的俠義與忠義融合,即成為“大力”、“大賢”、“有忠”、“有義”之英雄。對(duì)皇上的愚忠只是他們主張的“忠義雙全”思想觀念的最直觀的表現(xiàn)形式,而最根本的含義則是他們身上固有的且具有普遍性的那種“忠孝節(jié)義”的心理特征。最突出的表現(xiàn)就是,承認(rèn)人與人之間的等級(jí)差別,并認(rèn)為這種上下等級(jí)的區(qū)分具有不可違背性,要絕對(duì)遵從,否則就是以下犯上,不忠不孝;而這種等級(jí)在現(xiàn)實(shí)中的具體表現(xiàn)就是名望的高低、出身的貴賤、甚至年齡的長(zhǎng)幼等等,簡(jiǎn)言之,這種等級(jí)秩序是天定的。我想,也是由于這種愚忠的心理導(dǎo)致了最后的悲劇。

      所以,《水滸傳》是一曲忠義的悲歌。

      ____水滸傳的1000字讀書(shū)心得

      精選用戶撰寫心得12人覺(jué)得有幫助

      寫讀書(shū)心得這事,也不是什么難事。像是看《水滸傳》,得先弄明白書(shū)里的那些角色都是干什么的,林沖為什么被逼上梁山,宋江到底是個(gè)什么樣的人。這些人物背后的故事要是沒(méi)搞清楚,寫心得就只能是表面功夫了。

      我以前寫心得的時(shí)候,就老想著要把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去,結(jié)果越寫越亂。后來(lái)才發(fā)現(xiàn),其實(shí)不用那么復(fù)雜,抓住一兩個(gè)點(diǎn)就好。比如說(shuō)武松打虎那章,重點(diǎn)不是寫他多厲害,而是琢磨下他為什么敢去打虎,這背后得有多少膽量和決心啊。如果能從這里入手,再結(jié)合自己的感受,寫出的東西就會(huì)有點(diǎn)味道了。

      寫心得的時(shí)候,別光顧著抄書(shū)里的內(nèi)容。像魯智深倒拔垂楊柳這個(gè)橋段,可以想想它代表的意義,是不是說(shuō)明了什么?不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)把一些詞用混了,比如把“智深”寫成“志深”,雖然看起來(lái)差不多,但總覺(jué)得不對(duì)勁。這種情況最好回頭仔細(xì)看看,不然會(huì)讓讀者覺(jué)得怪怪的。

      再就是,寫心得的時(shí)候,不能只盯著書(shū)里的事。像梁山好漢聚義那段,不光要看他們?cè)趺绰?lián)合起來(lái),還得想下要是換成自己,會(huì)怎么做。這樣寫出來(lái)的東西才不會(huì)太死板,像是自己親身經(jīng)歷過(guò)一樣。

      還有個(gè)小竅門,寫心得的時(shí)候,可以用點(diǎn)比喻什么的。比如李逵的性格,就像個(gè)火藥桶,一點(diǎn)就炸。用這種形象化的說(shuō)法,能讓讀者更容易理解你的想法。當(dāng)然,比喻不能亂用,不然可能會(huì)讓人摸不著頭腦。像有一次我就差點(diǎn)把“李逵脾氣暴躁”寫成了“李逵性格像風(fēng)一樣”,雖然意思差不多,但讀起來(lái)總覺(jué)得怪怪的。

      【第8篇】水滸傳讀書(shū)筆記范文怎么寫1000字

      “路見(jiàn)不平一聲吼啊,該出手時(shí)就出手……”每當(dāng)聽(tīng)到這義薄云天、豪情萬(wàn)丈的旋律,八百里水泊梁山上一百零八位好漢匡扶正義,替天行道的畫(huà)面就會(huì)在我腦海里浮現(xiàn)。

      《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一,是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠,可謂家喻戶曉、婦孺皆知,書(shū)中的人物幾百年來(lái)為人們津津樂(lè)道。我覺(jué)得《水滸傳》之所以有如此高的成就,是因?yàn)闀?shū)中塑造的人物形象個(gè)個(gè)栩栩如生、個(gè)性鮮明。

      他們身上除了具有高義薄云、除暴安良的共性外,每個(gè)人身上還具有與眾不同的鮮明個(gè)性,甚至兩個(gè)人物之間的性格是截然相反的。這種對(duì)比式的人物描寫是《水滸傳》中人物塑造的一大亮點(diǎn),比如書(shū)中先后出場(chǎng)的魯智深和林沖。

      “花和尚”魯智深為人坦蕩,武藝高強(qiáng)。他愛(ài)打抱不平卻又性格魯莽,仗著一身好武藝,總是由著性子做事。華州城外,只因一言不合便勃然大怒,單槍匹馬闖入城內(nèi),結(jié)果吃了他一生中唯一一次牢飯。

      但魯莽也有“好處”,若不是他一時(shí)興起,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,恐怕連“魯智深”也沒(méi)了,只剩一個(gè)“魯達(dá)”。要不是他在野豬林里飛杖隔過(guò)水火棍,林沖怕已被害死。當(dāng)然,魯智深的魯莽急躁或許是一個(gè)綠林好漢必備的特點(diǎn)。確實(shí),《水滸傳》中的許多人物都和他一樣“該出手時(shí)就出手,風(fēng)風(fēng)火火闖九州”。

      但也有一些人物卻恰恰相反,他們行事謹(jǐn)慎,能忍則忍,只到無(wú)路可走時(shí)才最終被“逼”上梁山。其中的代表當(dāng)屬“豹子頭”林沖。他緊隨魯智深出場(chǎng),是魯智深的好兄弟,卻與魯智深有著截然不同的個(gè)性。

