【第1篇】讀書筆記心得范文怎么寫500字
“訕君賣直”，真是精準(zhǔn)。我向來不憚以最壞的惡意揣度古代的文官。不否認(rèn)歷史的長河中有著無數(shù)驚才絕艷的天才，他們知行合一，經(jīng)史恰恰是服務(wù)他們行動(dòng)的利器。
然而，毫不客氣地說，庸碌之人即便滿口四書五經(jīng)，仍然改不了其思想上的齷齪。更可怕的是，他們自認(rèn)為是精神的巨人。自以為滿腹經(jīng)綸，實(shí)際不過是背書的機(jī)器;投機(jī)取巧，卻要給自己冠上正直的名頭;滿口仁義道德，實(shí)則酸腐至極。悲哀的是，偉人往往是少數(shù)的，龐大的迂腐甚至妨礙了國家的正常運(yùn)行。正如書中講述“我們這個(gè)帝國有一個(gè)特點(diǎn)：一項(xiàng)政策能否輔助實(shí)施，實(shí)施后或成或敗，全靠看它與所有文官的共同習(xí)慣是否相安無擾，否則理論上的完美，仍不夠是空中樓閣。”“這些人把正直當(dāng)作商品，甚至不惜用詆毀訕議人君的方法作本錢，然后照耀販賣他正直的聲望。”有些文官恨不得日出進(jìn)諫，日落受罰，明天就流芳百世。當(dāng)批評的目的不是為了改善而是為了投機(jī)，那就免不得雞蛋里挑骨頭混淆視聽，降低效率干擾運(yùn)行。
讀書讀死了果然會(huì)讓人更天真。文官以為他們被打的屁股開花，后人講起他們的名字的時(shí)候就會(huì)在旁注釋“忠義”，殊不知群眾的眼睛也是雪亮的，誰是忠臣，誰是投機(jī)倒把之人，真的以為辨認(rèn)不出來么?
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寫讀書筆記心得其實(shí)挺講究方法的，尤其要是想寫出點(diǎn)自己的東西來。剛開始得挑一本真正感興趣的書，不是隨便翻翻那種，而是能讓你心里癢癢的，想多了解一點(diǎn)的那種。選好了書，就得認(rèn)真看，別走馬觀花似的，邊看邊劃重點(diǎn)，把覺得特別有意思的地方記下來，哪怕當(dāng)時(shí)覺得沒什么大不了的，說不定過幾天就明白了。
做筆記的時(shí)候，別光抄書上的句子，試著用自己的話復(fù)述一遍，這樣印象會(huì)深點(diǎn)。比如說看到一段講人物心理變化的話，別直接抄，想想如果是你遇到這種情況，會(huì)怎么想，然后寫出來。這樣既鍛煉了理解力，也能讓自己記得更牢。還有，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候思路會(huì)突然冒出來一些新想法，趕緊記下來，不然一會(huì)兒就忘了。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己對某些概念理解得還不夠透徹，這時(shí)候就得多查資料，看看別人是怎么說的。不過，查完資料也不能全盤照搬，得結(jié)合自己的體會(huì)去消化吸收。比如我在看一本心理學(xué)書的時(shí)候，有些理論剛開始看得迷迷糊糊，后來又找了些案例來看，慢慢就明白了。
還有個(gè)要注意的地方，寫心得的時(shí)候，別光顧著寫書里的內(nèi)容，也得加上自己的感受。書是死的，人是活的，書里講的東西不一定都適合所有人，得結(jié)合自己的實(shí)際情況去分析。像我有一次看了本關(guān)于時(shí)間管理的書，里面的方法挺好的，但我發(fā)現(xiàn)完全照搬不太現(xiàn)實(shí)，我就試著調(diào)整了一下，才更適合我的節(jié)奏。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)覺得思路有點(diǎn)亂，不知道該怎么組織語言。這時(shí)候不妨先把想到的都寫下來，然后再慢慢整理。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到寫得不順的情況，這很正常，別急著改，過段時(shí)間再回頭看，也許就有靈感了。
【第2篇】有關(guān)百萬英鎊讀書心得筆記范文怎么寫650字
其實(shí)要說這篇文章是讀后感的話，倒不如更貼切的說是觀后感，因?yàn)檫@本書有一個(gè)同名電影，在看了書的簡介后，我就決定去看那部電影，內(nèi)容幾乎是一模一樣的，也很生動(dòng)，再配上背景音樂，更加渲染的書要表現(xiàn)的主題。
書的內(nèi)容我也不多加表述了，就是講一個(gè)貧困的小伙子在得到百萬英鎊后的奇特經(jīng)歷，其中著重運(yùn)用對比，描寫了當(dāng)時(shí)英國上層階級的那種勢利的心態(tài)，加上人物的表情，動(dòng)作和心理，夸張的背景音樂，更是讓影片到達(dá)高潮。
金錢重要嗎?
