【第1篇】家長(zhǎng)閱讀昆蟲記心得體會(huì)怎么寫500字
在寒假中我讀了一本書《昆蟲記》。這本書告訴了我許多我所不知道的昆蟲和跟昆蟲有關(guān)的知識(shí)，其中一篇給了我很多教育和啟發(fā)。
螢是它的學(xué)名，俗名叫螢火蟲，是食肉昆蟲，螢火蟲的主食是蝸牛，喜歡陰涼潮濕的地方，夏天的晚上經(jīng)常出現(xiàn)在田間地頭，螢火蟲發(fā)出來的光，在這種白光的襯托下，小螢火蟲們就像從月亮里掉落下來的一朵朵可愛潔白的小花，充滿了詩(shī)情畫意。這種亮光可以照出可以照出有的字母，甚至一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，不在這小小的范圍之外，就什么都看不清了。看到螢火蟲星星點(diǎn)點(diǎn)的光便使我聯(lián)想起電視上的一幕一幕。
有一位少年家境貧寒，爸爸因病去世，媽媽不幸得了尿毒癥，生活全靠親朋好友和好心人的援助，他用自己稚嫩的雙肩挑起了照顧媽媽生活的重任，堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，他的行動(dòng)就像螢火蟲一樣用自己微薄的力量給媽媽帶來了希望。這位少年不正像這些微不足道的螢火蟲嗎?在生活中我們也要向它們學(xué)習(xí)，要做螢火蟲。在公交車上主動(dòng)給老人讓座;在學(xué)校里同學(xué)摔倒了，主動(dòng)地把他扶起來;在超市里有人迷了路，主動(dòng)幫他們找到家人，無論是誰，我們都會(huì)用我們自己微薄的力量去幫助別人，世界才會(huì)變成一個(gè)美好的世界。
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《家長(zhǎng)閱讀昆蟲記心得體會(huì)怎么寫》
讀完《昆蟲記》，很多家長(zhǎng)都想寫下自己的感受，這是一件很有意義的事。其實(shí)寫心得并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要有自己的理解。先從書里的故事開始，想想那些有趣的昆蟲，比如螢火蟲，它們會(huì)發(fā)光，這是很神奇的。接著可以聯(lián)系生活，問問孩子有沒有見過類似的昆蟲，這樣能讓孩子也參與進(jìn)來。要是家里有條件的話，還可以帶孩子去觀察一下真實(shí)的螢火蟲，看看它們是不是真的像書中描述的那樣。
寫心得的時(shí)候，不要拘泥于形式，想到什么就寫什么。比如看到螳螂捕食的時(shí)候，可能會(huì)覺得它很兇猛，這就值得寫一寫。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)突然想到別的事，比如上次帶孩子去公園玩，也看到了螳螂，這種聯(lián)想也是很好的素材。還有就是，書里提到的昆蟲種類很多，不一定全都能記住，寫的時(shí)候不必糾結(jié)，把自己印象最深的寫出來就好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，語言可以輕松一點(diǎn)，不用太正式。比如可以說“這本書讓我感覺特別有意思”，而不是說“本書給我?guī)順O大的震撼”。還有，寫心得的時(shí)候，最好多舉例子，這樣更有說服力。要是覺得自己表達(dá)得不夠好，也不要緊，慢慢來，多寫幾次就會(huì)進(jìn)步了。比如寫到蜜蜂的時(shí)候，就可以詳細(xì)描述下蜜蜂采蜜的過程，再結(jié)合自己的想法，寫出為什么喜歡蜜蜂。
【第2篇】西游記這書家長(zhǎng)閱讀心得體會(huì)怎么寫850字
唐僧師徒四人一路向西，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，這不禁使我想起了共產(chǎn)黨。偉大的人民領(lǐng)袖***帶領(lǐng)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了二萬五千里長(zhǎng)征，最后才把侵略者趕出中國(guó)的領(lǐng)土。一個(gè)是為了取經(jīng)造福百姓，一個(gè)是為了國(guó)泰民安，兩者都是為了人民。
現(xiàn)如今的我們?cè)缫褵o法辨別那段充滿神奇色彩的故事是真是假，但唐僧師徒四人那種與妖怪斗智斗勇，不懼怕邪惡勢(shì)力的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
西游記中為我們塑造了四個(gè)鮮明的人物形象本領(lǐng)高超的孫悟空，膽小如鼠的唐僧，貪財(cái)好色但不缺乏善良的豬八戒，沉默寡言的沙僧。這四個(gè)人性格各不相同，也形成了鮮明的對(duì)比。
孫悟空一路上降妖除魔，像“大鬧天宮”“三打白骨精”這些家喻戶曉的神話故事都是發(fā)生在孫悟空身上。孫悟空也是我在西游記中最喜歡的角色，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的`勇敢的精神令我十分欣賞。
而八戒則不同，他好吃懶惰，常常打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦;他有時(shí)愛撒個(gè)謊，可笨嘴拙腮的又說不圓;他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭，雖然如此，但在戰(zhàn)斗中從不退縮，可以說得上是孫悟空的得力助手。
唐僧和沙僧就更不同了，用現(xiàn)在的話說就是“慢熱型”，他倆給人的感覺就是不急不慌的。唐僧耳根子特別軟，經(jīng)不住挑唆。沙僧沒主見，經(jīng)常附和孫悟空和唐僧，總說：“大師兄說得對(duì)”“師傅說得對(duì)”
