【第1篇】2025關(guān)于愛(ài)的教育閱讀心得怎么寫(xiě)550字
其實(shí)我早就想要有這本書(shū)了，這本書(shū)的書(shū)名很吸引我。我想，這愛(ài)的教育是教育。
疑問(wèn)，我得到了這一本書(shū)。
我最喜歡是這本書(shū)中的“賣(mài)炭人和紳士”，它寫(xiě)了：人和人同等的，貧富之分。不能一點(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級(jí)。就算是再富有的人也犯錯(cuò)，而不能他富有就縱容他。文中諾比士的父親不富有而欺負(fù)窮人的紳士。你去尊重他人，他人就會(huì)尊重你。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一課。
愛(ài)，是很好的教育方法。它并來(lái)逼迫你去，而是加以行動(dòng)上的教育。了煩惱，的精神上的脆弱。這愛(ài)的教育，這是理解。
但是，問(wèn)題是解決了，我又有了值得我思考的問(wèn)題：愛(ài)，是呢?
有人說(shuō)被愛(ài)是幸福，有人說(shuō)愛(ài)是動(dòng)力……到底愛(ài)是呢?我從來(lái)思考過(guò)問(wèn)題，只是知道我是爸爸媽媽愛(ài)著的，而未對(duì)他們說(shuō)過(guò)我愛(ài)你們。我不知道我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)是?學(xué)習(xí)上，我有對(duì)老師的.愛(ài);友情上，我有對(duì)的愛(ài);親情上，我有對(duì)遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺?shù)乃寄畹膼?ài)……但是我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)是呢?是空虛的嗎?
空虛的愛(ài)，又是呢?
想到，一本小小的書(shū)，會(huì)給我極大的思考，這應(yīng)該我讀完后的感受吧。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了;再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。你愿意付出，得到的驚人的收獲。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得93人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，說(shuō)到底還是得從自己的感受出發(fā)。有些人覺(jué)得看一本書(shū)就該像做功課一樣，一筆一劃記筆記，這也不是不行，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。愛(ài)的教育這本書(shū)，我第一次看的時(shí)候就被感動(dòng)到了，特別是安利柯家里的那種溫暖氛圍，真讓人羨慕。不過(guò)我當(dāng)時(shí)也沒(méi)特意去記什么重點(diǎn)，就是跟著故事走，看到那些小細(xì)節(jié)就忍不住想，要是我家也這樣就好了。
寫(xiě)心得的時(shí)候，我覺(jué)得最好別太拘泥于形式，把自己心里最真實(shí)的反應(yīng)寫(xiě)出來(lái)就行。比如看到書(shū)里某個(gè)人物做了什么事，你是怎么想的，有沒(méi)有聯(lián)想到自己生活里的類(lèi)似情況。我就記得書(shū)里提到父母怎么教孩子尊重別人，當(dāng)時(shí)就想，平時(shí)自己是不是對(duì)家人說(shuō)話(huà)太沖了，下次得注意點(diǎn)。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，寫(xiě)心得也不是非要找到什么高大上的道理，有時(shí)候就是一種情緒的宣泄。
有些人可能覺(jué)得寫(xiě)心得就是要用很正式的語(yǔ)氣，其實(shí)不一定。用平常聊天的口吻反而更容易讓人接受。就像剛才說(shuō)的，我寫(xiě)的時(shí)候不會(huì)特意去找一些復(fù)雜難懂的詞，就想著該怎么表達(dá)自己的想法。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，這是難免的。比如本來(lái)想聊聊書(shū)中人物的性格特點(diǎn)，結(jié)果不知不覺(jué)就開(kāi)始吐槽現(xiàn)在的教育方式了。不過(guò)回頭想想，這也挺有意思的，說(shuō)不定還能給讀者帶來(lái)新的視角。
還有一點(diǎn)要注意，寫(xiě)心得的時(shí)候千萬(wàn)別覺(jué)得自己非得寫(xiě)出多深刻的東西不可。有時(shí)候太刻意反而會(huì)讓自己陷入糾結(jié)。我記得有一次寫(xiě)心得，因?yàn)閾?dān)心寫(xiě)得不夠好，結(jié)果越寫(xiě)越緊張，最后干脆放棄了。后來(lái)想想，其實(shí)沒(méi)必要給自己太大壓力，寫(xiě)心得的目的就是記錄自己的感悟，哪怕只是一些零散的想法也沒(méi)關(guān)系。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
如果能結(jié)合自己的經(jīng)歷就更好了。愛(ài)的教育這本書(shū)講了很多關(guān)于愛(ài)的故事，我在寫(xiě)心得的時(shí)候就會(huì)想，書(shū)里的這些道理在我的生活中有沒(méi)有體現(xiàn)過(guò)。比如，書(shū)里提到老師怎么鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，我就想起自己上學(xué)時(shí)班上有個(gè)同學(xué)成績(jī)不好，大家都不愿意跟他玩，現(xiàn)在想想，要是那時(shí)候能多關(guān)心一下他就好了。這種聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)法能讓心得更有說(shuō)服力，也不至于顯得空洞。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到卡殼的情況，尤其是當(dāng)書(shū)里的內(nèi)容比較抽象的時(shí)候。比如書(shū)里提到的一些哲學(xué)性的觀點(diǎn)，我剛開(kāi)始就不知道該怎么下手。后來(lái)我想了個(gè)辦法，就是先把那些看不懂的地方跳過(guò)去，先寫(xiě)其他部分，等心情平靜下來(lái)再慢慢琢磨。這樣做雖然慢一點(diǎn)，但至少不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的困惑而放棄整個(gè)心得。