看完影片后，我一直在想這個(gè)問題，也許很重要吧，當(dāng)主人公亨利·亞當(dāng)一開始沒有得到百萬英鎊時(shí)，那種窘迫，那種無助，到后來得到百萬英鎊后的瀟灑日子，簡直是不能比的，真的是一個(gè)天上一個(gè)地下，而這一切改變?nèi)家驗(yàn)榻疱X。
還有，在百萬英鎊“遺失”了后，人們對他的態(tài)度的改變，大聲罵他是騙子，非常不信任他，到后來找到百萬英鎊后的懊悔，謙恭，也是不能比的，而這一切也是因?yàn)榻疱X。
所以，也許，金錢是很重要的。
是，影片的最后，女主人公說的一些話很讓我感動(dòng)，她說不管他是不是百萬富翁，她愛的始終是他這個(gè)人，這樣看來，愛情在金錢面前，似乎超越的它的地位。
還有那對富有的兄弟，到影片的最后還在爭論不休這個(gè)問題，我突然發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人說的話都是有道理的，金錢對于我們的重要性，要看我們每個(gè)人的價(jià)值取向了。
不過這部喜劇片還是非常諷刺的，就像書一樣，批露的當(dāng)時(shí)社會(huì)以金錢為榮，以權(quán)貴為勢的不良風(fēng)氣，值得我們借鑒。
所以，我認(rèn)為，不管是這本書還是這部電影，都是值得一看的。
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寫心得筆記其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是讀了《百萬英鎊》這樣的書。這類小說本身就帶點(diǎn)戲劇張力，講的是一個(gè)窮小子意外得到一大筆錢后的各種經(jīng)歷，既荒誕又真實(shí)。寫心得的時(shí)候，你得先把書的大致情節(jié)梳理一下，別光顧著記故事梗概，關(guān)鍵是要有自己的感受。
比如，主角剛開始窮困潦倒，突然間有了天文數(shù)字的錢，他開始變得有些迷失。這時(shí)候就可以想想，如果你處在他的位置會(huì)怎么做？是不是也會(huì)被突如其來的財(cái)富沖昏頭腦？這就牽扯到人性的問題了。寫的時(shí)候要把自己的想法穿插進(jìn)去，而不是單純復(fù)述書里的內(nèi)容。
有些人可能覺得書里的那些貴族太勢利眼了，但換個(gè)角度想，他們也是生活在一個(gè)等級森嚴(yán)的社會(huì)里。你要是寫心得，就該琢磨下這個(gè)社會(huì)背景，不然就只是看個(gè)熱鬧罷了。像這種背景分析，能讓你的筆記更有深度。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)。比如提到某個(gè)場景時(shí)，明明記得很重要，結(jié)果寫出來卻顯得模糊不清。這種時(shí)候就得多翻翻書，重新理清思路。有時(shí)候也可能因?yàn)橼s時(shí)間，草草寫幾句就完事了，這樣很容易把自己繞進(jìn)去。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候最好別太拘泥于形式。有些人喜歡列提綱，有些人則隨心所欲地寫。我覺得隨性一點(diǎn)反而好，只要能把心里的想法表達(dá)清楚就行。當(dāng)然，要是平時(shí)積累少，寫起來難免會(huì)詞不達(dá)意。就像我剛才打字的時(shí)候，就差點(diǎn)把“貴族”寫成“貴婦”，雖然意思差別不大，但總覺得怪怪的。
【第3篇】守望的距離讀書筆記范文怎么寫750字
這輩子不沾哲學(xué)!