他們師徒經(jīng)歷的坎坷就像我們?nèi)松飞系目部?/p>
記得有一次，我參加學(xué)校的書法比賽，比賽過后，我好幾天心神不寧，為了這次比賽我準(zhǔn)備了好幾天，萬一落選，不就前功盡棄了嗎?比賽結(jié)果下來了，我還是落選了。放學(xué)后，我躲在房間里哭了，爸爸特地打來電話安慰我，說：“這有什么好哭的了，照你這樣，我生意失敗了，我還不得哭死啊，兒子，這就是挫折，哭是沒有用的，要吸取這次的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次成功，這才是面對(duì)挫折的辦法，這個(gè)道理你是一定要明白的。”
是啊!人生中的挫折太多了，不能每次都哭啊，就像西游記中孫悟空打妖怪，那也是挫折啊，遲早要懂得去面對(duì)。
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寫心得體會(huì)，其實(shí)關(guān)鍵在于真感受，不是照搬別人的套路。《西游記》這樣的經(jīng)典書，家長(zhǎng)要是想寫點(diǎn)心得，得先把書好好看一遍，別光顧著翻個(gè)開頭就下筆。記得小時(shí)候我老爸就愛跟我講書里的故事，什么三打白骨精，真假美猴王之類的，當(dāng)時(shí)只覺得好玩，現(xiàn)在想想那些情節(jié)挺值得琢磨的。
寫的時(shí)候，最好能結(jié)合自家孩子的特點(diǎn)去寫。比如孩子喜歡孫悟空的機(jī)智勇敢，那就聊聊怎么從中學(xué)到點(diǎn)東西。不過有些家長(zhǎng)可能就會(huì)直接照抄別人寫過的感悟，這就有點(diǎn)沒意思了。寫的時(shí)候多想想自己是怎么被書里的內(nèi)容打動(dòng)的，不用追求什么高大上的詞匯，說心里話就行。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)書的理解也深了一層。像我有一次寫心得，本來只是想表達(dá)唐僧師徒四人取經(jīng)路上的不容易，寫著寫著就想到其實(shí)生活中也有類似的情況，遇到困難不能輕易放棄。不過這里有個(gè)小地方要注意，就是別把生活中的例子扯得太遠(yuǎn)，不然容易跑題。
書里有些章節(jié)特別有意思，像女兒國(guó)那一段，我就覺得挺適合跟孩子討論一下男女平等的問題。但寫的時(shí)候得控制好分寸，別讓孩子覺得家長(zhǎng)是在說教，這樣反而適得其反。有時(shí)候家長(zhǎng)寫心得，難免會(huì)帶點(diǎn)主觀情緒，這是正常的，只要不過分渲染就好。
還有就是，寫心得不一定非要寫得很長(zhǎng)，有時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，只要真實(shí)地反映了你的想法就行。像我寫的時(shí)候就經(jīng)常想到哪寫到哪，不像有些人非要先列個(gè)大綱再寫。當(dāng)然，要是家長(zhǎng)平時(shí)讀書不多，寫起來確實(shí)會(huì)有點(diǎn)吃力，這時(shí)候可以多看看別人是怎么寫的，但千萬別全盤照抄，不然就沒意義了。
【第3篇】幼兒園家長(zhǎng)親子閱讀心得怎么寫650字
讀書可以豐富孩子的知識(shí)，給孩子一本好書，就等于為她打開了一扇通向世界的門。
和孩子一起讀書時(shí)，在親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀。體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。不經(jīng)意間，我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇故事的海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事，我們收獲的不僅僅是知識(shí)，還有如此多的快樂，而我們，以何樂而不為呢?例如，最近我和孩子一起閱讀了《一個(gè)天才的雜技演員》，這個(gè)故事，在讀了幾遍之后，引導(dǎo)孩子說出故事中主要人物是誰，他們?cè)诟墒裁矗l(fā)生了什么事情，開始怎么樣，到最后怎么樣，讓孩子自己慢慢明白故事中的道理，原來任何人都不是天才，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，都是要堅(jiān)持不懈，靠勤奮努力才能獲得成功，孩子也從書中懂得了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，在任何時(shí)候自己都不能驕傲。
俗語云：讀萬卷書行萬里路，由此可見，知識(shí)最終要落實(shí)到生活中來，大人要注意引導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過現(xiàn)實(shí)中事例來將寓言故事中寓意體現(xiàn)出來，這樣孩子才能真正理解這些故事寓意，并化為自己的知識(shí)，牢記心中。
當(dāng)然陪孩子閱讀不是那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為了孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們都不想看更何況是孩子，其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，應(yīng)根據(jù)不同的孩子個(gè)性因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣愛好，我相信每一位孩子都是很棒的!