最后再說(shuō)一句，寫(xiě)心得最重要的是誠(chéng)實(shí)。不管寫(xiě)得多好或多差，只要是你真心寫(xiě)出來(lái)的，那就夠了。畢竟每個(gè)人的感受都是獨(dú)特的，別人未必能完全理解你的想法，但這沒(méi)關(guān)系。只要自己覺(jué)得寫(xiě)得有意義，那就行了。
【第2篇】愛(ài)的教育優(yōu)秀閱讀心得600字怎么寫(xiě)950字
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺校只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗-議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是?
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得41人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)閱讀心得，得先選一本好書(shū)。《愛(ài)的教育》這本，內(nèi)容挺溫暖的，講了不少關(guān)于愛(ài)的故事。不過(guò)，選書(shū)只是第一步，真正下筆的時(shí)候就有點(diǎn)麻煩了。很多人寫(xiě)心得總是想面面俱到，結(jié)果反倒什么都沒(méi)寫(xiě)清楚。我以前也這樣，寫(xiě)著寫(xiě)著就忘了初衷，后來(lái)才慢慢明白，寫(xiě)心得其實(shí)跟聊天差不多。
先說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)，不用太死板，想到哪里寫(xiě)到哪里就行。比如開(kāi)頭可以聊聊這本書(shū)給你的第一印象，它吸引你的地方在哪里，是不是某個(gè)情節(jié)讓你特別感動(dòng)之類(lèi)的。我第一次看《愛(ài)的教育》，就被那個(gè)叫安利柯的小男孩打動(dòng)了。他家境普通，但特別懂事，每次幫媽媽干活都樂(lè)呵呵的，這種畫(huà)面感很強(qiáng)，很容易讓人聯(lián)想到自己的生活。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，結(jié)合書(shū)里的故事談?wù)劯惺堋Ｏ駮?shū)里寫(xiě)的那些師生情、同學(xué)情，還有家庭里的親情，這些都是很實(shí)在的東西。寫(xiě)的時(shí)候可以想想自己身邊有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷，比如在學(xué)校里有沒(méi)有遇到過(guò)特別關(guān)心你的老師，或者跟朋友相處時(shí)有沒(méi)有類(lèi)似的情節(jié)。要是能用自己的經(jīng)歷去呼應(yīng)書(shū)里的內(nèi)容，那文章就會(huì)顯得真實(shí)不少。
寫(xiě)心得不能光靠回憶，還得有點(diǎn)深度。這就需要多琢磨書(shū)里的細(xì)節(jié)。比如說(shuō)書(shū)里的卡隆，他是個(gè)很仗義的人，經(jīng)常幫助弱小的同學(xué)。看到這里，我就在想，現(xiàn)在社會(huì)上也有這樣的人嗎？如果有，他們又是怎樣做到的？這些問(wèn)題一問(wèn)，思路就打開(kāi)了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，比如剛才說(shuō)到卡隆，本來(lái)想談助人為樂(lè)的重要性，結(jié)果一不小心扯到了網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)事件，最后才發(fā)現(xiàn)偏離主題了。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語(yǔ)言表達(dá)。有些人寫(xiě)東西喜歡堆砌華麗的辭藻，結(jié)果反而顯得空洞。我覺(jué)得樸實(shí)一點(diǎn)更好，把自己最真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)就行。比如寫(xiě)到感動(dòng)的地方，不一定非要找一些高大上的形容詞，用簡(jiǎn)單的句子就能傳達(dá)出那種情緒。像“看到這一幕，我的鼻子突然酸了一下”，這種表述就很接地氣。
【第3篇】讀愛(ài)的教育的閱讀心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)600字
愛(ài)，無(wú)處不在。我以往看過(guò)一本名著——《愛(ài)的教育》，它是一本以愛(ài)為主旨的小說(shuō)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利科的眼光，講述了從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)，所聞和所感，其間還包括父母他寫(xiě)的許多勸戒性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及教師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。
愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：教師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑的。經(jīng)過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)是不平凡的人的形象，在我的心中蕩起一陣陣情感波瀾，讓愛(ài)的美德永駐我的心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我們生活中，這些愛(ài)都是存在的，它需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)、去尋找，同時(shí)，也需要我們?nèi)?chuàng)造。《愛(ài)的教育》這本書(shū)就是為了讓我們懂得一個(gè)道理：愛(ài)，無(wú)處不在。讀完著本書(shū)后，我曾想過(guò)：我，是否也得到過(guò)別人的愛(ài)，而我，也是否去愛(ài)過(guò)別人呢?此刻，我最終明白：愛(ài)，就在每個(gè)人的身邊，關(guān)心同學(xué)是一種愛(ài)，幫忙有困難的人也是一種愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)用不一樣的方式去“愛(ài)”別人，僅有這樣，世界才會(huì)更加光明，更加完美。
愛(ài)，無(wú)處不在。《愛(ài)的教育》一書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人，也明白了每個(gè)人都要珍惜別人對(duì)自我的愛(ài)……
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得19人覺(jué)得有幫助
《愛(ài)的教育》這本書(shū)很多人都讀過(guò)，也有人想寫(xiě)點(diǎn)心得體會(huì)，但又不知道怎么下手。其實(shí)寫(xiě)心得不是那么難的事，只要你心里有東西，就能寫(xiě)出來(lái)。比如你可以先想想書(shū)里的故事對(duì)自己有什么觸動(dòng)，是不是有一些情節(jié)讓你特別難忘？那些人物，像安利柯和他的同學(xué)們，他們的行為、想法是不是跟你平時(shí)看到的不太一樣？
我第一次看的時(shí)候，就感覺(jué)這本書(shū)里的老師挺有意思的。他不像我們平時(shí)在學(xué)校遇到的那種總是板著臉的老師，而是會(huì)關(guān)心學(xué)生，還會(huì)跟學(xué)生們講道理。這讓我想到自己上學(xué)的時(shí)候，要是也能遇到這樣的老師該多好啊。所以寫(xiě)心得的時(shí)候，可以從這里入手，把自己覺(jué)得特別的地方拿出來(lái)講講。
寫(xiě)心得也不一定非得從頭到尾都寫(xiě)得很正式。你可以寫(xiě)得隨意一點(diǎn)，就像跟朋友聊天一樣，把你的感受說(shuō)出來(lái)就行。比如，“那天晚上我躺在床上還在想那個(gè)小男孩，他為了幫同學(xué)挨罵的樣子真讓人感動(dòng)。”這樣的話(huà)語(yǔ)看起來(lái)就很自然，不會(huì)顯得很死板。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到一些麻煩。比如你可能記不太清楚具體的情節(jié)了，這時(shí)候怎么辦？那就盡量回憶一下當(dāng)時(shí)的感受，哪怕細(xì)節(jié)模糊也沒(méi)關(guān)系。畢竟重點(diǎn)是你讀完之后的感受嘛。還有就是，有時(shí)候可能會(huì)寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦，像是說(shuō)了好多廢話(huà)似的。這種情況最好能檢查一下，看看有沒(méi)有多余的話(huà)可以刪掉。
寫(xiě)心得的時(shí)候還有一點(diǎn)需要注意，就是盡量避免太過(guò)于主觀。雖然說(shuō)寫(xiě)的是自己的體會(huì)，但如果完全不顧及別人的看法，只顧著表達(dá)自己，那別人看了可能就不那么認(rèn)同了。所以最好能在文中稍微帶點(diǎn)客觀分析，這樣既能讓別人理解你的觀點(diǎn)，也能顯得更有深度。
寫(xiě)心得其實(shí)就是一個(gè)梳理自己思路的過(guò)程，把書(shū)中的內(nèi)容用自己的話(huà)重新組織一遍。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)里還有不少?zèng)]注意到的東西。而且通過(guò)這種方式，還能加深對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解。所以別擔(dān)心寫(xiě)不好，只要用心去感受，一定能寫(xiě)出讓自己滿(mǎn)意的體會(huì)來(lái)的。
【第4篇】閱讀愛(ài)的教育心得500字怎么寫(xiě)550字
愛(ài)是什么?有人說(shuō)，愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的征程;有人說(shuō)，愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心靈;有人說(shuō)，愛(ài)是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，讓人與人之間充滿(mǎn)溫馨與感動(dòng);我說(shuō)，愛(ài)是一本書(shū)，名字叫做——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)是意大利埃迪蒙托·德·亞米契斯著，這篇小說(shuō)介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，里面包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀起來(lái)猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
“愛(ài)是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望;愛(ài)是大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉” 。這是《愛(ài)的教育》里的一句話(huà)。我認(rèn)為愛(ài)就像空氣，就像陽(yáng)光一樣重要，如果沒(méi)有愛(ài)，那將會(huì)變得怎么樣?