這是讀過《守望的距離》后的第一感覺。
一個(gè)人要想熱愛生活并且能在其中藝術(shù)地活著，就別沾哲學(xué)。哲學(xué)并非藝術(shù)，這門學(xué)科太過于理性化。而浮生若夢，沉醉于生活，熱愛并享受它，比一切都重要，像哲學(xué)家一樣把人生放于解剖臺(tái)之上，費(fèi)勁心機(jī)地分割歸類創(chuàng)造概念，最終得到的只是更深的迷惘。
所以，同樣是討論生命，比起周國平，我更喜歡史鐵生。
《守望的距離》讀過后，我感到的反而是更深的迷惘，再讀史鐵生，感到的卻是更多的釋然。
史鐵生一定也是研究過哲學(xué)的，然而，在經(jīng)過了“未知死焉知生”的求索后，他能夠自退一步，找回生活，笑看世界，而不是讓人生僵化在一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)也說不明白的定義和概念中。
對于人生，這，才是最美的答案吧。
我想，對于后現(xiàn)代的精神危機(jī)，哲學(xué)也許無法解決，也無需解決。我們所要做的，就是像史鐵生一樣，笑著回到自己的生活中。正如史鐵生所說，只要你最關(guān)心的是目的而不是過程你無論怎樣都得落入絕境，只要你仍然不從目的轉(zhuǎn)向過程你就別想走出絕境。事實(shí)上你唯一具有的就是過程，一個(gè)只想過程精彩的人是無法被剝奪的，因?yàn)樗郎褚矡o法將一個(gè)精彩的過程變成不精彩的過程，因?yàn)閴倪\(yùn)也無法阻止你創(chuàng)造一個(gè)精彩的過程，相反你也可以把死亡變成一個(gè)精彩的過程。
對啊，就這樣，立足于目的的絕境卻實(shí)現(xiàn)著，欣賞著，飽嘗著過程的精彩，你便把絕境送上了絕境。夢想使你迷醉，距離就成了快樂，追求使你充實(shí)，失敗和成功都是伴奏，當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受。
有人說，史鐵生一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題，是史鐵生解決了現(xiàn)代中國人的精神危機(jī)，我想，也許這是對的。
從今以后，像史鐵生一樣的活著，一起笑看。
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寫讀書筆記其實(shí)挺有感觸的，尤其是像《守望的距離》這樣的書。剛開始得弄清楚這本書講什么，不然記筆記就變成無頭蒼蠅亂撞了。這本書里有些想法特別深?yuàn)W，像是關(guān)于人生意義的探討，讀的時(shí)候得邊看邊想，要不然很容易錯(cuò)過重點(diǎn)。
做筆記的時(shí)候，別光顧著抄書上的原話，得用自己的話說一遍，這樣才記得住。比如，書中提到“距離產(chǎn)生美”，你可以琢磨下這句話的意思，再想想生活里的例子，這樣寫出來的筆記就不只是冷冰冰的文字了。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫桶褎e的事給忘了，比如剛記下來的東西放在哪兒都找不到了，這事挺煩人的。
有時(shí)候看到書里一句話說得特別好，忍不住多寫幾句，結(jié)果寫著寫著就跑題了。這種情況經(jīng)常發(fā)生，特別是當(dāng)你覺得這段話很重要時(shí)，就越寫越離譜。所以寫的時(shí)候要提醒自己別太貪心，抓到關(guān)鍵就行。不過要是發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了也沒關(guān)系，改過來繼續(xù)寫就好。
有時(shí)候書里的內(nèi)容太復(fù)雜，一時(shí)半會(huì)兒理解不了，這時(shí)候可以先把大致的意思記下來，回頭再慢慢消化。寫的時(shí)候不用追求完美，想到什么寫什么，反正后面還能補(bǔ)充。但要注意一點(diǎn)，別寫得太潦草，到時(shí)候自己也看不懂了。
要是覺得單純摘抄太枯燥，還可以試著畫個(gè)思維導(dǎo)圖，把書里的主要觀點(diǎn)都列出來，然后用箭頭連接起來，這樣看起來會(huì)直觀一些。不過畫的時(shí)候手可能會(huì)抖，導(dǎo)致線條歪七扭八的，但這不影響整體效果。
【第4篇】鏡花緣讀書心得筆記范文怎么寫600字
“人與禽獸之別，全在頂上靈光。人之天良不眛，頂上必有靈光，虎豹看見，即遠(yuǎn)遠(yuǎn)回避。倘天良喪盡，消盡靈光，虎豹看見與禽獸無異”此話說的雖極不科學(xué)，雖然也許的確有我們今人已無法了解的某種玄妙的地方，野獸卻不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而不傷害人的，有他的時(shí)代局限性，但其有道理的地方在于，人也許會(huì)因?yàn)樯屏级l(fā)的人性的光輝，整個(gè)人的磁場，氣質(zhì)，氣場這種東西，今人，究竟是離真正的人更近了還是更遠(yuǎn)了。
關(guān)于人的修為因果報(bào)應(yīng)，《鏡花緣》以老虎食人，有其追求美好教人向善的面，也有以愚昧恫嚇世人，只讓人順從，愚孝，愚善的一面，所以魯迅，胡適等許多前輩們曾說過，我國的古書都不能讀，全是人吃人的封建禮教，舊道德，比如本書，是一部打著濃郁的舊時(shí)代烙印的書籍，充斥的古時(shí)候帝王，權(quán)威對人的壓力，我國自從有了奴隸，封建帝王以來也許便再無或極少真正的貴族了。真正的貴族、貴人，身上衣服雖然襤褸，舉止甚是大雅。書中的神仙們也極具民間普通人的世俗氣息，以及階級地位，仙女們互相譏誚，使絆子，大約就像宮斗劇集一樣，今天也有許多那樣的人，這是一部分人帶有的民族特性還是長期受苦受難人的惡的一面?!