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寫心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，特別是像親子閱讀這種主題，說到底就是記錄自己的感受嘛。我第一次寫的時(shí)候，就想著怎么能讓別人看明白，又得有點(diǎn)自己的特色。所以剛開始，我就找了幾本孩子喜歡的書，每天陪他一起讀，邊讀邊觀察他的反應(yīng)。
開始寫的時(shí)候，我就隨便記，想到哪寫到哪。比如說有一次讀《小熊寶寶》，孩子特別喜歡那個(gè)小熊，我就寫小熊怎么幫助朋友，小熊怎么解決困難，這些都是孩子能理解的事情。后來我發(fā)現(xiàn)這樣寫有點(diǎn)散，于是就想了個(gè)辦法，把每次讀完的感受分成幾個(gè)部分，像小熊的行為，孩子的反應(yīng)，還有我自己學(xué)到的東西，都分開來寫。
寫心得的時(shí)候，我也沒特意去查什么格式，就憑感覺。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗幌氲揭粋€(gè)好玩的地方，就趕緊記下來。比如有一次，孩子指著書里的圖案問我這是什么，我就寫下來了，當(dāng)時(shí)覺得挺有意思的。還有一次，孩子突然笑了，我就寫他為什么笑，可能是因?yàn)楣适掠腥ぐ伞?/p>
有時(shí)候也會(huì)遇到卡殼的情況，不知道該怎么寫了。我就換種方式，比如畫個(gè)簡(jiǎn)單的圖，或者把書名和日期記下來，下次再補(bǔ)充。其實(shí)寫心得最重要的不是文采多好，而是真實(shí)。就像我寫的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)，或者句子寫得太長(zhǎng)，但只要意思清楚就行。
我覺得寫心得有個(gè)好處，就是能讓自己更關(guān)注細(xì)節(jié)。比如看到孩子專注的表情，聽到他咯咯的笑聲，這些都是平時(shí)容易忽略的小事。把這些小事寫出來，回頭看看還挺暖心的。不過，寫的時(shí)候也不能太急，慢慢來，等有了足夠的素材再整理也不遲。
寫心得的時(shí)候，我還會(huì)參考一下別的家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，看看他們是怎么寫的。不過我也不會(huì)照搬，畢竟每個(gè)家庭的情況不一樣。有的家長(zhǎng)寫得很細(xì)致，從封面到插圖都提到；有的就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，說說孩子的反應(yīng)。我覺得這都沒問題，關(guān)鍵是找到適合自己的方法。
寫心得的時(shí)候，我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是別太在意別人的看法。有的人可能會(huì)覺得你的表達(dá)不夠優(yōu)美，或者邏輯不夠清晰，但沒關(guān)系，這都是個(gè)人風(fēng)格。有時(shí)候我寫完，回頭看看，自己都覺得有點(diǎn)奇怪，但這就是我的真實(shí)想法呀。所以，寫心得最重要的是把自己想說的表達(dá)出來，至于別人怎么看，就隨他去吧。
其實(shí)寫心得的過程，也是和孩子共同成長(zhǎng)的過程。每次寫完，我都會(huì)覺得自己對(duì)親子閱讀的理解更深了一點(diǎn)。有時(shí)候甚至?xí)X得，寫心得比讀書本身還讓我受益匪淺呢。
【第4篇】家長(zhǎng)閱讀新教育之夢(mèng)心得體會(huì)怎么寫650字
課余，我讀了《新教育之夢(mèng)》這本書，感慨頗深。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”作為一名教師，我們的工作對(duì)象是學(xué)生。我們的工作和任務(wù)是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教師應(yīng)學(xué)會(huì)如何去愛自己的學(xué)生。
教師愛學(xué)生，首先要做到的是尊重學(xué)生。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生處于青春期發(fā)育的第一階段的逆反心理很強(qiáng)，經(jīng)不起教師的批評(píng)和責(zé)罵。所以只有尊重我們的學(xué)生，尤其是學(xué)生的人格，才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué)生，也才能為學(xué)生所尊重，教師的人格魅力一定要大于學(xué)識(shí)能力。
教師愛學(xué)生，其次，要相信每一個(gè)學(xué)生。為人師表還要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之夢(mèng)》上所說的換位思考。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，一件事情，從某一角度看是不可忍受的，而從另一個(gè)角度看，卻未必沒有可諒之處。對(duì)于個(gè)別學(xué)生總無法及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于老師而言，這就是一個(gè)不認(rèn)真至少是不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生。然而從學(xué)生的角度來看，或許有別的原因，可能是客觀原因如家庭因素，可能是自身原因，如這個(gè)學(xué)生可能上課沒聽懂，作業(yè)不會(huì)做。也可能是作業(yè)量超出了他能負(fù)荷的范圍……。作為教師，應(yīng)時(shí)時(shí)用“己所不欲勿施于人”告誡自己，做到為人師表，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，贏得尊重，贏得信任。