生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)，有父母對(duì)我們的愛(ài);有老師對(duì)我們的愛(ài);有小伙伴們之間的愛(ài)……從古到今，有許多關(guān)于愛(ài)的感人肺腑的事情。可見(jiàn)，愛(ài)是無(wú)處不在的啊!從我們出生開(kāi)始，沐浴了多少愛(ài)，誰(shuí)都數(shù)不清。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，它使灰心意冷的人感到溫暖;它使人在危難的時(shí)候爆發(fā)無(wú)窮的力量。
這本書(shū)讓我真正的學(xué)會(huì)了怎樣把自己的愛(ài)心，傳播給需要愛(ài)的人;怎樣回報(bào)愛(ài)我的人。我們應(yīng)該從小事做起，學(xué)會(huì)諒解·原諒別人。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得47人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，得從自己的理解出發(fā)。剛開(kāi)始看《愛(ài)的教育》，可能覺(jué)得這書(shū)講的是學(xué)校里的事，老師同學(xué)之間的事。其實(shí)仔細(xì)想想，這書(shū)里頭藏著不少門(mén)道。它不是單純講教育，更多是在說(shuō)人與人之間的相處之道。比如書(shū)里的卡隆，他那種仗義助人的樣子，就很值得學(xué)。要是平時(shí)生活中也能這樣對(duì)待朋友，那關(guān)系肯定能好很多。
說(shuō)到寫(xiě)心得，有些人可能會(huì)覺(jué)得難，不知道從哪里下手。其實(shí)只要心里有點(diǎn)想法就行，不一定非得什么高深的東西。像我第一次寫(xiě)心得，就想著把書(shū)里印象最深的情節(jié)寫(xiě)出來(lái)。可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，光寫(xiě)情節(jié)沒(méi)什么意思，得結(jié)合自己的感受才行。就像卡隆幫助弱小同學(xué)那段，我當(dāng)時(shí)就想，如果換作是我，會(huì)不會(huì)也這么主動(dòng)幫忙？這樣一想，心得就有了點(diǎn)深度。
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好別太死板。有時(shí)候?qū)懙锰搅耍炊@得空洞。像有些句子寫(xiě)得特別長(zhǎng)，看著就累。我記得有一次寫(xiě)心得，就寫(xiě)了這么一句：“卡隆的行為讓我很感動(dòng)，因?yàn)樗屛颐靼资裁词钦嬲挠颜x。”當(dāng)時(shí)就覺(jué)得挺好的，簡(jiǎn)單明了。但后來(lái)有人提醒我說(shuō)，這樣的句子好像有點(diǎn)太隨意了。我就琢磨了一下，覺(jué)得這話(huà)雖然簡(jiǎn)單，但表達(dá)的意思沒(méi)錯(cuò)，就沒(méi)改。
還有就是，寫(xiě)心得時(shí)別怕用些日常的詞。比如描述卡隆的行為，我剛開(kāi)始用了“高尚”這個(gè)詞，后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)太書(shū)面化了。改成“實(shí)在”之后，感覺(jué)反而更貼近生活。當(dāng)然，也不是說(shuō)“高尚”這個(gè)詞不好，只是在心得里用的話(huà)，可能會(huì)顯得有點(diǎn)刻意。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好多留意一下細(xì)節(jié)。比如書(shū)中提到的安利柯媽媽給他的信，里面那些話(huà)其實(shí)都很實(shí)用。我寫(xiě)心得時(shí)，就把其中一兩句話(huà)拿出來(lái)分析了一下，覺(jué)得很有啟發(fā)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己跑題了，這可能是思路沒(méi)控制好。像我那次寫(xiě)心得，本來(lái)是想說(shuō)卡隆的，結(jié)果寫(xiě)到后來(lái)，突然扯到了自己的經(jīng)歷，雖然也算相關(guān)，但總覺(jué)得有點(diǎn)亂。
寫(xiě)心得最重要的是真實(shí)。有時(shí)候?qū)懙貌缓靡矝](méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要寫(xiě)出自己的體會(huì)。像我寫(xiě)心得的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)在紙上涂涂改改，有時(shí)候改著改著，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)的想法變了。所以寫(xiě)心得的時(shí)候，心態(tài)要放松，不用太在意形式，只要把自己的想法表達(dá)清楚就行了。
【第5篇】愛(ài)的教育閱讀心得總結(jié)怎么寫(xiě)1150字
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。”《愛(ài)的教育》是80年代出版的刊物，可以說(shuō)它和我差不多年紀(jì)，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，被書(shū)中無(wú)數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。
這是一部小書(shū)，這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介。《愛(ài)的教育》其實(shí)包含了兩個(gè)部分，即《愛(ài)的教育》和《續(xù)愛(ài)的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來(lái)的，對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。
夏先生說(shuō)：“我在四年前始得此書(shū)的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕。”