他們對待那種豬頭怪鳥，以其是因?yàn)椴恍㈨樤鈭?bào)應(yīng)為由，給自己行惡，殺死這種鳥，給自己得到利益，這是極大的不善，大約便是魯迅說的封建舊書滿紙不過人吃人罷， 大約類似此類的古典書籍的確不應(yīng)該早讀，應(yīng)該有了一定分辨是非的能力之后，便可以有所取舍與承擔(dān)了。
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寫心得筆記其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是像《鏡花緣》這樣的書，內(nèi)容多且雜，得好好梳理一下才行。先說個(gè)技巧，讀的時(shí)候就隨手記點(diǎn)東西，比如印象深刻的地方，或者突然冒出來的想法。這就好比去果園摘果子，邊走邊撿，別等著回去再找，那樣容易漏掉好東西。
我印象特別深的一次，看《鏡花緣》時(shí)，有個(gè)地方讓我琢磨半天。書里講到女皇游歷海外諸國，那場景寫得特別生動(dòng)，就像真去了趟異域一樣。當(dāng)時(shí)我就想，為什么她能寫得這么細(xì)致？后來想想，可能是因?yàn)樽髡呤煜v史傳說吧。所以，寫心得的時(shí)候，要是遇到不明白的地方，不妨查查背景資料，這樣不僅能加深理解，還能給自己的筆記添磚加瓦。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，這事挺常見。比如上次我寫關(guān)于《鏡花緣》的心得，本來想聊聊人物性格，結(jié)果寫著寫著就偏到故事情節(jié)上了。這也不算壞事，畢竟思路開了頭，順著它走也挺好。不過最后回頭一看，發(fā)現(xiàn)前面寫的那些性格分析都快忘了，有點(diǎn)可惜。
還有一點(diǎn)需要注意，就是寫的時(shí)候不要光顧著抄書里的句子。比如我曾經(jīng)寫過一段，把原文抄了大半，結(jié)果自己想表達(dá)的東西反倒沒多少空間了。后來才明白，寫心得的重點(diǎn)不是復(fù)述，而是結(jié)合自己的感受去解讀。當(dāng)然，偶爾引用幾句原文也沒問題，但最好控制一下量。
說到感受，我覺得寫心得的過程其實(shí)也是個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)。每次動(dòng)筆前，我會(huì)先問問自己：“這本書到底給我?guī)砹耸裁矗俊比缓笤囍米约旱脑挵汛鸢笇懗鰜怼Ｓ袝r(shí)候?qū)懼鴮懼€會(huì)冒出新的念頭，這就像是意外收獲了。比如有一次寫到林之洋這個(gè)角色時(shí)，忽然覺得他有點(diǎn)像現(xiàn)實(shí)生活里的某個(gè)人，于是趕緊記下來，后來還真發(fā)現(xiàn)這想法挺有意思的。
【第5篇】初中讀書心得筆記作文怎么寫550字
你知道嗎?世界里不僅有：天上，地下這兩種人類居住的地方。而且，最奇妙的一個(gè)世界是：海洋!另外一個(gè)生命之源的母親!
有的同學(xué)就要問：“海洋怎么能住人呢?那還不淹死?”其實(shí)一開始，我也有這個(gè)問題。自從我讀了《海底兩萬里》這本書之后，一切問題便就迎刃而解了。這本書給我的感覺是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這奇妙的海底世界吧!