《新教育之夢(mèng)》這本書時(shí)刻警醒我們，告訴我們想成為一名優(yōu)秀的教師，成功的教師，不但應(yīng)該滿懷激情，要有創(chuàng)造力，有責(zé)任感，我想最重要的是對(duì)教育事業(yè)的愛，有自己的教育理想。
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寫心得體會(huì)，其實(shí)挺講究個(gè)人經(jīng)歷的。就拿家長(zhǎng)寫關(guān)于新教育的體會(huì)來說，有些人可能覺得這是個(gè)挺簡(jiǎn)單的活兒，但真動(dòng)筆的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒那么容易。我以前也試著寫過幾回，剛開始以為只要把看到的東西記錄下來就行，后來才發(fā)現(xiàn)，得有點(diǎn)自己的想法。
剛開始得想清楚，你是想表達(dá)什么。比如這次新教育改革，它到底改變了什么，是教學(xué)方式變了，還是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了變化？這些都得弄明白。我有個(gè)朋友，他家孩子學(xué)校搞了個(gè)新的課程設(shè)置，說是培養(yǎng)興趣為主。他就寫了好幾天，結(jié)果最后發(fā)現(xiàn)自己寫的全是學(xué)校發(fā)的通知內(nèi)容，一點(diǎn)自己的感受都沒有。這就有點(diǎn)本末倒置了。
還有就是，寫的時(shí)候別光顧著抄書本上的理論。我記得自己第一次寫的時(shí)候，滿篇都是大道理，什么“素質(zhì)教育”“全面發(fā)展”之類的詞堆了一堆，結(jié)果讀起來特別空洞。后來改了思路，把重點(diǎn)放在具體的事情上，比如孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，或者跟老師溝通后的感悟，這才顯得真實(shí)些。
書寫注意事項(xiàng)：
寫東西的時(shí)候心態(tài)很重要。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)覺得自己寫得不好，甚至懷疑是不是方向錯(cuò)了。我有一次就是這樣，寫到一半突然覺得寫的太啰嗦了，干脆停筆不寫了。后來想想，其實(shí)也沒必要那么糾結(jié)，寫出來的東西只要能反映自己的想法就好。畢竟，這不是考試，不用追求完美。
再說到語言，我覺得沒必要太正式。像平時(shí)聊天那樣寫就行，這樣反而容易流露出真情實(shí)感。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟家長(zhǎng)的身份在這里擺著呢。所以，適當(dāng)?shù)挠命c(diǎn)專業(yè)術(shù)語也是可以的，但不能濫用。比如提到教育理念時(shí)，可以稍微提下“個(gè)性化教育”，但不要一整段都在講這個(gè)概念。
【第5篇】家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)范文集萃怎么寫400字
近段時(shí)間，幼兒園搞閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。雖然我家丫頭對(duì)書也感興趣，但她基本上是對(duì)書中的圖畫感興趣，對(duì)“字寶寶”不太愿意是讀。為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在孩子面前，我經(jīng)常有意拿起書來讀。孩子看我讀書，就會(huì)過來?yè)屛业臅x。這時(shí)，我就會(huì)說，這是我的書，你應(yīng)該讀自己的書。于是，幫她找幼兒園學(xué)過的書來陪她讀。才經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)，不知不覺孩子竟然學(xué)會(huì)了很多字。
模仿大人，是孩子獲取知識(shí)的一種最基本的方式。作為孩子最親近的人，父母的一言一行、所做所為，無時(shí)不刻不在影響著孩子。我們經(jīng)常教育孩子要如何如何，其實(shí)最簡(jiǎn)單的辦法，就是自己先做到，讓孩子去模仿。這就是所謂身教勝于言傳。試想，如果我們自己沒有做到，又如何讓孩子相信我們的話呢？
“狼孩”的故事大家都聽過，環(huán)境對(duì)于人成長(zhǎng)起著決定性作用。做孩子的第一老師，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的榜樣，才是一個(gè)合格的、成功的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)
精選用戶撰寫心得58人覺得有幫助
說起寫親子閱讀心得體會(huì)，還真得好好琢磨一下。不少家長(zhǎng)可能覺得這事挺簡(jiǎn)單的，就是把和孩子一起讀書的過程記錄下來，但其實(shí)這里面學(xué)問不小。要是真想寫出點(diǎn)門道，得從幾個(gè)方面入手。
剛開始，選書很重要。市面上的童書五花八門，有的適合這個(gè)年齡段，有的卻未必。比如我家孩子剛上幼兒園那會(huì)兒，我給他挑了幾本太深?yuàn)W的故事書，結(jié)果他根本聽不進(jìn)去，只能草草翻過幾頁(yè)就丟一邊去了。后來?yè)Q了一些圖文并茂、情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事書，這才慢慢培養(yǎng)起興趣。所以，選書的時(shí)候不能光看封面漂亮不漂亮，還得結(jié)合孩子的接受能力，不然費(fèi)勁挑選了半天，反倒適得其反。
閱讀的時(shí)候態(tài)度也得端正。有些家長(zhǎng)為了完成任務(wù)似的，隨便念幾句就完事了，孩子聽著聽著就走神了。我覺得不如放慢速度，一句一句地講，遇到有趣的部分還可以停下來討論討論。比如上次我們一起讀《小熊寶寶》，講到小熊找不到媽媽的時(shí)候，我就故意問孩子：“如果你迷路了，你會(huì)怎么辦呀？”他想了想說：“找警察叔叔！”這樣既加深了理解，還能鍛煉他的思維能力。
