【第1篇】小學(xué)班主任管理心得體會(huì)怎么寫900字
我現(xiàn)在是__小學(xué)的一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，這次我在這個(gè)學(xué)校帶的是一年級的學(xué)生，作為他們的班主任，我是真覺得不容易，在這半年里我深有感觸。
初次做班主任，我不僅沒有經(jīng)驗(yàn)，而且還沒有跟小孩子相處的方法，一切都得自己去摸索，原以為做小學(xué)生的班主任，應(yīng)該會(huì)好管理一點(diǎn)，可當(dāng)我真正的成為這群學(xué)生的班主任的時(shí)候，我才發(fā)覺并不是那么好當(dāng)?shù)?。一年級的學(xué)生年齡比較小，他們大部分還是處于好玩的年紀(jì)，如果要去把他們拉到學(xué)習(xí)中去，是比較有難度的。這在我真正接手的時(shí)候，真的感覺到了崩潰。我?guī)缀趺刻於家卦诮淌议T前，看著他們上課，不然他們就會(huì)很吵鬧，一點(diǎn)也不配合其他任課的老師上課。
通常都是老師進(jìn)入教室后，學(xué)生們還在嘰嘰喳喳講話玩鬧，半點(diǎn)沒有意識(shí)到上課，這就導(dǎo)致了老師們每次進(jìn)入到這個(gè)班級，就有無數(shù)的抱怨，而我作為他們的班主任，我必須要進(jìn)行嚴(yán)格的管理，我該慶幸自己第一天就給了他們威嚴(yán)的樣子，讓我他們對我有所敬畏，不然我也是管不住他們的。
在實(shí)習(xí)的半年里，我是真正感覺到了當(dāng)個(gè)班主任的不容易，以往自己是學(xué)生時(shí)，總覺班主任除了上課，其他時(shí)間都見不著他們，就覺得他們很閑，這會(huì)才明白班主任們都是在暗處關(guān)注我們，可能也偷偷摸摸的來卡我們幾次，因?yàn)楝F(xiàn)在的我就是這樣，雖然不用每節(jié)課都在旁邊監(jiān)督他們，可是一天里也有很多次要去教室查看情況的，為了知道他們真實(shí)的上課情況，我還不能明目張膽地去，必須悄悄的去，不然就看不到真正的樣子了，這樣其實(shí)也很累的，總是來回跑。
當(dāng)然除了處理學(xué)生的問題以外，我自己本身的工作也是很忙的，我不僅要給家長們回報(bào)情況，還要進(jìn)行每月一次的家訪，以便于了解學(xué)生們的基本情況，也是為了跟家長們配合把一年級的學(xué)生管好，從各方面去進(jìn)行管理。我在這半年，與學(xué)生們進(jìn)行各種“斗爭”，終于是跟他們建立了師生情誼，現(xiàn)在他們也不像我剛見到時(shí)那么調(diào)皮和難管了，他們已經(jīng)開始適應(yīng)學(xué)校的生活和班級的生活，開始真正的融入到一年級這個(gè)階段的學(xué)習(xí)了，這是我欣慰的。
當(dāng)然我實(shí)習(xí)也就結(jié)束了，可是我卻對自己這份工作越來越重了，享受與孩子們相處的點(diǎn)滴，喜歡與他們一起克服困難，我相信我未來在班主任的道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)的。
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寫小學(xué)班主任管理心得其實(shí)挺講究的，得把自己平時(shí)做的那些事寫清楚，不能光喊口號。比如，班上有學(xué)生老是不交作業(yè)，我剛開始也沒太在意，覺得可能是他們忘帶了。后來我發(fā)現(xiàn)不是這么回事，有幾個(gè)孩子根本就沒做，這讓我意識(shí)到問題還挺嚴(yán)重的。我就想了個(gè)辦法，每天放學(xué)前留幾分鐘問問大家有沒有沒完成的，要是真沒做完，就讓他們第二天補(bǔ)好再交。開始的時(shí)候還是有人偷懶，但我堅(jiān)持了一段時(shí)間后，情況就好多了。
還有一次，班里幾個(gè)男生總是在課間打鬧，弄得教室亂哄哄的。我跟他們聊了聊，才知道他們是想通過這種方式吸引注意力。于是我告訴他們，如果表現(xiàn)得好，可以輪流當(dāng)一天的小班長，負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。這個(gè)辦法挺管用，他們慢慢改掉了打鬧的習(xí)慣，還主動(dòng)幫忙打掃衛(wèi)生。
寫心得的時(shí)候，最好把自己遇到的問題和解決方法都寫進(jìn)去，這樣別人看了也能學(xué)到點(diǎn)東西。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)混亂，比如記得當(dāng)時(shí)有個(gè)家長反映孩子成績下滑，我記成是另一個(gè)家長了，這種小差錯(cuò)難免會(huì)有。但只要大方向沒錯(cuò)，問題還是能解決的。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得心得里可以多寫點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)怎么組織的，孩子們有什么反應(yīng)之類的。有一次我們搞了個(gè)手工比賽，本來以為他們會(huì)敷衍了事，結(jié)果大家都特別認(rèn)真，有的還做了好幾個(gè)作品?？吹剿麄兡敲赐度?，我心里也挺開心的。
每個(gè)班的情況都不一樣，不能照搬別人的辦法。有時(shí)候試了好幾種方法才找到適合自己的，這過程中可能就會(huì)有些小波折。就像我第一次嘗試讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不太好，因?yàn)榭傆型瑢W(xué)故意漏掉錯(cuò)誤的地方。后來改成老師抽查，這才好一點(diǎn)。
寫心得的時(shí)候別怕啰嗦，把自己的經(jīng)歷寫詳細(xì)點(diǎn)，這樣才有說服力。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌?huì)突然斷掉，比如剛才還想說什么來著？哦對，還有就是心態(tài)很重要。有時(shí)候事情處理得不好，心里難免會(huì)有點(diǎn)沮喪，但這都是正常的，關(guān)鍵是要調(diào)整過來，繼續(xù)想辦法解決問題。
【第2篇】小學(xué)班主任管理個(gè)人工作學(xué)期總結(jié)范文怎么寫900字
轉(zhuǎn)眼之間一年的時(shí)間就這樣過去了，又到了要迎接新一年工作的時(shí)候了。作為小學(xué)的班主任，在這一年中我可以說是既痛苦又快樂的，這一年的工作是很繁忙的，但看到學(xué)生們又覺得自己的一切付出都是值得的。為了在明年的工作自己能夠有更好的表現(xiàn)，我將從以下幾個(gè)方面做一個(gè)年終的工作總結(jié)。
一、教學(xué)方面