在看《愛(ài)的教育》時(shí)，每每被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。
在我們的中小學(xué)教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難!在教育的整體認(rèn)識(shí)上，作為一個(gè)完整教育過(guò)程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以?xún)和癁槟康牡模紫瓤紤]的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實(shí)，我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽(tīng)聽(tīng)這些“愛(ài)的故事”，感受和體驗(yàn)愛(ài)，學(xué)習(xí)付出愛(ài)。我想，面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得33人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得總結(jié)，說(shuō)到底還是得從自己的感受出發(fā)。像《愛(ài)的教育》這樣的書(shū)，它講的是學(xué)校里的事情，還有師生之間的事，里面的人物挺多的，故事也挺生動(dòng)的。剛開(kāi)始看的時(shí)候可能覺(jué)得有點(diǎn)啰嗦，但仔細(xì)想想，那些細(xì)節(jié)其實(shí)都是為了讓我們明白一些道理。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)里的主人公恩里科特別懂事，他媽媽教他的東西都記在心里。他有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事感到難過(guò)，比如說(shuō)同學(xué)之間鬧矛盾，或者是老師對(duì)他說(shuō)話(huà)的態(tài)度讓他心里不舒服。這些情緒很真實(shí)，跟我們平時(shí)遇到的情況差不多。不過(guò)有時(shí)候書(shū)里寫(xiě)到的那些家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)信的部分，感覺(jué)有點(diǎn)太理想化了，好像每個(gè)家庭都能這么和諧似的。當(dāng)然，這也可能是作者想表達(dá)一種美好的愿望吧。
寫(xiě)心得的時(shí)候，可以從書(shū)里的某個(gè)情節(jié)入手，把自己的想法寫(xiě)出來(lái)。比如看到恩里科和他的朋友們互相幫助的事情，就會(huì)想起自己在學(xué)校里和同學(xué)相處的經(jīng)歷。要是哪天有人突然幫了自己一把，心里肯定特別感激。這書(shū)讓我意識(shí)到，人與人之間的感情交流真的很重要，不僅僅是家人之間，朋友之間也是。要是能多一些理解和包容，很多事情就不會(huì)那么復(fù)雜了。
還有一點(diǎn)要注意，就是寫(xiě)心得的時(shí)候別光顧著復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容，那樣就沒(méi)什么意義了。最好是結(jié)合自己的生活去談體會(huì)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)顯得有血有肉。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)跑題，比如說(shuō)本來(lái)是想寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的主題，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始吐槽書(shū)里的某個(gè)人物性格太單一了。這種情況還是盡量避免的好，畢竟寫(xiě)心得是為了分享感悟，不是為了挑刺。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言不用太正式，用比較平實(shí)的話(huà)把自己想說(shuō)的表達(dá)清楚就行。比如說(shuō)你覺(jué)得這本書(shū)讓你學(xué)會(huì)了什么，或者它讓你對(duì)某些事情有了新的認(rèn)識(shí)，都可以寫(xiě)進(jìn)去。要是覺(jué)得寫(xiě)得太干巴巴的，也可以適當(dāng)加入一些自己的經(jīng)歷，這樣會(huì)讓文章更有吸引力。當(dāng)然，寫(xiě)完之后最好檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字什么的，不然給人的感覺(jué)就不夠認(rèn)真了。
【第6篇】關(guān)于愛(ài)的教育閱讀心得怎么寫(xiě)650字
從他四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天起記錄了安利柯在生活中的故事，每一篇日記都是一篇關(guān)于愛(ài)的故事。教育我們要懂得去關(guān)愛(ài)他人，將愛(ài)傳遞下去。
在這本書(shū)中有許多感動(dòng)我的故事，《在閣樓上》、《我的同學(xué)可萊諦》這兩篇故事都是在講恩里科的同學(xué)因家里貧窮沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)，但他們都很努力，在沒(méi)有燈光的情況下刻苦學(xué)習(xí);邊學(xué)習(xí)還得照顧家里的母親;為媽媽分擔(dān)家務(wù)，做力所能及的事情。在讀這兩篇故事的時(shí)候，我就在想，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，為什么還要抱怨自己的父母?再想想兩篇文章中的孩子，它們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么艱苦，在光線暗暗的閣樓上刻苦讀書(shū)，一邊復(fù)習(xí)功課一邊搬運(yùn)木柴。然而他們沒(méi)有任何的抱怨、指責(zé)，我們又有什么資格不努力學(xué)習(xí)?