海洋里有魚兒，海龜，鯨魚，海豚……等生命生活，現(xiàn)在人類也住進(jìn)了這美滿的大家庭當(dāng)中。
記得文章描述的潛艇很大，很豪華，而且有數(shù)不盡的珊瑚，貝殼，珍珠做裝飾物，讓房間顯得更加光彩照人!房間里的家具都是海洋里能夠做出來的。別致萬分，顯得很與眾不同，有特點(diǎn)……
現(xiàn)在我再來回答你這個(gè)問題：“海洋是可以住人的，而且，還不會(huì)淹死。因?yàn)椋Ｑ罄镉懈鞣N礦物質(zhì)產(chǎn)品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物。”
你看海洋多奇妙呀!
可是，你再看看我們現(xiàn)在真的像她那樣生活嗎?不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能毀滅，破壞這么好的生命之源。
所以，我在這里倡議：“拒絕浪費(fèi)，保護(hù)每一份物資，礦產(chǎn)資源。”讓我們未來的世界變得美好!
也希望大家讀一讀這本《海底兩萬里》他會(huì)給你萬分驚喜!
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寫讀書心得其實(shí)挺有感觸的，特別是初中階段。記得那時(shí)候語文課上老師總會(huì)布置這樣的作業(yè)，剛開始覺得挺麻煩的，后來慢慢就摸出點(diǎn)門道了。寫讀書心得最重要的是要把書里的東西消化掉，用自己的話講出來。不是照搬書上的原話，那樣的話就失去了寫心得的意義。
剛開始可以從簡單的開始，比如記下幾個(gè)讓自己印象最深的情節(jié)，想想為什么會(huì)吸引你。比如說《西游記》里孫悟空大鬧天宮那段，我就特別喜歡，感覺他很勇敢又有點(diǎn)調(diào)皮。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，但只要抓住重點(diǎn)就行。
寫心得的時(shí)候別忘了聯(lián)系自己的生活實(shí)際。書里的人物、故事，往往能讓我們想到身邊的事。比如讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種堅(jiān)強(qiáng)的精神真的讓我很佩服，也讓我想到自己在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)應(yīng)該怎樣面對。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這個(gè)沒關(guān)系，多寫幾遍就能理順了。
書寫注意事項(xiàng)：
書中的好詞好句也可以摘抄下來，但不能太多，太多了反而顯得沒誠意。有時(shí)候我還會(huì)試著用自己的方式改寫那些句子，這樣既能加深記憶，也能鍛煉表達(dá)能力。不過有時(shí)候會(huì)不小心把原句的意思改得不太準(zhǔn)確，這也沒什么，慢慢改就是了。
最后一點(diǎn)，寫完后最好自己讀一遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)出現(xiàn)一些奇怪的句子，比如“他的努力終于得到了回報(bào)，成績提高了許多”，這里“提高”和“許多”搭配可能有點(diǎn)別扭。不過這不是大問題，稍微調(diào)整一下就好。
【第6篇】班級讀書筆記交流心得怎么寫1450字
問渠哪得清如許，為有源頭活水來為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“我讀書我快樂”的讀書活動(dòng)，以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié)。
一、主要收獲
從大家交流的情況來看，讀書活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識(shí)，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。
——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí)，長大了才能為國家效力。
二、幾點(diǎn)體會(huì)
這次讀書活動(dòng)，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會(huì)也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識(shí)主要還是從書本中得來的，平時(shí)讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動(dòng)，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會(huì)給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步;對活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。
讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。的確，讀書的孩子越來越聰明。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動(dòng)，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會(huì)到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個(gè)班級的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強(qiáng)。