在擔(dān)任一個(gè)班級的班主任的同時(shí)自己也承擔(dān)著兩個(gè)班級的教學(xué)工作，其實(shí)任務(wù)是會(huì)有一點(diǎn)重的，但小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是比較的簡單的，所以重要的是教他們學(xué)習(xí)的方法和培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課堂上只要把內(nèi)容撿的簡單一點(diǎn)容易懂一點(diǎn)他們就能夠很快的學(xué)會(huì)。這一方面自己的工作是完成得比較的不錯(cuò)的，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也都很不錯(cuò)。
二、班主任工作
這一年的班主任工作主要是做了三個(gè)方面的工作：
1. 班級管理。班主任的工作主要就是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻的關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。我的工作注重于培養(yǎng)班級好的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生都能夠有一個(gè)好的習(xí)慣。現(xiàn)在還是小學(xué)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較的簡單的，在有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后也能夠幫助到他們之后的學(xué)習(xí)。
2. 跟家長的溝通。平時(shí)我會(huì)多跟家長們進(jìn)行溝通，一方面是匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，一方面也是了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況。多跟家長進(jìn)行溝通合作才能夠讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才會(huì)取得好的成績。
3. 跟其它老師的溝通。學(xué)生們在不同老師的課堂上的狀態(tài)是會(huì)不一樣的，所以也要多去了解其它老師上課的情況，發(fā)現(xiàn)有不好的情況的時(shí)候及時(shí)的進(jìn)行處理，讓班級有一個(gè)好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、工作表現(xiàn)
自己這一年的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，不僅按時(shí)完成了自己兩個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)，在班級的管理上也取得了一定的成果，自己也有了一套管理班級的心得辦法，做班主任的工作也是越來越得心應(yīng)手了。在工作中能夠做到嚴(yán)格的去遵守學(xué)校的紀(jì)律，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范，做一個(gè)有師德的老師。但在工作中還是有很多的經(jīng)驗(yàn)上的不足的，自己也只能在發(fā)現(xiàn)問題之后及時(shí)的進(jìn)行改善，讓自己的工作能力能夠變得更好，成為一個(gè)好的班主任老師。
明年自己會(huì)繼續(xù)的加油，多向?qū)W校里的一些資深的老師學(xué)習(xí)，吸收他們的一些經(jīng)驗(yàn)，讓自己能夠更好的去完成自己的工作，最重要的就是要教育好自己的學(xué)生。
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小學(xué)班主任管理個(gè)人工作學(xué)期總結(jié)該怎么寫？這個(gè)問題其實(shí)挺復(fù)雜的，每個(gè)老師可能都有自己的想法。我，做班主任也有些年頭了，慢慢摸索出一些門道。
剛開始寫總結(jié)的時(shí)候，我總覺得得把事情都寫全了才好，結(jié)果寫出來的總結(jié)又長又啰嗦。后來我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)總結(jié)不用面面俱到，抓住重點(diǎn)就行。比如說班級紀(jì)律這一塊兒，你可以想想這個(gè)學(xué)期有沒有特別需要改進(jìn)的地方，像個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的情況，還有那些特別愛搗亂的時(shí)刻。要是能具體說說怎么處理的，效果怎么樣，就更有說服力了。
再就是學(xué)生的成績，這肯定是家長和學(xué)校都很關(guān)心的事情。不過，光寫成績進(jìn)步了多少不太夠，最好還能提提方法，像平時(shí)用的什么教學(xué)策略，組織活動(dòng)激發(fā)興趣之類的。當(dāng)然，這里邊肯定會(huì)有各種各樣的情況，有的學(xué)生進(jìn)步快，有的慢一點(diǎn)，這個(gè)也要提到，不然顯得太片面了。
還有跟家長溝通這塊兒，我覺得挺重要的。這學(xué)期我印象最深的就是一次家訪，有個(gè)孩子在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，但家里情況不太好，家長也很著急。后來我們一合計(jì)，決定多關(guān)注這個(gè)孩子的心理狀態(tài)，還定期給家長發(fā)一些鼓勵(lì)的話。結(jié)果這孩子后來進(jìn)步很大，家長也特別感激。這種事例放進(jìn)去，總結(jié)就生動(dòng)多了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了把自己的一些小感悟也寫進(jìn)去。比如這次遇到一個(gè)特別棘手的問題，你是怎么想的，又是怎么解決的。有時(shí)候可能沒完全做好，但這也沒什么，關(guān)鍵是要反思一下，下次遇到類似情況該怎么應(yīng)對。
我有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)的具體時(shí)間或者某個(gè)學(xué)生的名字，這就不太好。還有就是有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，句子也不通順，這都是需要注意的地方。不過這些問題也不是一天兩天就能改好的，慢慢練唄。
【第3篇】小學(xué)班主任管理心得愛的教育怎么寫1800字
從培養(yǎng)“小幫手”做起;五從班主任自身做起。
從思想教育做起
