【第1篇】初中數(shù)學(xué)個(gè)人教育工作心得總結(jié)范文怎么寫1450字
反思一學(xué)期的教學(xué)總感到有許多的不足與思考。從多次考試中發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，許多學(xué)生對(duì)于比較基本的題目的掌握具有很大的問(wèn)題，對(duì)于一些常見(jiàn)的題目出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤，平時(shí)教學(xué)中總感到這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題不需要再多強(qiáng)調(diào)，但事實(shí)上卻是問(wèn)題嚴(yán)重之處，看來(lái)還需要在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生練習(xí)的反饋與矯正。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們要求學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)本必須及時(shí)上交，目的是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)設(shè)法解決學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)訂正的作用，將反饋與矯正要落到實(shí)處，切實(shí)抓好當(dāng)天了解、當(dāng)天解決、矯正到位，也就是說(shuō)反饋要適時(shí)，矯正要到位。另外我們還應(yīng)注意反饋來(lái)的信息是否真實(shí)，矯正的方法是否得力，因?yàn)榉答伒男畔⑻摷倩虿蝗鎸?shí)，那么我們就發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，就不能全面地了解學(xué)生的情況，也就不會(huì)采取及時(shí)、正確的矯正措施。我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：
一、注意反饋矯正的及時(shí)性。課堂教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力，勤于思考，積極動(dòng)口、動(dòng)手。可利用提問(wèn)或板演等多種方式得到學(xué)生的反饋信息，一般我們應(yīng)把提問(wèn)、解答、講評(píng)、改錯(cuò)緊密的結(jié)合為一體，不要把講評(píng)和改錯(cuò)拖得太長(zhǎng)。最好當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，及時(shí)反饋在一日為好。
二、注意反饋矯正的準(zhǔn)確性。在教學(xué)中我們必須經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的困難和要求，積極熱情地幫他們釋疑解難，使他們體會(huì)到師長(zhǎng)的溫暖，嘗試到因積極與老師配合、真實(shí)地提供信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭。
三、注意反饋矯正的靈活性。我們?cè)诮虒W(xué)中可采用靈活多樣的反饋矯正形式。咳提前設(shè)計(jì)矯正方案，也可預(yù)測(cè)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，在獲取信息后，認(rèn)真分析其問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生問(wèn)題的原因，然后有針對(duì)性地實(shí)施矯正方案。在作業(yè)的檢查過(guò)程中，要求進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象，是否認(rèn)真訂正作業(yè)。總之，反饋矯正一定要落在實(shí)處。
我們要主動(dòng)輔導(dǎo)，及時(shí)令其矯正。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，當(dāng)然，如果我們只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)和自覺(jué)，而不注意自身的主動(dòng)和自覺(jué)，結(jié)果也會(huì)不如人意。
四、運(yùn)用新的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)理念
新課程倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，追求平等、合作、對(duì)話的師生關(guān)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過(guò)不同的數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，不斷完成師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生活情景，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，從而獲得知識(shí)，形成技能，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
五、營(yíng)造平等融洽、師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍
如何創(chuàng)造出一種無(wú)拘無(wú)束、和諧融洽的教學(xué)氛圍：禁錮的要解放，潛在的要誘發(fā)，真正滿足不同層次的學(xué)生，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。本學(xué)期我除了完成教材內(nèi)容以外，要把大量的時(shí)間用在補(bǔ)習(xí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及拓寬優(yōu)秀生知識(shí)面上。盡量從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重他們的想法，承認(rèn)他們之間的差異。只有這樣做，才能讓每一堂課都煥發(fā)出活力，以此降低學(xué)困率，提高優(yōu)秀率。
總之，為了全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，我在本學(xué)期的教學(xué)工作中，要在“努力”二字上下功夫。教師們常說(shuō)的一句話是：“功夫不負(fù)苦心人” ，“有一分付出，就會(huì)有一分收獲”。讀書是這樣，教書又何嘗不是這樣呢?凡是教了多年書的老教師都這樣認(rèn)為，“成績(jī)是苦干出來(lái)的，學(xué)生是磨練出來(lái)的”。所以，要取得好成績(jī)，一定要做“拼命三郎”，有首歌詞不是說(shuō)“愛(ài)拼才會(huì)贏”嘛。也不是說(shuō)，只要蠻干就會(huì)出好成績(jī)，當(dāng)然，苦干還要加巧干才行。我想巧干除了使用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段以外，更重要的是如何研究學(xué)生，研究教材，探索出一種適合本班實(shí)際的教學(xué)方式