這些都講的是有關(guān)愛(ài)的故事。我看到過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，講的是一位清潔工清掃垃圾時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過(guò)一家餐館，有一次那位餐館的老板看到清潔工每天這么勞累，就端出了一杯熱水給清潔工，哪位清潔工接了那杯熱水，連忙說(shuō)謝謝。每次當(dāng)清潔工經(jīng)過(guò)這的時(shí)候，那家餐館的老板都會(huì)端出一杯熱水。慢慢的那家餐館的生意火了起來(lái)，大家都覺(jué)得這位老板是一個(gè)有愛(ài)的人。
關(guān)愛(ài)他人就會(huì)得到回報(bào)，擁有一顆有愛(ài)的心，會(huì)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的力量。爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)勝過(guò)于一切，小的時(shí)候我不懂事，愛(ài)跟他們頂嘴，不聽(tīng)話(huà)，現(xiàn)在知道他們做的一切都是為了我們好，在生病的時(shí)候是父母一直照顧著我;在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)是爸爸給我耐心講題;我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒他們，在家里做家務(wù)，學(xué)會(huì)幫他們分擔(dān)一些。不該與父母爭(zhēng)執(zhí)，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)父母。
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩父母，做一個(gè)擁有愛(ài)心的人!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得65人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得其實(shí)是個(gè)挺個(gè)人的事情，說(shuō)到底就是把自己的想法表達(dá)出來(lái)。要是想寫(xiě)好關(guān)于《愛(ài)的教育》這本書(shū)的心得，第一步得是把書(shū)好好看一遍，別走馬觀花似的翻幾頁(yè)就完了。有些人覺(jué)得看書(shū)的時(shí)候記筆記很麻煩，但其實(shí)記下來(lái)對(duì)自己理解書(shū)里的東西很有幫助，當(dāng)然，要是嫌麻煩不想記，那也行，不過(guò)心里得有個(gè)大概印象。
書(shū)里講了很多孩子在學(xué)校和家庭中的故事，每個(gè)故事都跟愛(ài)有關(guān)。寫(xiě)心得的時(shí)候，可以從這些故事里挑一個(gè)讓自己感觸最深的來(lái)說(shuō)說(shuō)感受。比如說(shuō)安利柯和他的同學(xué)之間的友情，或者老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之類(lèi)的。記得把當(dāng)時(shí)看完這個(gè)故事的感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)，是感動(dòng)了還是有點(diǎn)疑惑什么的，這樣能讓別人知道你真的讀進(jìn)去了。
寫(xiě)心得的時(shí)候別光顧著抄書(shū)上的內(nèi)容，得有自己的看法摻進(jìn)去。比如你覺(jué)得書(shū)里提到的那種愛(ài)在現(xiàn)代社會(huì)還適用嗎？或者你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的情況，自己是怎么處理的。把自己的一些經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)去會(huì)讓心得顯得更真實(shí)，不是那種空洞的評(píng)價(jià)。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就別太糾結(jié)，憑記憶寫(xiě)就好，畢竟誰(shuí)也不能保證完全記得住所有的事。不過(guò)如果實(shí)在想不起來(lái)，可以回去再看看書(shū)，這很正常，不用覺(jué)得不好意思。
寫(xiě)心得的時(shí)候語(yǔ)言不用太復(fù)雜，平實(shí)點(diǎn)就行。就像平時(shí)聊天一樣，想到什么就寫(xiě)什么，只要能把心里的想法清楚地傳達(dá)給別人就好。不過(guò)要注意的是，有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像是把“愛(ài)心”寫(xiě)成“好心”，這種小地方可能會(huì)影響表達(dá)的意思，所以寫(xiě)完最好能檢查一下，當(dāng)然，要是沒(méi)時(shí)間檢查也沒(méi)關(guān)系，畢竟誰(shuí)都有疏忽的時(shí)候。
小編友情提醒：
寫(xiě)心得是個(gè)慢慢摸索的過(guò)程，剛開(kāi)始可能寫(xiě)得不太好，但多寫(xiě)幾次就會(huì)越來(lái)越順手。關(guān)鍵是別給自己太大壓力，想著就是把自己的想法記錄下來(lái)而已，這樣反而更容易寫(xiě)出真心話(huà)。
【第7篇】讀愛(ài)的教育的閱讀心得范文怎么寫(xiě)450字
在這個(gè)學(xué)期的讀書(shū)漂流活動(dòng)中，我看了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)原名《心》。寫(xiě)的故事是關(guān)于一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的故事。這本書(shū)是意大利作家亞米琪斯的巨著。我讀了這本書(shū)，獲益良多。