有一句話說的好“思想決定行動(dòng)”，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)和做法。為了減少孩子們在實(shí)際生活中出現(xiàn)的失誤，做為班主任，我必須抓好思想教育這塊陣地，樹立正確的行為準(zhǔn)則。思想教育的內(nèi)容從學(xué)生的身邊說起，比如從愛家愛父母愛親人談起，進(jìn)而涉及到愛校愛國愛人民，范圍由小到大，這樣易于被學(xué)生們理解和接受。其次是利用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行思想教育，針對實(shí)際生活中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探討，通過交流發(fā)言，談感受體會(huì)，使學(xué)生逐步形成正確的良好的心理素質(zhì)。這也算對學(xué)生打了一針鎮(zhèn)定劑，增強(qiáng)了他們抵制不良言行的免疫力。
從“小事”做起
當(dāng)前的教育一直在大力提倡“素質(zhì)”教育，對素質(zhì)一詞，很多人都能用自己的理解表述出來，但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素質(zhì)?究其原因，就是因?yàn)樗刭|(zhì)的體現(xiàn)是以“小”見大的。所以我們一定要注重發(fā)生在學(xué)生身上的小事，從小事做起。
從小事做起是一種良好的習(xí)慣，它督促孩子不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的時(shí)間，懂得一寸光陰一寸金;讓他們學(xué)會(huì)不浪費(fèi)糧食，懂得粒粒皆辛苦。
從小事做起是一種正確的心態(tài)，它要求孩子不好高騖遠(yuǎn)，懂得千里之行，始于足下;讓他們明白成功得來不易，需要長時(shí)間的堅(jiān)持不懈;讓他們遇到挫折不氣餒，因?yàn)橹灰刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就一定能獲得成功。
從小事做起是一種優(yōu)秀的品格，它鼓勵(lì)孩子細(xì)致入微地關(guān)心別人;激勵(lì)他們講求誠信，做到一言九鼎、一諾千金。
從習(xí)慣做起
從習(xí)慣做起，就是以教學(xué)生做人為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，從孩子們的生活習(xí)慣，包括吃飯穿衣幾點(diǎn)睡覺都要一一明確到;從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括遇到困難該怎么解決都要指明可以選擇的方式和方法;從同學(xué)們之間的交往言行舉止到禮儀習(xí)慣，包括如何面對突發(fā)事情的反映都要抓落實(shí)，還有勞動(dòng)習(xí)慣自覺自律習(xí)慣等等，力爭把良好的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的品德，讓孩子們受用終身。
從培養(yǎng)“小幫手”做起
班主任工作向來以繁瑣著稱，尤其在小學(xué)更是如此，所以很多老師都是千方百計(jì)的躲避，能不當(dāng)就不當(dāng)，實(shí)在不行就硬著頭皮上任。這都是因?yàn)樗麄儧]有注重對“小幫手”的培養(yǎng) , 也有的是因?yàn)楦杏X培養(yǎng)小幫手太花費(fèi)時(shí)間，還不如自己親自做的好。要知道一個(gè)班級的小幫手培養(yǎng)好了，他們會(huì)起到讓你意想不到的作用。我以為小幫手的培養(yǎng)應(yīng)該從小組長開始，從明確各自的分工到職責(zé)，從理論指導(dǎo)到放手實(shí)踐再到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，班主任都要做到全程的引導(dǎo)和監(jiān)督，保證小幫手的工作有章可尋，有路可走。簡單一點(diǎn)就是教會(huì)學(xué)生從“小官”做起。從日常收發(fā)作業(yè)開始，教會(huì)他們做好自己的本職工作，定時(shí)收發(fā)作業(yè)，定時(shí)監(jiān)督其他孩子的學(xué)習(xí)完成情況，并及時(shí)的做好登記。由學(xué)習(xí)的監(jiān)督延伸到班級生活的方方面面，這和現(xiàn)在盛行的“同伴”教育有著異曲同工的作用。
根據(jù)這些年，我擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一條淺顯的真理，那就是要想建設(shè)好一個(gè)班級，當(dāng)一個(gè)出色的班主任，首先得先從自己做起。因?yàn)榘嘀魅蔚牧己眯蜗笤诤艽蟪潭壬蠠o形的引導(dǎo)著學(xué)生的做人學(xué)習(xí)等等。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶。一個(gè)班級的進(jìn)步與班主任的帶頭是密切相關(guān)的。那么班主任該怎么從自身做起呢?我以為應(yīng)從三個(gè)方面努力。
一、 儀表形象
儀表是人的心靈的外在表現(xiàn)，是人情感的外露。因此，做為班主任，天天和學(xué)生見面，必須衣著得體，舉止大方，神情端莊，態(tài)度和善而不失風(fēng)度。
二、 語言形象
語言是人與人之間交流的必要手段。班主任和學(xué)生的交流也是如此。因而，班主任面對學(xué)生的講話，必須要做到通俗易懂，言簡意明。你得保證你每一次講話包括提出的要求都得符合學(xué)生的認(rèn)知水平，要盡最大努力讓你的語言生活化，趣味化，適合孩子們的胃口。
三、 行為形象
從古到今，我們一直提倡教師要教書育人，提倡言傳身教。我們強(qiáng)調(diào)家庭教育中父母的重要性，但是做為學(xué)生的第二個(gè)生活的主陣地，我們的班主任也應(yīng)該時(shí)時(shí)注重自身的行為表現(xiàn)，且不要光數(shù)落孩子，而忘記了自己的表率作用。學(xué)生在學(xué)校里除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還有很多很多的事需要他們來完成，比如做值日，要想讓學(xué)生自覺主動(dòng)的完成這項(xiàng)繁瑣的任務(wù)，那就需要班主任必須親臨現(xiàn)場，以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染孩子們，讓他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂。
以上就是我這些年來擔(dān)任班主任的簡單感想，要注意的是，這五個(gè)方面是同步進(jìn)行的，而不是簡單的一步一步分開?？傊鎸λ刭|(zhì)教育的實(shí)施，班主任任重而道遠(yuǎn)，目標(biāo)只有一個(gè)：為了學(xué)生的一切!