不過，有時(shí)候忙起來確實(shí)容易忽視細(xì)節(jié)。比如說上次帶娃去圖書館借書，回來才發(fā)現(xiàn)有一本封面掉了，結(jié)果整個(gè)故事都讀得心不在焉的。這種事情雖說是無心之失，但確實(shí)影響心情。所以平時(shí)最好養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，別等到用的時(shí)候才想起來有問題。
書寫注意事項(xiàng)：
心得體會(huì)，不能光寫過程，還得有點(diǎn)自己的感悟。就像這次陪孩子讀完《猜猜我有多愛你》后，我忽然意識(shí)到原來愛是可以表達(dá)出來的。以前總覺得愛是一種無形的東西，現(xiàn)在想想，其實(shí)可以通過一些小事傳遞出來，哪怕只是摸摸頭或者一個(gè)擁抱，都能讓孩子感受到溫暖。
每個(gè)家庭的情況都不一樣，方法也不能一概而論。關(guān)鍵是要找到適合自己和孩子的節(jié)奏，這樣才能真正享受親子共讀的樂趣。
【第6篇】主題閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫3100字
主題閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)
____年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過這四年間陪孩子的.讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
主題閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“多讀書，讀好書，長(zhǎng)大后才有好的前途，有好的出路。”這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時(shí)間越來越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動(dòng)，孩子雖然才上二年級(jí)，但平時(shí)說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來影響是無窮的。
主題閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺很不錯(cuò)，很欣慰;果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大改變的，要關(guān)注這棵大樹，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正……才會(huì)產(chǎn)生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨(dú)承擔(dān)。那么這棵大樹應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
從上學(xué)期開始，長(zhǎng)征幼兒園就開始了家庭教育的各項(xiàng)活動(dòng)。有很多的父母親已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注孩子在6歲之前的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是加強(qiáng)自身的合理且科學(xué)的家庭教育意識(shí)。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)我是其中的一個(gè)渴望的家長(zhǎng)，雖然我因孩子的到來專門進(jìn)行過心理學(xué)的初步的專業(yè)培訓(xùn)，也了解一些兒童心理形成的心理規(guī)律。但依然覺得兒童教育的效果，更大程度取決于家庭教育的適當(dāng)與否，而且兒童成長(zhǎng)是不可逆的過程，所以，不免有一些膽戰(zhàn)心驚。我們的一群年齡相近的媽媽們會(huì)經(jīng)常互通信息：如了解一些書或培訓(xùn)班或孩子最近的動(dòng)向。但這也是不成體系的育兒信息，很高興能參加學(xué)校組織的家庭教育志愿者活動(dòng)，從中了解了更加系統(tǒng)的信息。
6歲前，孩子的變化日日換新，好多時(shí)候，都有些感覺應(yīng)接不暇了，這是就是拿起書來得好時(shí)間，讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動(dòng)向以及統(tǒng)一我們的立場(chǎng)，不僅能夠形成自己的家庭的核心價(jià)值，也能加深家人間的情意。在家里時(shí)，孩子除了和我們協(xié)商規(guī)則，盡力遵守規(guī)則或做不到時(shí)坦白或表達(dá)歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉(zhuǎn)移到他應(yīng)該關(guān)注的游戲和生活實(shí)踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長(zhǎng)。以下是我們目前在交流中的一些足跡：
首先是關(guān)于玩的時(shí)間限制。以前放假或者上學(xué)期間，到了晚上的時(shí)候，他都要求要到樓下找小朋友玩，有時(shí)騎車，有時(shí)滑輪滑，有時(shí)就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。我們一般都在樓下陪著他，問他要不要喝水或者小便什么的。慢慢地我們發(fā)現(xiàn)我們偶爾不在，大一些的伙伴會(huì)把他照顧的很好，他們能制定并盡量遵守屬于他們自己的規(guī)則，后來我們就更加放心地把他們放到伙伴中，他們?cè)谝黄鹗峭娴煤鼙M興，而且他自己渴了也會(huì)想辦法回家來喝，或者提前要求我買一些水給他。他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)到樓道里面或者某個(gè)小朋友的家里面，有些小朋友就會(huì)先回家，征求父母的意見再?zèng)Q定去或不去，他看到了以后，也會(huì)在轉(zhuǎn)移之前先跟我們我們說一聲，讓我們知道他在哪里，以免著急。