這本書(shū)寫(xiě)的是;普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級(jí)的第一天到第二年的7月份學(xué)年結(jié)束的日記。講了他在學(xué)校發(fā)生的事情。講述小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，反映了師生之間的愛(ài)、同學(xué)之間的愛(ài)、父母子女之間的愛(ài)。有一個(gè)故事很令我感動(dòng);有一個(gè)小孩叫敘利亞，他家里并不是很富，父親負(fù)擔(dān)一家的生計(jì)。父親白天上班，晚上替人抄寫(xiě)封條，抄五百?gòu)埶玫膶?xiě)費(fèi)是六角錢(qián)。敘利亞見(jiàn)父親很辛苦，也想幫忙。他發(fā)現(xiàn)父親一到12點(diǎn)就停止工作，回屋休息。他到了父親的發(fā)件，點(diǎn)亮油燈，寫(xiě)著一張張封條，一直寫(xiě)到一百六十張，數(shù)了數(shù)值兩角錢(qián)了，這才回屋休息。敘利亞這樣寫(xiě)了好幾天。但他的成績(jī)下降，又一次，父親法現(xiàn)了，很感動(dòng)，就和他連夜睡覺(jué)。
這本書(shū)告訴我，父母的愛(ài)是多么偉大，他們終是籠罩著我，身邊的同學(xué)和老師給我了很大的幫助，證明了愛(ài)的偉大。我也要學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的父母、親人、老師和同學(xué)。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得83人覺(jué)得有幫助
讀《愛(ài)的教育》的閱讀心得怎么寫(xiě)，這剛開(kāi)始，得先靜下心來(lái)好好看這本書(shū)，別急著動(dòng)筆。有些人可能覺(jué)得書(shū)里的內(nèi)容簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，里面有很多細(xì)節(jié)值得琢磨。書(shū)里講了不少關(guān)于孩子成長(zhǎng)的故事，每個(gè)故事都挺耐人尋味。
寫(xiě)的時(shí)候，可以從自己的感受入手，比如說(shuō)某個(gè)情節(jié)讓自己想起小時(shí)候的事，或者是被書(shū)中的人物感動(dòng)了。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己想表達(dá)的東西太多了，這時(shí)候就得學(xué)會(huì)取舍，把最打動(dòng)自己的部分寫(xiě)出來(lái)就行。要是寫(xiě)得太雜亂，反而會(huì)顯得沒(méi)有重點(diǎn)。
書(shū)里提到的一些教育理念，也可以結(jié)合實(shí)際生活來(lái)談。比如，老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，這些都能引發(fā)思考。有時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)一些句子不太通順，但只要能表達(dá)清楚意思就好，不用太糾結(jié)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)的時(shí)候可以多用點(diǎn)日常生活中的例子，這樣會(huì)讓文章更有說(shuō)服力。不過(guò)，有時(shí)候因?yàn)橄氲锰啵炊鴷?huì)把原本簡(jiǎn)單的想法寫(xiě)得復(fù)雜了。所以，寫(xiě)的時(shí)候最好保持一種輕松的心態(tài)，別給自己太大壓力。
書(shū)里有些地方寫(xiě)得很細(xì)膩，比如同學(xué)之間的友情，家庭里的溫暖，這些都可以作為切入點(diǎn)。當(dāng)然，寫(xiě)的過(guò)程中也難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如漏掉了一些重要的點(diǎn)，或者句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)奇怪，但只要能把自己的想法傳達(dá)出去就ok了。
【第8篇】愛(ài)的教育閱讀心得600字初中怎么寫(xiě)750字
讀了《愛(ài)的教育》之后讓我明白，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛(ài)”。“愛(ài)”會(huì)影響到人一生的成長(zhǎng)，如何表達(dá)自己的“愛(ài)”更是一門(mén)藝術(shù)。
《愛(ài)的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書(shū)，給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書(shū)的例子，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書(shū)的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書(shū)而刻苦努力著，而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。
這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開(kāi)了孩子的心扉，因?yàn)樗浅Ｇ宄刂雷钅艽騽?dòng)這個(gè)年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物，而是學(xué)會(huì)和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面對(duì)成長(zhǎng)中的種種困難和種種挫折。如果有對(duì)不起哪個(gè)朋友的事，要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎?