精選用戶撰寫心得27人覺得有幫助
做小學(xué)班主任這活兒，說難不難，說簡單也不簡單。我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，心里直打鼓，生怕管不好。后來慢慢琢磨出點(diǎn)門道，覺得愛的教育還真得講究方法。
剛開始我總想著嚴(yán)厲點(diǎn)好，課堂紀(jì)律嚴(yán)了，學(xué)生自然不敢造次。結(jié)果，孩子一個(gè)個(gè)繃著臉，跟見了老虎似的，哪還有半點(diǎn)活潑勁兒。后來有位老教師跟我聊天，說你得換個(gè)法子，多關(guān)心關(guān)心他們。我試著這么干了，沒事就問問誰家有困難，誰最近成績下滑，還特意給幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子買點(diǎn)小零食。沒想到效果挺好，那些孩子上課都認(rèn)真多了。
光靠零食可不行。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，有些孩子其實(shí)挺聰明的，就是不愛寫作業(yè)。我就想了個(gè)主意，讓他們當(dāng)小老師，教其他同學(xué)。這招一出，那些平時(shí)不寫作業(yè)的，為了能給別人講明白，自己先把題目研究透徹。久而久之，他們作業(yè)也自覺寫了。
不過，這事也不是一帆風(fēng)順。有回一個(gè)孩子考試沒考好，我找他談話，本想鼓勵(lì)幾句，結(jié)果話說得有點(diǎn)急，說了句“下次再這樣就別來了”。這話傳出去后，家長找上門來理論，說我態(tài)度有問題。我當(dāng)時(shí)也挺尷尬的，心想以后說話得注意分寸。不過這事倒讓我明白，跟家長溝通這事，可不能太隨便。
我覺得跟家長的關(guān)系也很重要。有個(gè)孩子的家長總抱怨學(xué)校布置的作業(yè)太多，我剛開始挺煩的，覺得這是家長不配合。后來我換位思考了一下，想想確實(shí)，孩子放學(xué)回家已經(jīng)很累了，再做一堆作業(yè)確實(shí)吃不消。于是我調(diào)整了一下布置作業(yè)的方式，盡量讓他們既能學(xué)到東西又不會(huì)太累。
說到底，做班主任這份工作，最重要的是用心。不是說天天板著臉就能管住學(xué)生，也不是光靠物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就能讓他們聽話。關(guān)鍵是要走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們感受到你是真心對他們好。就好比種花一樣，得知道每朵花喜歡什么樣的陽光和水分，才能讓它開得更好。
【第4篇】小學(xué)班主任管理工作個(gè)人年度總結(jié)模板怎么寫1550字
時(shí)間總是過得這么快樂，我接手四(2)班也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：
一、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的聽寫古詩也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
另外，半學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)值日班長的管理能力沒有很好的體現(xiàn)出來，對于管理班級沒有達(dá)到我想要的效果。于是，我就讓這批班干部輪流當(dāng)助理值日班長，協(xié)助同學(xué)來管理班級，這樣，班級的紀(jì)律、衛(wèi)生好了，而班干部的能力也提高了，可謂一舉兩得。
二、建立互助組。
以互助小組、“1對1”小組(對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)和批評。
獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，主要以小紅花為主，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。
四、其他方面。
1、更加注重思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比如，在班會(huì)課上多次教育文明習(xí)慣的養(yǎng)成，上課不遲到，佩戴紅領(lǐng)巾和?；眨辉谧呃壬媳寂埽缧菀察o等。
2、積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。通過學(xué)校的“書香滿校園”系列活動(dòng)，讓學(xué)生自己推薦好書，書寫讀書心得。通過十分鐘的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生誦讀古詩，品味經(jīng)典。
3、注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng)。一學(xué)期下來，開展的班隊(duì)活動(dòng)有：“森林防火”、“好書伴你行”、“科普與你我相隨”、“紅色知識(shí)”等等，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)到知識(shí)，在學(xué)習(xí)中享受喜悅。另外，結(jié)合少先隊(duì)布置的任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行心理健康、交通安全、讀好書等手抄報(bào)設(shè)計(jì)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，更是讓他們在搜集資料的過程中學(xué)到了知識(shí)。而班級布置中的“豐收園”更是展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，如硬筆書法、優(yōu)秀作文、繪畫作品等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性，使他們在競爭中成長。
4、積極地運(yùn)用電話、見面等形式同家長聯(lián)系，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。
一學(xué)期下來，我班的各方面都有了進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上，基本上我班每星期都能被評為校規(guī)范辦班。而且，學(xué)生團(tuán)結(jié)、班級凝聚力強(qiáng)，取得了?？萍妓囆g(shù)節(jié)年級段第一等等。但是存在的不足之處還是很多，有些地方管理力度不夠，比如說在老師不在的時(shí)候，學(xué)生不能很好地管住自己，紀(jì)律差，即使是小老師在上面也無能為力。另外，總是有一些學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不遵守小學(xué)生行為規(guī)范，我想，我得采取更好的措施來幫助他們進(jìn)步。
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做班主任工作這行，每個(gè)學(xué)期結(jié)束，都要交個(gè)總結(jié)，這個(gè)總結(jié)要是寫得不好，領(lǐng)導(dǎo)看了心里會(huì)不舒服，自己也覺得沒面子。寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的班務(wù)工作理清楚，哪些事情做得好，哪些地方還有欠缺，得有個(gè)數(shù)。
比如，開學(xué)初定下的目標(biāo)，有沒有實(shí)現(xiàn)？班級紀(jì)律怎么樣？學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有進(jìn)步？這些都得寫進(jìn)去。還有那些活動(dòng)，比如春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的，參與情況也要提一下。如果班級里出了什么特別的事情，像是有人獲獎(jiǎng)了，或者是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生突然變乖了，這樣的事也不能漏掉。這些都是班主任工作的亮點(diǎn)。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷緛硐雽懡虒W(xué)方面的，結(jié)果寫著寫著就變成表揚(yáng)學(xué)生了。這種情況要注意控制，不然總結(jié)看起來就不夠全面。另外，寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字最好用具體點(diǎn)的，別光說“有很大提高”，最好能給出具體的分?jǐn)?shù)變化，這樣更有說服力。