其次是關(guān)于睡午覺的困擾。一到暑假，孩子的白天的規(guī)律就被打破，早上在家睡很晚才起床，中午在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。我因?yàn)樾睦锢舷胫X可以讓他下午有精力好好玩，我也可以在他睡覺的期間干點(diǎn)家務(wù)活，所以，總想強(qiáng)迫他睡覺。后來他慢慢覺得睡覺是我讓他做的，因?yàn)椴凰蜁?huì)被媽媽揍屁股，所以，他好多時(shí)候就有些故意不睡的意思……當(dāng)然，我也因此找到理由懲罰了他，但彼此因睡覺的事都不太開心。有一次他問我：“媽媽，我要是不睡覺，上天還是愛我的，還是會(huì)讓我長(zhǎng)個(gè)兒的，對(duì)嗎?不睡覺也沒有關(guān)系對(duì)嗎?”我當(dāng)時(shí)覺得，他的行為的確很多小朋友身上都存在，但是我的行為和我的初衷已經(jīng)離得太遠(yuǎn)了。是的，不睡覺也可以，睡覺本是他自己的事，他已經(jīng)做了選擇，與其生氣地懲罰他，不如尊重他的選擇，讓他高興且自由地選擇自己的成長(zhǎng)方式，當(dāng)然，所產(chǎn)生的一切，無論是有利的還是不利的，他也要學(xué)著承受。孩子可以選擇自己的輔導(dǎo)班，也必須要做自己分內(nèi)的事：比如放學(xué)時(shí)老師交代他的第二天的事，他自己的生理需求(喝水，大小便等)，他的愿望與想法……，他都必須學(xué)著回到家第一時(shí)間去告知我們或自己動(dòng)手做或自己選擇。4歲那年的暑假，很多孩子已經(jīng)在學(xué)輪滑，我詢問他的打算，他那時(shí)覺得和小朋友呆在一起就可以了，沒必要去學(xué)，我就沒有為他報(bào)名。今年暑假，在我家樓下有很多小朋友在一起玩，他們都是騎著兩輪車或者滑著輪滑來參加他們自己的游戲。孩子一下意識(shí)到自己的需求了，強(qiáng)烈要求去掉自行車的小輪子，經(jīng)過兩天的滑行，他不僅學(xué)會(huì)了車，而且還鼓勵(lì)著還沒有學(xué)會(huì)兩輪車的小朋友們學(xué)著騎他的車，因?yàn)樗能嚢膊蝗菀姿印Ｍ瑫r(shí)自己要求將零花錢用來學(xué)輪滑，當(dāng)?shù)玫揭浑p舊的輪滑鞋時(shí)，他每天都自己練習(xí)，摔倒了自己又爬起來……。買了
屬于自己的輪滑鞋，進(jìn)到輪滑班進(jìn)行專門的訓(xùn)練后，他學(xué)得一絲不茍，只要教練教的什么動(dòng)作，他都會(huì)認(rèn)真地按要求去做，我完全不用著急地在旁邊提醒他該怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不僅是他的技術(shù)的進(jìn)步，我還看到了最重要的：他學(xué)著選擇，學(xué)著為自己的選擇去嘗試。這不就是我期待他達(dá)到的狀態(tài)嗎?適當(dāng)而有步驟的放手，選擇相信他，我收獲的比我預(yù)期的還多一點(diǎn)。
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寫心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，特別是像家長(zhǎng)寫關(guān)于主題閱讀的心得。我覺得，剛開始別急著下筆，先想想這段時(shí)間自己陪著孩子讀書的感受。比如最近我家孩子迷上了《窗邊的小豆豆》，我就琢磨著這書為什么能讓孩子愛不釋手？是不是因?yàn)楣适吕锏男《苟垢麄冇行┑胤胶芟瘢课疫@么一想思路就來了。
寫的時(shí)候，可以從幾個(gè)小點(diǎn)入手。比如說選書這件事，我以前覺得隨便挑一本給孩子看就行，后來發(fā)現(xiàn)不是那么回事。每個(gè)階段的孩子興趣不一樣，低年級(jí)的孩子可能更喜歡圖畫多的故事書，高年級(jí)的就得換點(diǎn)有深度的內(nèi)容了。我家孩子現(xiàn)在三年級(jí)，我就試著讓他接觸一些科普類的書，像《神奇校車》系列，他倒是挺喜歡的。不過我發(fā)現(xiàn)，給孩子買書不能光看封面好不好看，還得看內(nèi)容適不適合，不然買了也是浪費(fèi)。
還有就是陪讀這個(gè)環(huán)節(jié)，剛開始我是跟著孩子一起看，后來發(fā)現(xiàn)這樣效率不高，于是我就開始引導(dǎo)他主動(dòng)去讀。比如讀完一段后，我會(huì)問他：“你覺得小豆豆為什么會(huì)被學(xué)校開除啊？”這種開放式的問題能讓孩子動(dòng)腦筋想想，而不是光顧著往下翻頁(yè)。當(dāng)然，有時(shí)候我會(huì)問得太急，結(jié)果孩子就被嚇到了，說“媽媽你怎么老問問題呀！”我就趕緊調(diào)整語氣，慢慢來嘛。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得還得有點(diǎn)自己的特色。比如我就會(huì)記錄下一些特別的瞬間，像有一次我們讀到小豆豆在學(xué)校里種向日葵，孩子突然跟我說：“媽媽，我也想在學(xué)校種花。”我就覺得挺有意思的，就把這個(gè)細(xì)節(jié)寫進(jìn)了心得里。這樣不僅真實(shí)，還能讓別人看了也有共鳴。
還有個(gè)事要注意，就是心態(tài)放輕松。有的家長(zhǎng)寫心得可能太正式了，生怕寫不好丟人，其實(shí)沒必要。就像我剛開始寫的時(shí)候，也有點(diǎn)擔(dān)心寫得不好，后來想通了，只要把自己真實(shí)的感受寫出來就好。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如本來是寫主題閱讀的，結(jié)果寫到孩子吃飯的習(xí)慣去了，這也算是一種意外收獲吧。
【第7篇】2025幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)1000字怎么寫1150字