文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門(mén)口，不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見(jiàn)，他們是多么傷心，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見(jiàn)那些比他們自己健康而又更快樂(lè)的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得57人覺(jué)得有幫助
愛(ài)的教育這書(shū)大家應(yīng)該都看過(guò)，我也是最近才看的，感覺(jué)挺有感觸的。這本書(shū)講的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子安利柯的成長(zhǎng)故事，他身邊發(fā)生的事情都很普通，可是通過(guò)這些小事能感受到人與人之間那種溫暖的情感。
剛開(kāi)始看的時(shí)候，我覺(jué)得那些情節(jié)有點(diǎn)平淡，后來(lái)越看越覺(jué)得有意思。書(shū)里的每個(gè)故事都像是發(fā)生在我們身邊的日常，特別是老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)，那方式真是特別好。不像我們現(xiàn)在上學(xué)的時(shí)候，老師總是板著臉訓(xùn)人，這里，老師更像是朋友一樣，用愛(ài)心去引導(dǎo)學(xué)生。比如有個(gè)章節(jié)寫(xiě)到一個(gè)學(xué)生偷了同學(xué)的錢(qián)，老師沒(méi)有直接批評(píng)他，而是通過(guò)講故事的方式讓他自己意識(shí)到錯(cuò)誤，這種方法比直接說(shuō)教好多了。
其實(shí)我覺(jué)得寫(xiě)讀書(shū)心得的話(huà)，不用刻意追求什么高大上的詞匯，把自己真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)就行。比如說(shuō)這本書(shū)讓我明白了什么是真正的愛(ài)，不僅僅是父母對(duì)孩子的愛(ài)，還有同學(xué)之間的友誼，甚至是陌生人之間的善意。要是我能早點(diǎn)看到這樣的書(shū)就好了，說(shuō)不定能少走不少?gòu)澛纺亍?/p>
寫(xiě)心得的時(shí)候也要注意一些細(xì)節(jié)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，這點(diǎn)得控制住。比如我剛開(kāi)始想寫(xiě)關(guān)于書(shū)中某個(gè)老師的教學(xué)方法，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就扯到了自己的經(jīng)歷上去了，最后發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的東拉西扯的。還有，有時(shí)候會(huì)忘記記錄具體的情節(jié)，只顧著抒發(fā)感想了，這樣就顯得不夠充實(shí)。
還有個(gè)小問(wèn)題就是字?jǐn)?shù)的問(wèn)題。最開(kāi)始我以為隨便寫(xiě)寫(xiě)就能湊夠六百字，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著才發(fā)現(xiàn)沒(méi)東西可寫(xiě)了。后來(lái)只好回過(guò)頭去翻書(shū)找細(xì)節(jié)補(bǔ)充，這就麻煩了。所以建議大家在寫(xiě)之前先列個(gè)提綱，把主要的想法記下來(lái)，這樣就不會(huì)漏掉重要的點(diǎn)。
不過(guò)我覺(jué)得寫(xiě)心得最重要的還是真誠(chéng)。如果你真的被這本書(shū)打動(dòng)了，那就把自己的想法毫無(wú)保留地寫(xiě)出來(lái)，哪怕有些地方表達(dá)得不太清楚也沒(méi)關(guān)系。畢竟每個(gè)人的感受都不一樣，只要是你的真實(shí)想法就好。