還有一個(gè)容易忽略的地方，就是寫總結(jié)時(shí)，不要只盯著自己的工作看。也要看看其他老師是怎么做的，如果有借鑒的地方，也可以稍微提一提。比如某個(gè)科任老師的方法特別管用，學(xué)過來用在自己的班上，效果也不錯(cuò)。這能讓總結(jié)顯得更有深度。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好多翻翻之前的記錄，看看有沒有遺漏的重要事件。有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間久了，一些細(xì)節(jié)就記不清了。我有一次就差點(diǎn)忘了有個(gè)學(xué)生家長會(huì)上提過的問題，后來想起來補(bǔ)上了，不然領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得你工作不上心。
寫總結(jié)的時(shí)候，語氣要誠懇。不要覺得自己干得挺好就大吹特吹，也不要因?yàn)楣ぷ魃嫌胁蛔憔妥载?zé)過度。實(shí)事求是就好，把自己這一年的工作情況客觀地反映出來。要是寫得太假，反而會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得不踏實(shí)。
【第5篇】小學(xué)班主任管理心得小結(jié)怎么寫1700字
二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時(shí)間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。
我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。
寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來提高同學(xué)們在參與活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2、指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作
3、指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。
4。 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。
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做班主任這活兒，說難也不難，說簡單，還真不容易。每天跟一群孩子打交道，光是應(yīng)付那些突發(fā)狀況就夠嗆了。不過，要想把班級管好，也不是沒有門道。
記得剛接手一個(gè)班的時(shí)候，我就覺得頭疼，班上有幾個(gè)調(diào)皮蛋，上課搗亂，下課瘋跑，作業(yè)也不按時(shí)交。剛開始我也是照著老辦法來，該批評就批評，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不太好。后來我琢磨了一下，是不是得換個(gè)思路？于是我就開始觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有的孩子愛畫畫，我就讓他當(dāng)美術(shù)委員；有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，我就鼓勵(lì)他參加體育活動(dòng)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，調(diào)皮的少了，愿意幫忙的多了。
管理班級光靠這些還不夠。我還特別注意跟家長保持聯(lián)系，畢竟孩子在學(xué)校的表現(xiàn)離不開家庭的支持。有時(shí)候家長來學(xué)校找我聊孩子的情況，我都會(huì)耐心地聽他們說，然后再結(jié)合自己的觀察給點(diǎn)建議。有些家長可能不太了解孩子的在校表現(xiàn)，這時(shí)候我就得好好溝通，把情況說得清楚些。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩事。比如有一次，有兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，互相指責(zé)對方不對。我當(dāng)時(shí)也挺糾結(jié)的，不知道該怎么處理才好。最后我決定先讓他們冷靜下來，別急著下結(jié)論，等情緒平復(fù)了再慢慢談。結(jié)果第二天，他們自己就握手言和了。這件事讓我明白，有時(shí)候班主任不一定非要當(dāng)裁判，有時(shí)候退一步反而能讓事情更好解決。
還有就是制定規(guī)則這一點(diǎn)很重要。班規(guī)不能太復(fù)雜，得讓孩子們?nèi)菀子涀?。比如我定了個(gè)規(guī)矩，誰要是違反紀(jì)律，就要抄課文，次數(shù)多了還得打掃衛(wèi)生。剛開始執(zhí)行的時(shí)候，有幾個(gè)孩子不以為然，但后來他們發(fā)現(xiàn)后果真不好受，也就慢慢守規(guī)矩了。
其實(shí)，做班主任最重要的是用心。用心去了解每一個(gè)孩子，用心去解決問題，用心去跟家長溝通。如果能做到這些，哪怕再調(diào)皮的孩子也能慢慢變得懂事起來。當(dāng)然，有時(shí)候我也覺得自己做得不夠好，比如有時(shí)候布置作業(yè)可能稍微多了一點(diǎn)，孩子們反映作業(yè)負(fù)擔(dān)有點(diǎn)重，我得注意調(diào)整一下才行。
【第6篇】中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1600字
新站中心校 施鳳丹
8月27日我參加了全市的中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聆聽了吉林市考試教育學(xué)院的錢惠仙老師，吉化一小李亞南副校長給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報(bào)告、經(jīng)典的案例剖析、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后，我感慨頗多。從中，我感覺到了教育局的用心良苦，也感嘆自己真是沒有白來，同時(shí)也深感當(dāng)今教育形勢下班主任的擔(dān)子有多重！
就像錢老師講座里告訴我們的那樣：教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素，老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因。做為老師，具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，老師可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉，也能叫人開心。能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機(jī)惡化或解除，兒童之是否能受到感化決定權(quán)在于老師。
兩位老師的演講贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚(yáng)，他們以聲情并茂的經(jīng)驗(yàn)之談向我們展示了一個(gè)個(gè)智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是對過去自己工作的自查、自醒。
在這次的培訓(xùn)中，兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性發(fā)展及班級文化的建設(shè)等幾個(gè)方面理論聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行闡述的。