我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端，我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。
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寫班級讀書筆記交流心得其實(shí)是個(gè)挺有趣的事，關(guān)鍵是要找到自己的節(jié)奏。剛開始得挑一本大家都讀過的書，這樣交流起來才有共同點(diǎn)。比如選《紅樓夢》，因?yàn)檫@本書大家多少都聽說過，聊起來不會(huì)太費(fèi)勁。接著就是記筆記，這一步很重要，別光看熱鬧，要琢磨細(xì)節(jié)。像林黛玉為什么老哭鼻子，賈寶玉為什么不喜歡官場，這些問題都可以寫進(jìn)筆記里。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如把注意力放到誰跟誰談戀愛上了，這就有點(diǎn)偏離正軌了。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合生活實(shí)際，不然就顯得空洞。比如，從賈母的處事方式里學(xué)到點(diǎn)東西，或者從薛寶釵的為人處世上得到啟發(fā)。當(dāng)然，這里頭也容易出問題，比如把人物關(guān)系搞混，把王熙鳳當(dāng)成林黛玉的好姐妹之類的。但沒關(guān)系，只要心里清楚就好，畢竟不是寫論文，不用那么嚴(yán)謹(jǐn)。
交流的時(shí)候要注意傾聽別人的觀點(diǎn)，這很重要。有時(shí)候別人提到的小細(xì)節(jié)，可能自己看書時(shí)忽略了。要是覺得某人的想法特別棒，不妨記下來，以后寫作文時(shí)說不定能用到。不過交流的時(shí)候也要留神，別搶著說話，不然會(huì)讓氣氛變得尷尬。
寫心得時(shí)可以多用點(diǎn)形容詞，讓文字生動(dòng)一些。像“林黛玉真是個(gè)可憐又倔強(qiáng)的女孩兒”，“賈寶玉就像個(gè)沒長大的孩子”，這樣的句子會(huì)讓文章更有感染力。但有時(shí)候形容得太過頭了，反而會(huì)讓人覺得矯情，比如把“很聰明”寫成“超級無敵聰明”，這就有點(diǎn)過了。
小編友情提醒：
記得帶上點(diǎn)個(gè)人感悟。讀書筆記不是單純復(fù)述故事，而是把自己的理解表達(dá)出來。哪怕有些地方理解得不太透徹也沒關(guān)系，畢竟每個(gè)人都有自己的視角。只要用心寫了，別人看了也會(huì)有所收獲。
【第7篇】幼兒園教師讀書筆記心得體會(huì)1200字怎么寫1900字
《幼兒教育觀新論》是一本記載幼兒教師與幼兒之間的行為往來的書籍。書中以案例的形式記載了若干個(gè)師幼互動(dòng)行為， 虞 教授用35張圖表將研究的成果以數(shù)據(jù)的形式給我們展現(xiàn)了孩子在對人、對事所持的各種內(nèi)在的尺度，寄予的各種期望、企盼、要求等，呈現(xiàn)了孩子的內(nèi)心世界。
本書從兒童觀、教育觀、活動(dòng)觀、課程觀、環(huán)境觀、生活觀、游戲觀、知識(shí)觀、教師觀和評價(jià)觀十個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地論述與講解。主要闡述了幼兒教育的一些基本理論問題和這些問題在現(xiàn)代的新發(fā)展，對于教師重新認(rèn)識(shí)幼兒教育基本問題，改變教育的觀念的方法，提高幼兒教育的質(zhì)量有著很大的幫助。
新《綱要》提出：幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。教師與幼兒游戲有著直接的關(guān)系，在幼兒游戲中扮演著許多角色，從時(shí)間的規(guī)劃，到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，到行為的觀察、活動(dòng)的指導(dǎo)，無不體現(xiàn)了教師的支持與參與。
讀了這本書我印象最深刻的就是第七章“游戲觀”，不僅個(gè)別小案例是我們工作生活中常常出現(xiàn)的問題，還提供了游戲中出現(xiàn)的各種問題的解決方法。我仔細(xì)閱讀著每一字每一句，從中獲得些對自己有利或有幫助的信息和經(jīng)驗(yàn)。
書中的第七章第三節(jié)“幼兒園游戲情境創(chuàng)設(shè)與觀察指導(dǎo)”的闡述內(nèi)容令我感觸頗深。在幼兒游戲的過程中，教師不僅是觀察者、記錄者，更重要的還應(yīng)該是幼兒游戲的支持者、參與者和引導(dǎo)者。
該章節(jié)中重點(diǎn)講解了對幼兒游戲的觀察與指導(dǎo)，出了三種最常見的觀察記錄游戲的方法：整體掃描法、定點(diǎn)觀察