      林沖本是東京八十萬(wàn)禁軍教頭,本來(lái)生活安定,家庭美滿。只因高衙內(nèi)看中了他的妻子,被三番五次設(shè)計(jì)陷害,妻子岳父全都自殺,他也最終被逼上梁山。從白虎節(jié)堂,東京牢內(nèi),滄州路上,直至柴進(jìn)莊上,無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)“忍”字。直到風(fēng)雪山神廟,他終于不再隱忍,這才上了梁山。由此我們不難看出,他是一個(gè)逆來(lái)順受、生性軟弱的人。

      魯智深和林沖似乎是兩個(gè)極端,剩下的都是“中間派”,不過(guò)是有的偏“莽”多一些,有的偏“忍”多一些,比如“行者”武松。

      在書(shū)的十五到十八章,他表現(xiàn)出來(lái)的形象是順從的。但寬容不代表軟弱,經(jīng)歷了孟州城事件后,他對(duì)朝廷失望,從飛云浦到蜈蚣嶺,一夜之間連殺十九人。可以看出他既不像魯智深那樣魯莽急躁,也不像林沖那樣一味隱忍,做事比較有分寸。

      還有許多對(duì)比的地方。比如李逵和燕青,一個(gè)黑大壯,一個(gè)“小白臉”。再如王英夫婦,一個(gè)下流好色,一個(gè)漂亮高傲……無(wú)數(shù)的人和事在一百二十回中交織融合,真是相得益彰,相映成趣。

      精選用戶撰寫心得53人覺(jué)得有幫助

      讀《水滸傳》這類經(jīng)典文學(xué)作品,想寫點(diǎn)心得感受,也不是件難事。當(dāng)然,剛開(kāi)始可能覺(jué)得無(wú)從下手,畢竟這書(shū)里人物多、故事復(fù)雜,光是記住名字就夠頭疼了。不過(guò)寫讀書(shū)筆記,關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn),把印象深的地方記下來(lái)就行。

      我第一次看《水滸傳》的時(shí)候,就被那些英雄好漢的故事吸引住了。像武松打虎,那場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄。后來(lái)想想,為什么武松能打死老虎?除了膽量和力氣,還得有點(diǎn)運(yùn)氣。這事要是擱別人身上,指不定就交代了。所以我覺(jué)得寫筆記的時(shí)候,不妨把這種感悟?qū)戇M(jìn)去,說(shuō)說(shuō)自己的看法。

      還有林沖那段經(jīng)歷也挺有意思。他本來(lái)是八十萬(wàn)禁軍教頭,日子過(guò)得好好的,突然被陷害,流放滄州。這變化也太快了吧!后來(lái)他上了梁山,才算是找到歸屬感。寫筆記的時(shí)候,可以聊聊林沖的性格轉(zhuǎn)變,他是怎么從一個(gè)忍氣吞聲的人變成敢于反抗的英雄的。不過(guò)這里得注意,如果把林沖的遭遇寫得太詳細(xì),可能會(huì)讓人覺(jué)得啰嗦,最好挑幾個(gè)關(guān)鍵情節(jié)來(lái)說(shuō)。

      寫筆記的時(shí)候,還有一點(diǎn)需要注意,就是別光顧著抄書(shū)里的內(nèi)容。有些人在寫的時(shí)候,喜歡把書(shū)中的原文照搬過(guò)來(lái),以為這樣顯得自己認(rèn)真。其實(shí)不然,寫筆記最重要的是表達(dá)自己的理解,而不是單純復(fù)述。就像我剛才提到的武松打虎那段,沒(méi)必要一字不落地寫下來(lái),簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己的感受就夠了。

      有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如,把“宋江”寫成了“宋江”,雖然只是個(gè)筆誤,但看起來(lái)確實(shí)不太舒服。還有一次,我寫到魯智深的時(shí)候,把“倒拔垂楊柳”寫成了“拔垂楊柳”,仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。不過(guò)這種事情誰(shuí)還沒(méi)犯過(guò)?只要不影響整體閱讀就好。

      寫筆記的時(shí)候,還可以結(jié)合一下歷史背景。《水滸傳》發(fā)生在北宋末年,那時(shí)候朝廷腐敗,官逼民反,這才有了梁山泊聚義這一幕。把這個(gè)背景寫進(jìn)去,能讓筆記更有深度。不過(guò)要注意的是,千萬(wàn)別把歷史講得太復(fù)雜,不然讀者看了反而摸不著頭腦。

      水滸傳讀書(shū)心得感悟作文怎么寫(精選8篇)

      寫心得,有些人覺(jué)得讀書(shū)就該寫點(diǎn)東西,這沒(méi)錯(cuò),但怎么寫卻是個(gè)學(xué)問(wèn)。我以前看書(shū),看完就忘,后來(lái)慢慢摸索出一些門道。剛開(kāi)始寫的時(shí)候,腦袋里可能亂七八糟的,什么都想說(shuō),結(jié)果寫出來(lái)雜亂無(wú)章。后來(lái)想想,得有個(gè)方向才行。《水滸傳》這種書(shū),里面人物多,故事復(fù)雜,寫的時(shí)候最好
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        寫心得,說(shuō)到底就是把自己的想法整理出來(lái)。要是想寫好《水滸傳》的心得,第一步得先把書(shū)好好看一遍,別走馬觀花似的翻幾頁(yè)就了事。有些同學(xué)可能覺(jué)得這書(shū)太老了,讀起來(lái)費(fèi) ...[更多]