一、錢惠仙老師在講到如何做一名成功的班主任的時(shí)候，講到了三心即樹立自信心，永葆進(jìn)取心，增強(qiáng)責(zé)任心，對我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為班主任，愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任，對孩子一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。通過學(xué)習(xí)，使我明白教育是心的事業(yè)，教育更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài)，樹立三個(gè)正確——正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會(huì)。提倡三個(gè)快樂——順境時(shí)助人為樂，逆境時(shí)自尋其樂，平靜時(shí)知足常樂。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽光加熱，被寒月冷卻，但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護(hù)著我們心中神圣的太陽。十年的教學(xué)歷程，給我一個(gè)最深的體會(huì)：對于幾歲的孩子，更需要愛心的呵護(hù)，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二．吉化一小的李亞南副校長則向我們展示了他們學(xué)校的特色班級文化建設(shè)，班班有特色，人人有特長，是他們學(xué)校的特色，更是我們學(xué)習(xí)的方向。李亞南副校長詳細(xì)介紹了什么是班級文化建設(shè)，即班級內(nèi)部的價(jià)值觀，共同的思想，作風(fēng)和準(zhǔn)則的總和。它是班級的靈魂。
我一邊聽一邊思考，我發(fā)現(xiàn)班主任工作事無巨細(xì)，班主任老師作為社會(huì)中的人，難免出現(xiàn)煩躁、敏感、恐懼、悲觀、心理障礙等多種疾病，這些也將會(huì)間接影響到學(xué)生，這就要求我們每一位班主任老師要學(xué)會(huì)不時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，做一個(gè)健健康康、快快樂樂地人。
錢老師，是用心、用情，用滿腔熱血在當(dāng)班主任。李亞南副校長帶給我們的更多的是他的管理班級的先進(jìn)理念：與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同幸福。及如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了近十年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
總而言之，如果每位教師都能用多一把衡量的尺子，多一種激勵(lì)的方法去愛護(hù)我們的學(xué)生 這樣就會(huì)多一些優(yōu)秀的學(xué)生。如果我們能欣賞每一個(gè)學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣，那么每個(gè)孩子都會(huì)是一抹燦爛的陽光，每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì)！
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做班主任管理工作確實(shí)不容易，尤其是面對不同性格的學(xué)生，需要掌握不少技巧。我剛當(dāng)班主任那會(huì)兒，總覺得只要對學(xué)生嚴(yán)一點(diǎn)就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣不但沒效果，還讓班里的氣氛變得緊張。后來慢慢摸索出一些門道，想跟大家聊聊。
其實(shí)寫心得體會(huì)最重要的是結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如有一次我們班有個(gè)學(xué)生老是遲到，開始我還以為是他家里出了什么事，后來才知道他是故意的。我當(dāng)時(shí)就琢磨著怎么處理這件事，最后決定找他單獨(dú)談心。這事讓我明白，對待學(xué)生不能光靠情緒，得動(dòng)腦子想辦法。
寫的時(shí)候可以先簡單說下背景，然后重點(diǎn)講遇到的問題和解決辦法。像剛才提到的那個(gè)學(xué)生遲到的事，就可以詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情況，包括我是怎么觀察到的，又是怎么一步步找到原因的。這樣的細(xì)節(jié)能讓文章更有說服力。
還有就是要注意語言要貼近生活。有時(shí)候我寫東西，會(huì)忍不住用些比較書面化的表達(dá)，回頭一看才發(fā)現(xiàn)不太自然。像“針對上述情況”這種話，聽起來就有點(diǎn)太正式了。換成“碰到這樣的事”，就顯得親切多了。
書寫注意事項(xiàng)：
心得體會(huì)，肯定得有自己的感受在里面。比如說通過這次事件，我意識(shí)到耐心很重要。這句話雖然簡短，但能傳達(dá)出我的真實(shí)想法。要是寫得太復(fù)雜反而不好，畢竟大家看這個(gè)不是為了研究學(xué)術(shù)論文。
不過，寫的時(shí)候也別太追求完美。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，思路突然斷了，這時(shí)候不妨換個(gè)角度繼續(xù)往下寫。比如從另一個(gè)學(xué)生的例子入手，說不定能帶來新的啟發(fā)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是盡量少用那些聽起來高大上的詞。比如“全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”這種話，雖然沒錯(cuò)，但說出來總覺得有點(diǎn)空洞。改成“幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣”，就顯得具體實(shí)在。
最后想說的是，寫心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)不斷反思的過程。每次寫完后，自己再看看，有沒有哪里說得不到位，下次就能改進(jìn)了。
【第7篇】小學(xué)班主任管理工作心得2025精選范文怎么寫1750字
班主任工作是繁瑣的，有時(shí)令人眼花繚亂，甚至顧此失彼。但是，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，老師還氣不得，惱不得，小學(xué)生的年齡決定了其畢竟還是孩子嘛!因此，提高班級管理的效率是班主任工作的首要選擇，避免和學(xué)生發(fā)生正面沖突是班主任工作的明智之舉。
一、今天我值日
教師滿懷激情走進(jìn)教室上課，猛然間發(fā)現(xiàn)黑板還沒有擦，好心情被破壞得無影無蹤，怎么辦?發(fā)火、訓(xùn)斥、指責(zé)……，這些都于事無補(bǔ)，更何況短時(shí)間的效果明顯之后學(xué)生依然會(huì)我行我素。
一個(gè)星期二，我走進(jìn)教室，黑板又沒有擦。我沒有大發(fā)雷霆，而是滿臉愧疚之情非常遺憾地對學(xué)生說：“同學(xué)們，真對不起。本來我以為只有我們班的同學(xué)們愛忘事。沒想到老師也愛忘事，今天我值日，卻忘記擦黑板了，因此耽誤了大家上課的時(shí)間，實(shí)在對不起大家。”我頓了頓，接著說，“聽說我們班的同學(xué)都是愛幫助人的熱心腸，希望下次我再忘記擦黑板的時(shí)候，大家能夠提醒我一下，免得浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間。”我邊說邊拿起黑板擦把黑板擦得干干凈凈，然后，就像沒有發(fā)生這件事一樣繼續(xù)上課。
學(xué)生本來想等待一場暴風(fēng)驟雨，沒想到我會(huì)如此處理。那節(jié)課，二組的值日生同學(xué)表現(xiàn)的格外積極。
從此，很久很久，我們班再?zèng)]有發(fā)生過忘記擦黑板的事情。即使有偶爾忘記擦黑板的學(xué)生，其他同學(xué)也會(huì)及時(shí)提醒，在上課鈴響之前把黑板擦得干干凈凈。
二、同學(xué)們真有禮貌
有時(shí)，走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時(shí)，學(xué)生還沒有拿出課本來呢。甚至在老師板書課題之后，還有很多學(xué)生彎著腰在抽屜洞里尋找語文課本，這怎么辦呢?