幼兒園教師讀書心得(2)法、個(gè)人追蹤法，通過各類記錄表和觀察實(shí)例，對幼兒游戲中教師的參與方式進(jìn)行了詳細(xì)的分析和指導(dǎo)。作者用了一些發(fā)生在幼兒園的真實(shí)的師幼互動(dòng)案例，描述性的記錄了孩子的幾多歡樂、幾多愁!走進(jìn)教師與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活場域，走進(jìn)了他們進(jìn)行行為往來的一個(gè)又一個(gè)的微小空間。在這些案例中孩子們具有獨(dú)特的內(nèi)在尺度、動(dòng)機(jī)、意愿、需要與沖動(dòng)，以及老師是如何去了解孩子的需要、知道他們的思想，把握好與幼兒互動(dòng)的節(jié)奏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ń槿搿⒅笇?dǎo)等等。作者以關(guān)注者的身份對師幼互動(dòng)行為發(fā)表種種先見，以白描的手法展現(xiàn)師幼互動(dòng)行為的現(xiàn)實(shí)所在。
我將書中感悟到的見識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在幼兒園游戲中也摸索出了五種促進(jìn)師生互動(dòng)的方法：擬人法、情景再現(xiàn)法、拋磚引玉法、媒體輔助法、問題設(shè)疑法。
如：巧用“擬人法”，游戲時(shí)抓住幼兒的年齡特點(diǎn), 賦予小木偶、玩具小動(dòng)物等以人的口吻，引出交流話題的一種方法。運(yùn)用擬人化的教育，將抽象的道理說得簡單，通俗易懂，復(fù)雜的說教變得形象，易于幼兒接受和認(rèn)可，其效果遠(yuǎn)比單純的說教效果要好的多。此方法特別適合剛?cè)雸@的小班幼兒，可以在短時(shí)間內(nèi)縮短師生間的距離，進(jìn)而激起幼兒與“小動(dòng)物”一起說說、做做的愿望，師生間的互動(dòng)自然產(chǎn)生了。
再如利用“情景再現(xiàn)法”，這是一種在游戲的過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體場景，以引起幼兒一定的情感體驗(yàn)，參與游戲分享討論的方法。對于小班的幼兒來說，我覺得情景再現(xiàn)的方法還是比較適合的。情景再現(xiàn)法的使用是讓幼兒在一種直觀、積極、愉快的情緒下參與分享討論，有情感的參與，幼兒自然會(huì)投入這樣的情境中，與教師的互動(dòng)討論可以收到事半功倍的效果。
幾種方法各有千秋，可根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇適宜的方法指導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主性游戲，既可單獨(dú)使用，也可根據(jù)實(shí)際需要結(jié)合使用。
以上是我在粗淺的翻閱這本書后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的日子里我還將再細(xì)讀書中的許多案例，感知它深刻的涵義，體會(huì)身臨現(xiàn)場與孩子發(fā)生的一切……。相信通過我進(jìn)一步細(xì)致地觀察、全面的了解，在實(shí)踐中真正體會(huì)到與孩子平等互動(dòng)的快樂，定能有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
工作之余，捧讀一本自己所喜愛的書是一種最美好、最溫馨的休息方式。并非因?yàn)榫壸阅蔷洌骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”才讀書，只為從中尋求一份心靈的寧靜，感受書中作者所抒發(fā)的情懷。
自從園里開展了“五個(gè)一”讀書活動(dòng)以來全園上下掀起了讀書熱，大到名著、小到詩歌，每讀一本書，都為自己的精神世界注入了新的營養(yǎng)，豐富了自己的精神家園。在唐詩宋詞中可感受那純正的古風(fēng)古韻，體味作者那種懷才不遇，志向高潔的清高，看一本世界名著，時(shí)常也被作者那近乎完美無暇的塑造方式所感嘆。
《幼兒教育》這一雜志也是我在工作中最得力得助手。從“研究與探索”中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的課程理念和教學(xué)方法，從“經(jīng)驗(yàn)薈萃”中吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用;從“保育與健康”中體會(huì)如何使孩子們擁有健康的體魄和心靈。
讀書是一種享受，讀書更是一種提高自我的途徑，也許你不曾感到，那小小的一本書中蘊(yùn)涵著多么強(qiáng)大豐富的營養(yǎng)，滋補(bǔ)著你的精神世界，讓你的知識(shí)層次漸漸增高，總之，我會(huì)診視我讀的每一本書。
精選用戶撰寫心得82人覺得有幫助
幼兒園教師讀書筆記心得體會(huì)寫起來其實(shí)不難，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱讀感受，這樣寫出來的體會(huì)才真實(shí)。比如你剛讀了一本關(guān)于幼兒教育的書，書里講了很多新的教育理念，那你就得想想這些理念怎么用到你的課堂上。
我剛開始寫讀書筆記的時(shí)候，總是覺得無從下手。后來我發(fā)現(xiàn)，可以從書里的一個(gè)點(diǎn)切入，比如書中提到游戲?qū)τ變撼砷L的重要性，你可以先簡單介紹下這個(gè)觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己班上的情況，說說你是怎么通過游戲讓孩子學(xué)習(xí)的，效果怎么樣。記得有一次，我看到書上說可以通過角色扮演增強(qiáng)孩子的社交能力，我就試著在班上組織了幾次角色扮演游戲，孩子們特別喜歡，還學(xué)會(huì)了互相幫助。