精選用戶撰寫心得32人覺(jué)得有幫助
寫心得總結(jié)，要是真想寫好，得先搞清楚自己的目的。比如寫初中數(shù)學(xué)教學(xué)的心得，那肯定得從平時(shí)的教學(xué)經(jīng)歷入手，想想哪堂課最成功，哪次輔導(dǎo)最有效。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一些狀況，比如剛準(zhǔn)備動(dòng)筆，腦子卻一片空白。這就需要平時(shí)多積累，上課的時(shí)候記點(diǎn)筆記，把那些靈光一現(xiàn)的想法都記錄下來(lái)。
記得有一次，我正打算寫一篇關(guān)于如何提高學(xué)生興趣的心得，結(jié)果寫著寫著就跑題了，寫了些跟主題無(wú)關(guān)的小故事。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些小故事也能用，只要稍微調(diào)整一下，把它們跟主題聯(lián)系起來(lái)就行。就像講個(gè)學(xué)生解題特別快的例子，可以順帶提一下這個(gè)方法是不是適合其他同學(xué)，這樣既有趣味性，又能突出重點(diǎn)。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合具體案例。比如有個(gè)學(xué)生總是搞不懂因式分解，我就試著換個(gè)方式教他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他居然很快掌握了。后來(lái)我就把這個(gè)過(guò)程詳細(xì)地寫進(jìn)心得里，還分析了為什么這個(gè)方法對(duì)他管用。這樣寫出來(lái)的文章就比較生動(dòng)，不像那種干巴巴的流水賬。
寫心得的時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩。有時(shí)候覺(jué)得自己寫得挺好的，回頭一看卻發(fā)現(xiàn)有些地方邏輯不通。比如有一次寫到課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，本來(lái)想表達(dá)師生配合得很默契，結(jié)果因?yàn)榇朕o不當(dāng)，給人感覺(jué)像是學(xué)生被老師牽著鼻子走。后來(lái)改了好幾次才滿意。所以寫的時(shí)候得反復(fù)推敲，看看有沒(méi)有歧義或者漏洞。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，盡量避免空話套話。像什么“提高教學(xué)質(zhì)量”“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”之類的詞兒，聽著雖然高大上，但沒(méi)什么實(shí)際意義。最好是結(jié)合具體的教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，比如通過(guò)小組討論提高了學(xué)生的合作能力，或者是利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的理解力。這樣的內(nèi)容更有說(shuō)服力。
最后要說(shuō)的是，寫心得不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己更好地反思和改進(jìn)。所以別太糾結(jié)于形式，重要的是把自己的真實(shí)感受寫出來(lái)。如果實(shí)在不知道怎么開頭，不妨從最近的一節(jié)課開始寫起，慢慢就會(huì)找到感覺(jué)了。
【第2篇】初中數(shù)學(xué)教師教育工作心得總結(jié)范文怎么寫1500字
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè))，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
精選用戶撰寫心得50人覺(jué)得有幫助
做一名初中數(shù)學(xué)老師，這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可真要做起來(lái)，就不是那么回事了。頭一樁，得先把教材吃透。課本上的東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)背后藏著不少門道。比如說(shuō)那個(gè)幾何證明題，看著圖像是個(gè)三角形，可人家考的是你能不能從題目條件里找到隱藏的平行線什么的。要是自己都沒(méi)琢磨明白，上課的時(shí)候講得含含糊糊，學(xué)生聽不懂不說(shuō)，還容易把他們帶偏。
備課的時(shí)候，得想清楚怎么教能讓學(xué)生們感興趣。有一次講方程解法，我就琢磨著能不能換個(gè)方式。結(jié)果我找了一些生活里的例子，像賣水果的攤主怎么算賬之類的。這樣一來(lái)，課堂氣氛就活躍了不少。不過(guò)，這招也不是每次都靈驗(yàn)，有時(shí)候?qū)W生還是提不起勁兒。這就得靠平時(shí)多觀察，看看他們喜歡什么，不喜歡什么。別看學(xué)生年紀(jì)小，心思可都挺細(xì)的。
批改作業(yè)也是個(gè)學(xué)問(wèn)。有時(shí)候看到學(xué)生的答案不對(duì)勁兒，得先想想他是哪里沒(méi)搞明白。有的學(xué)生是公式記錯(cuò)了，有的則是思路跑偏了。這時(shí)候不能光打個(gè)叉了事，得耐心地給他說(shuō)清楚，不然下次他還是會(huì)錯(cuò)。不過(guò)也有時(shí)候會(huì)遇到那種特別懶的學(xué)生，明明能做對(duì)的題愣是亂填一通。這種時(shí)候就只能苦口婆心地勸了，告訴他這樣下去成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差。
跟家長(zhǎng)溝通也是一門藝術(shù)。有些家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，每次開家長(zhǎng)會(huì)都問(wèn)得很仔細(xì)。但也有些家長(zhǎng)不太在意，覺(jué)得孩子的事就是學(xué)校的事。遇到這種情況，就得想辦法讓他們意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。比如告訴他們，現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)不好，將來(lái)會(huì)影響到物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣家長(zhǎng)才會(huì)重視起來(lái)。
教學(xué)這活兒也不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的。剛開始的時(shí)候，我也老是出狀況。有時(shí)候上課講得太快，學(xué)生跟不上；有時(shí)候又講得太慢，浪費(fèi)時(shí)間。后來(lái)慢慢摸索出來(lái)，得根據(jù)班級(jí)的整體水平調(diào)整節(jié)奏。還有，有時(shí)候備課的時(shí)候想著挺好，一到課堂上就發(fā)現(xiàn)行不通。這就得隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)榫o張或者其他原因，講著講著突然卡殼，這種尷尬事誰(shuí)都有過(guò)。