一日，我走進(jìn)教室，師生相互問好之后，發(fā)現(xiàn)竟然有半數(shù)學(xué)生沒有拿出語文課本。有幾名男生還在氣喘吁吁，汗流滿面，拿著練習(xí)本當(dāng)小蒲扇用呢，估計(jì)是在課間做追逐打鬧的游戲，聽到上課鈴響了之后才跑進(jìn)教室的。見此，我放棄了導(dǎo)課的環(huán)節(jié)，直截了當(dāng)?shù)貙W(xué)生說：“請同學(xué)們把語文課本翻到第6課的第二自然段?！闭f完，環(huán)視教室，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生彎著腰，手忙腳亂地在抽屜里找課本。
我略微頓了頓，又和顏悅色地對學(xué)生說：“我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)越來越有禮貌了，剛才我進(jìn)教室的時(shí)候，班長已經(jīng)喊過‘起立’，同學(xué)們已經(jīng)問過‘老師好’了?？墒?，同學(xué)們竟然這么有禮貌，又彎腰向老師鞠躬問好，我簡直不知道向同學(xué)們說什么好了?！闭艺n本的學(xué)生先是一愣，繼而不好意思地笑了。見此，我指著一位表現(xiàn)比較好的學(xué)生說：“今天，夢佳同學(xué)表現(xiàn)真好，上課鈴響之前就把語文課本、字典、練習(xí)本和文具盒這語文學(xué)習(xí)‘四大件’工工整整地?cái)[放在課桌上了，這樣，上起課來就方便多了。”
自此以后，每一節(jié)語文課上課前，每一名學(xué)生都會(huì)把語文課本、字典、練習(xí)本和文具盒工工整整地?cái)[放在課桌上。
三、這幅畫真漂亮
大掃除時(shí)最難做得工作是擦玻璃。用干布擦，玻璃產(chǎn)生靜電，吸附著一層塵土;用濕布擦，初看起來干凈，不一會(huì)兒，玻璃就會(huì)朦朦朧朧。每次擦玻璃都需要學(xué)生一手拿濕布，一手拿干布，先用濕布擦一遍，接著再用干布擦一遍。由于工作繁瑣，經(jīng)常有學(xué)生忘記程序，把明凈的玻璃擦成大花臉。遇到這樣的事情，我嚴(yán)厲地命令學(xué)生重擦，然后在班會(huì)課上耳提面命，效果卻難如人意。
一日大掃除，學(xué)生打掃完畢，我在檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)又有幾塊玻璃被擦成了大花臉。我沒有像往常那樣沉下臉來“諄諄教導(dǎo)”，而是盯著那幾塊玻璃看了一會(huì)兒，說：“我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)們的美術(shù)課程學(xué)得真好啊!不但學(xué)得好而且用得好。大家看，這幾幅畫畫得真漂亮啊!”此言一出，學(xué)生們都順著我手指的方向看，嘰嘰喳喳，議論紛紛。這時(shí)，曉光同學(xué)走到我的面前低聲說：“對不起，老師，這是我擦的玻璃，我只帶了一塊布來，結(jié)果擦成了這樣子……”看著他一臉的愧疚，我沒有訓(xùn)斥，而是和聲說：“這次忘記了不要緊，下次想著就行了。忘記帶兩塊布，可以向同學(xué)們借一借啊!”說完，我又大聲面向全班同學(xué)問道：“我們班誰是愛幫助人的同學(xué)?誰愿意借一塊干布給曉光同學(xué)用?”學(xué)生們紛紛舉手，有幾個(gè)學(xué)生還把干布送到了曉光同學(xué)的手中，更有幾名學(xué)生擦起了玻璃。
自那次至今，我們班教室的.玻璃上再?zèng)]有出現(xiàn)過“漂亮的畫”。
學(xué)生做了錯(cuò)事，多數(shù)情況下是忘記、疏忽或者無意造成的。老師察覺時(shí)，學(xué)生盡管忐忑不安，卻做好了充分的心理準(zhǔn)備等待老師的批評，教師越是聲色俱厲，越是收效甚微。此時(shí)，班主任切不可直面問題，硬碰硬，而是要采取委婉的態(tài)度，避其鋒芒，在和風(fēng)細(xì)雨中令其幡然悔悟，接著不動(dòng)聲色地教以方法，其效果定會(huì)事半功倍。
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做小學(xué)班主任工作確實(shí)不容易，尤其是剛接手一個(gè)班的時(shí)候，那感覺就像是走進(jìn)一片未知的森林，心里既好奇又有點(diǎn)慌亂。剛開始得熟悉每個(gè)學(xué)生的情況，誰愛說話、誰膽子小、誰家境不太好，這些都需要慢慢摸清楚。有時(shí)候聽別的老師說，觀察孩子其實(shí)跟看電視劇一樣有趣，因?yàn)樗麄兊男?dòng)作和表情常常能透露出很多信息。
制定班級規(guī)則也很重要，但不能太死板，畢竟孩子們天性活潑，要是規(guī)矩太嚴(yán)，他們可能會(huì)覺得壓抑。記得有一次我試著讓學(xué)生自己討論該有哪些規(guī)矩，結(jié)果他們想出來的點(diǎn)子還挺有意思的，比我的那些條條框框好多了。不過，這事也不能完全放手，還是要引導(dǎo)他們往正確的方向走。
跟家長溝通也是個(gè)挑戰(zhàn)，有的家長特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，每次見面都要問個(gè)不停，這就得耐心解釋；還有的家長可能不太配合，這時(shí)候就需要多花點(diǎn)時(shí)間去說服他們，讓他們理解你的做法。有一次開家長會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)家長一直皺眉頭，后來才知道是因?yàn)樗詾槲以谂u他的孩子，其實(shí)我只是分享了一些共性的問題。這種誤會(huì)挺常見的，所以溝通時(shí)一定要注意措辭。
批改作業(yè)也是每天必做的功課。有時(shí)候看到孩子們工整的字跡，會(huì)覺得特別欣慰，但偶爾也會(huì)遇到潦草到認(rèn)不出寫的什么的作業(yè)本，這時(shí)候就得多猜幾次才能明白意思。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生會(huì)偷懶，故意寫錯(cuò)或者少寫幾道題，對付這樣的學(xué)生，就得采取一些小策略，比如給他們額外的任務(wù)，讓他們知道偷懶是行不通的。
組織活動(dòng)也很關(guān)鍵，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)同學(xué)間的感情。比如搞一次手工比賽，可以讓大家發(fā)揮創(chuàng)意，還能從中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長。不過，活動(dòng)前的準(zhǔn)備一定要充分，不然到時(shí)候手忙腳亂的，反而會(huì)影響效果。有一次我們組織春游，因?yàn)槭孪葲]規(guī)劃好路線，結(jié)果到了地方才發(fā)現(xiàn)有些地方不適合拍照，挺尷尬的。
【第8篇】小學(xué)班主任管理工作心得精選怎么寫950字