寫讀書筆記的時(shí)候，最好能多舉幾個(gè)例子，這樣能讓讀者更清楚你理解了多少。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如本來想寫關(guān)于閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的，結(jié)果寫成了表揚(yáng)某個(gè)小朋友的進(jìn)步。這種時(shí)候就需要回過頭看看，是不是偏離了主題。還有，有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號，比如一句話太長了，一口氣寫完，結(jié)果逗號少打了好幾個(gè)，看起來就很亂。
書寫注意事項(xiàng)：
讀書筆記不只是記錄書里的內(nèi)容，還要有自己的想法。比如書里提到了一種新的教學(xué)方法，你覺得這個(gè)方法挺好，那就得想想它適合什么樣的孩子，怎么實(shí)施才能達(dá)到最好的效果。要是只照搬書里的內(nèi)容，那寫出來的東西就沒什么新意了。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，還可以聊聊自己遇到的問題。比如說你最近在教學(xué)中遇到了困難，正好書里有相關(guān)的建議，你就得詳細(xì)描述下當(dāng)時(shí)的情況，然后說說書里的建議給了你什么啟發(fā)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記交代背景，直接跳到感想了，這樣的文章讀起來就有點(diǎn)突兀。
寫這類文章時(shí)，語言要平實(shí)一些，不要用太多復(fù)雜的詞匯。畢竟這是一份工作筆記，不是學(xué)術(shù)論文。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，可能會(huì)用一些重復(fù)的詞，比如連續(xù)幾句話都用了“我覺得”，這就顯得很單調(diào)。所以寫的時(shí)候得留心，換個(gè)說法表達(dá)同樣的意思。
【第8篇】個(gè)人四大名著讀書筆記感悟怎么寫850字
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物，他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
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寫讀書筆記這事，說起來簡單，真動(dòng)筆的時(shí)候頭就大了。特別是像《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》這樣的書，學(xué)問深著呢。剛開始我也是稀里糊涂的，后來慢慢琢磨出點(diǎn)門道。
讀四大名著的時(shí)候，光看故事就夠費(fèi)勁的，還得記人名地名什么的，腦袋都快炸了。后來我發(fā)現(xiàn)，與其硬記，不如隨手記。比如說看到林黛玉哭了，就問問自己為什么哭，是不是因?yàn)樗鷮氂耵[別扭了？這樣邊讀邊想，筆記也就出來了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，寫著寫著就把感想寫成流水賬了，這就不太好。寫的時(shí)候得有點(diǎn)目標(biāo)，不然東一榔頭西一棒子的，最后什么也沒記住。
寫讀書筆記還有一個(gè)竅門，就是多用比喻。比如覺得林黛玉像一朵弱不禁風(fēng)的花，那就在筆記里寫下來。還有，有時(shí)候會(huì)突然冒出個(gè)想法，覺得某個(gè)人物很像身邊誰誰誰，這種聯(lián)想也很重要，寫下來不會(huì)錯(cuò)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼扔饔玫锰嗔耍炊@得啰嗦，這就得注意一下。
書寫注意事項(xiàng)：
讀名著的時(shí)候，最好能結(jié)合歷史背景。《三國演義》里的那些計(jì)謀，放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下才說得通。如果只看表面的故事，就理解不了為什么諸葛亮要擺空城計(jì)，為什么關(guān)羽那么驕傲。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘m結(jié)于歷史細(xì)節(jié)，反而忽略了故事本身的樂趣，這就得平衡一下。
寫感悟的時(shí)候，也可以從自己的生活出發(fā)。比如說《西游記》里唐僧師徒歷經(jīng)磨難，這不就跟我們工作一樣嗎？遇到困難就得想辦法克服，不能輕易放棄。不過有時(shí)候?qū)懙锰饔^了，把名著的意思給歪解了，這就需要注意下。
寫筆記的時(shí)候最好有個(gè)筆記本專門放這些，時(shí)間久了翻出來看看還挺有意思的。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的想法很幼稚，這說明自己進(jìn)步了。不過有時(shí)候換本新筆記本后，舊的就懶得整理了，這就得提醒自己堅(jiān)持一下。
小編友情提醒：
寫讀書筆記這件事，貴在堅(jiān)持。三天打魚兩天曬網(wǎng)肯定不行，每天哪怕只寫一句話也好。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯祽辛耍@就得靠自律了。