從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時(shí)間了。經(jīng)過這么多年的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時(shí)候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
一起讀書有一個(gè)很大的好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。
在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上睡前半小時(shí)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當(dāng)然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進(jìn)一步激發(fā)了他看書的興趣。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，通過陪孩子讀書，讓我這個(gè)家長(zhǎng)更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責(zé)任，懂得了寬容、懂得了堅(jiān)持。在今年教師節(jié)的時(shí)候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對(duì)我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂”。我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。
和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學(xué)的!
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寫心得體會(huì)，說到底就是把自己的想法整理出來。要是想寫好一篇關(guān)于親子閱讀的心得，第一步得是自己真的做過這事。比如說帶孩子一起讀書，看他們對(duì)哪些書感興趣，又有哪些書讀著讀著就睡著了。這都是第一手材料，有了這些，心里就有東西可寫了。
說到寫心得，很多人可能覺得開頭難。其實(shí)開頭不用太復(fù)雜，可以從一個(gè)場(chǎng)景開始。比如那天晚上，我坐在沙發(fā)上，孩子拿著一本圖畫書讓我講給他聽。當(dāng)時(shí)他眼睛亮晶晶的，特別專注，我就想，這不就是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？于是就開始講起來。這樣的開頭簡(jiǎn)單又真實(shí)，能讓人一下子明白你在說什么。
寫的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)，別光說大道理。像上次給孩子講《小熊寶寶》，他突然問：“媽媽，為什么小熊要戴帽子？”這個(gè)問題倒把我問住了。后來查了一下資料才知道，原來是為了保暖。這樣的細(xì)節(jié)一寫進(jìn)去，文章就生動(dòng)多了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫桶秧樞驅(qū)戝e(cuò)了。比如本來想先說故事背景，結(jié)果一激動(dòng)先寫感受了。這種小問題無傷大雅，只要不影響整體就好。
寫心得不是照搬別人的經(jīng)驗(yàn)。雖然可以借鑒，但關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況。就像我家孩子不喜歡看文字多的書，反而對(duì)那種有聲音按鈕的書特別喜歡。這可能是他這個(gè)年齡段的特點(diǎn)吧。所以我覺得選書很重要，得挑那種既能吸引孩子注意力又能讓他們學(xué)到東西的。
有時(shí)候靈感來了，一口氣就能寫很多。但回頭看看，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方啰嗦了。像剛才提到的小熊戴帽子那段，其實(shí)可以更簡(jiǎn)練一些。不過寫的時(shí)候顧不上這么多，寫完再慢慢修改就行。畢竟寫心得不像考試作文那么嚴(yán)肅，放松點(diǎn)反而更好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得最好能有點(diǎn)趣味性。比如可以加入一些幽默的元素，讓讀者看了會(huì)心一笑。記得有一次陪孩子讀《猜猜我有多愛你》，他突然指著封面說：“媽媽，兔子?jì)寢尀槭裁匆獜堥_胳膊呀？”我一時(shí)沒反應(yīng)過來，隨口答：“大概是想讓小兔知道她愛得多深吧。”他聽完哈哈大笑，說我講得太認(rèn)真了。這樣的互動(dòng)寫進(jìn)去，文章就活起來了。
【第8篇】關(guān)于親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)心得怎么寫950字
大家也許都知道，閱讀是一個(gè)人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠(chéng)善良的心靈，能促進(jìn)孩子增強(qiáng)求知的欲望。我平時(shí)忙于工作和生活瑣碎的事，有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事的時(shí)候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是垂頭喪氣地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，有時(shí)總覺得挺對(duì)不住他的。