幾十年的教學(xué)管理，使我在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
一、要當(dāng)好一名班主任，首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀。
班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生的成長中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時(shí)代性、深度性、廣度性、管理的先進(jìn)性都將對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那么，作為一名班主任應(yīng)怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢?教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性，比較容易接近，都具有時(shí)代性、開拓性，這是有利的一面。所以，作為一名班主任，首先應(yīng)先多學(xué)習(xí)，樹立起正確的思想觀和人生觀，這學(xué)期本人多閱讀課外書籍，保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
二、要當(dāng)好一名班主任，其次還要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)。
“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位知識(shí)淵博，能夠給自己更多知識(shí)的教師擔(dān)任班主任。班主任要有豐厚的知識(shí)和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng)，才會(huì)善于啟發(fā)、提高學(xué)生的能力。所以，作為一名老教師，要樹立起學(xué)生心目中的威信，必須要有豐富的知識(shí)。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”，而且能夠做到細(xì)水長流，對學(xué)生的需要能及時(shí)給予滿足時(shí)，班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身，能樹立起威信。這樣，才能利于班主任工作的管理。
三、要當(dāng)好一名班主任，還需要有高尚的品德。
“身正為范”，班主任就仿佛是在一面鏡子里，全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任，應(yīng)平等地對待每一位學(xué)生，不能因某一學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn)，而忽略他的“閃光點(diǎn)”。一班有四十幾名學(xué)生，來自不同的地方，生活方式不一樣，交流也有一定的困難，所以班主任應(yīng)尊重、理解、熱愛、信任學(xué)生。熱愛學(xué)生本身是巨大的教育力量，深刻地影響著育人的效果。只有熱愛學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁，才能更深更好地組織好班主任工作。在學(xué)生年輕的心目中，教師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生。所以班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
總而言之，班主任自身的素質(zhì)、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對學(xué)生具有很強(qiáng)的示范作用和引導(dǎo)作用。為此，要成為一名好的班主任，必須要努力提高自己的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì)，做到以堅(jiān)定的立場鼓舞人，以淵博的知識(shí)教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激勵(lì)人
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小學(xué)班主任管理工作心得寫起來其實(shí)挺講究方法的。剛開始得想清楚自己的經(jīng)歷，哪些事讓自己印象深刻，是跟學(xué)生相處時(shí)的小插曲，還是課堂管理上的突發(fā)狀況？把這些理清楚了，再慢慢組織語言。記得要多用點(diǎn)細(xì)節(jié)，像某次班會(huì)上學(xué)生們的反應(yīng)，或者某個(gè)調(diào)皮孩子突然變乖的故事，這樣能讓文章更有說服力。
我剛當(dāng)班主任那會(huì)兒，總覺得每天都有忙不完的事。尤其是處理班級紀(jì)律的時(shí)候，有時(shí)候真覺得頭疼。有一次有個(gè)孩子老是上課說話，開始我還挺生氣的，后來一琢磨，可能他家里最近出了什么事。于是找他聊了聊，結(jié)果還真猜對了。從那以后，這個(gè)孩子就規(guī)矩多了。寫這類事情的時(shí)候，最好能帶點(diǎn)自己的感受，比如說當(dāng)時(shí)的心情呀，或者是事后反思之類的，這樣讀者會(huì)覺得真實(shí)。
除了記敘一些具體事件，還得談?wù)勛约旱囊恍└形?。像怎么跟家長溝通，或者怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些都可以寫進(jìn)去。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，比如本來想說一個(gè)例子，結(jié)果又扯到另一個(gè)話題上了。這種情況就需要回過頭看看，把不相關(guān)的內(nèi)容刪掉，只留最核心的部分。
還有個(gè)需要注意的地方就是語言要接地氣。畢竟不是學(xué)術(shù)論文，沒必要整那些高大上的詞匯。比如形容學(xué)生的進(jìn)步，與其說“顯著提升”，不如說“比以前認(rèn)真了不少”。這樣既親切又容易理解。不過偶爾也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)，像把“提高”寫成“提搞”之類，但只要不影響整體意思就好。
寫心得最重要的是把自己真實(shí)的體會(huì)表達(dá)出來。不要想著套用什么固定格式，隨心所欲地寫反而更能打動(dòng)人心。像剛才提到的跟家長溝通，有時(shí)候光靠電話還不行，得親自上門一趟。有次我去家訪，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境特別差，回家后就趕緊跟校方反映情況。后來學(xué)校還專門派人去幫忙改善了。這樣的經(jīng)歷寫出來就很生動(dòng)。