這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓里的一個(gè)小篇章噴嚏王。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們，就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)口罩。大個(gè)子老鼠覺得自己身強(qiáng)力壯抵抗力好，而擔(dān)心同桌女生小個(gè)子貓會(huì)傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個(gè)子貓戴兩個(gè)口罩。后來全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒法上課，大個(gè)子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要休養(yǎng)一個(gè)月，當(dāng)他正在當(dāng)心功課要落下了，小個(gè)子貓站出來要給他補(bǔ)課。故事中的大個(gè)子老鼠是那樣的真誠(chéng)、友愛、負(fù)有責(zé)任心，小個(gè)子貓是那么的可愛善良，它們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷，讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美好，生活是多么的有意義。我在讀故事的時(shí)候兒子一直在安靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我，貓和老鼠是死對(duì)頭，為什么它們的關(guān)系會(huì)那么好呢?，大個(gè)子老鼠把口罩給了小個(gè)子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?我對(duì)兒子說：同學(xué)之間就是要互相關(guān)心互相幫助，同學(xué)之間有困難，能幫得上一定要幫，這樣的話，下次你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)來幫助你。這樣簡(jiǎn)單的道理兒子一點(diǎn)就通了。我也順便表?yè)P(yáng)了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學(xué)鄭徽陽(yáng)。兒子顯得非常的高興，他覺得自己幫助了同學(xué)，并且還跟我講下次還會(huì)再幫助同學(xué)，我想兒子是體會(huì)到了幫助別人的快樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
這次親子共讀我約花了15分鐘的時(shí)間，不但增進(jìn)了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理。回頭想想其實(shí)孩子也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會(huì)有意想不到的收獲，何樂不為呢!各位家長(zhǎng)，多些時(shí)間陪孩子閱讀，少些時(shí)間玩電腦看電視。愉快閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中獲得知識(shí)，得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子，只有不重視的家長(zhǎng)。讓我們一起堅(jiān)持親子共讀吧!
精選用戶撰寫心得14人覺得有幫助
說到寫親子閱讀的心得體會(huì)，其實(shí)挺有意思的。有時(shí)候家長(zhǎng)想記錄下陪孩子讀書的過程，可真要?jiǎng)庸P的時(shí)候又覺得無從下手。我以前也這樣，總覺得得寫得很正式才行，結(jié)果越寫越別扭。后來慢慢摸索出一些門道，才算是順手了。
剛開始，我覺得得把書名、時(shí)間和地點(diǎn)都交代清楚，就像寫作文一樣。比如，“今天晚上七點(diǎn)，我和孩子坐在書房里一起看了《小熊維尼》。”聽起來挺規(guī)整的，但讀起來就有點(diǎn)干巴巴。后來我發(fā)現(xiàn)，不如直接說，“那天晚上，孩子非要我講《小熊維尼》，我們就窩在沙發(fā)上開始讀了。”這樣反而更自然，也更能帶出當(dāng)時(shí)的感覺。
還有就是，有些家長(zhǎng)喜歡把書里的內(nèi)容復(fù)述一遍，再附上自己的感想。這樣的確能顯得很用心，但要是太長(zhǎng)就沒意思了。我建議挑幾個(gè)印象深刻的地方說說就好，比如某個(gè)情節(jié)讓孩子笑得前仰后合，或者某個(gè)對(duì)話讓你突然意識(shí)到孩子的想法和大人不一樣。重點(diǎn)不是講書，而是分享那一刻的感受。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題。比如本來是寫親子閱讀，結(jié)果寫著寫著就開始吐槽書店的環(huán)境或者埋怨自己沒時(shí)間多陪孩子。這也沒什么大不了的，只要心里知道這是個(gè)問題就行。反正寫東西，想到哪兒寫到哪兒，最后再看看刪掉多余的部分就行了。
還有一個(gè)小竅門，就是別太在意文采。有的家長(zhǎng)為了顯得有文化，非得用些高深的詞兒，結(jié)果反而讓自己寫得累。其實(shí)只要真實(shí)地表達(dá)自己的心情就好。比如，“孩子聽完故事后抱著我說‘媽媽最好’，那一刻真的特別幸福。”這種話雖然簡(jiǎn)單，但夠真誠(chéng)。
不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路斷了，不知道該接什么。遇到這種情況，不妨停下來想想最近孩子有沒有什么特別的表現(xiàn)。比如說他突然對(duì)某個(gè)話題感興趣，或者聽到某句話后反應(yīng)特別強(qiáng)烈。這些都是很好的切入點(diǎn)。
小編友情提醒：
寫完之后別急著發(fā)給別人看。放一兩天再拿出來讀讀，說不定會(huì)有新的想法冒出來。而且多讀幾遍還能發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如拼寫錯(cuò)誤或者不通順的地方。不過，這些問題也不是非要改不可，畢竟寫心得又不是寫論文。
總之，寫親子閱讀心得沒什么固定格式，最重要的是把自己的感受寫出來。如果能順便給孩子留點(diǎn)紀(jì)念，那就更好了。