【第3篇】初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)怎么寫700字
初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)
《新課標(biāo)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)面出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率”由于數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的展開，因此課堂上學(xué)生的主要活動(dòng)是通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)。我們不僅要鼓勵(lì)學(xué)生參與，而且要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，才能使學(xué)生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，只有這樣，才能不斷提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的開放度。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中為學(xué)生創(chuàng)造良好的主動(dòng)參與條件，提供充分的參與機(jī)會(huì)，具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）巧創(chuàng)激趣情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)實(shí)踐證明，情心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意識(shí)傾向，促使學(xué)生主動(dòng)地參與。
（2）運(yùn)用探究式教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參與。
教學(xué)中，在以教師為主導(dǎo)的前提下，堅(jiān)持學(xué)生是探究的主體，根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)材料，伴隨知識(shí)的發(fā)生、形成、發(fā)展的全過(guò)程進(jìn)行探究活動(dòng)，教師著力引導(dǎo)學(xué)生多思考、多探索，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，只有這樣，才能使學(xué)生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，才能激起他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。只有達(dá)到這樣的境地，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的.主動(dòng)參與。
（3）運(yùn)用變式教學(xué)，確保其參與教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)熱情。
變式教學(xué)是對(duì)數(shù)學(xué)中的定理和命題進(jìn)行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式，以暴露問(wèn)題的本質(zhì)特征，揭示不同知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學(xué)設(shè)計(jì)方法。通過(guò)變式教學(xué)，使一題多用，多題重組，常給人以新鮮感，能喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動(dòng)參與的動(dòng)力，保持其參與教學(xué)過(guò)程的興趣和熱情。
精選用戶撰寫心得69人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)，特別是關(guān)于初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教育這類比較具體的領(lǐng)域，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況去寫。很多人可能覺(jué)得這很難，其實(shí)也沒(méi)那么復(fù)雜。剛開始的時(shí)候，你可以想想自己在遠(yuǎn)程教育過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題，這些問(wèn)題可能是技術(shù)上的，也可能是教學(xué)方式上的。
比如，有一次我參加一個(gè)線上課程，剛開始覺(jué)得老師講得挺好的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)屏幕那邊的聲音總是斷斷續(xù)續(xù)的，這真的很影響聽課效果。還有一次，我發(fā)現(xiàn)教材上的題目跟老師的講解不太一樣，搞得自己一頭霧水。這些問(wèn)題都挺常見(jiàn)的，你要是遇到了，完全可以寫下來(lái)，把自己的感受表達(dá)出來(lái)。當(dāng)然，寫的時(shí)候別光抱怨，可以試著分析一下為什么會(huì)這樣，比如是不是網(wǎng)絡(luò)條件不好，或者是老師沒(méi)注意到教材版本的問(wèn)題。
書寫注意事項(xiàng)：
遠(yuǎn)程教育還有一個(gè)好處就是可以反復(fù)看回放。這個(gè)我覺(jué)得特別有用，尤其是對(duì)于一些比較難懂的概念。我記得自己以前學(xué)代數(shù)的時(shí)候，就經(jīng)常回去看之前的視頻，一遍遍聽老師講，慢慢就理解了。這種經(jīng)歷也可以寫進(jìn)去，說(shuō)說(shuō)自己是如何利用這個(gè)特點(diǎn)提升學(xué)習(xí)效率的。
有時(shí)候?qū)懶牡皿w會(huì)的時(shí)候，可能會(huì)不小心用錯(cuò)一些詞，比如把“學(xué)習(xí)”寫成“受教”，雖然大家都能明白你的意思，但還是要注意一下。再比如，有些時(shí)候想表達(dá)的意思比較復(fù)雜，結(jié)果寫出來(lái)的句子又長(zhǎng)又繞，讓人讀起來(lái)費(fèi)勁，這也需要注意調(diào)整。不過(guò)這些都是小問(wèn)題，只要用心修改就能改好。
小編友情提醒：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，盡量用自己的話來(lái)說(shuō)，這樣會(huì)顯得真實(shí)。如果總是套用別人的套路，反而會(huì)顯得空洞。比如別人寫得好像是“這次課程讓我受益匪淺”，你可以換一種說(shuō)法，比如“這次課程給了我不少啟發(fā)”。這樣不僅能讓文章更有個(gè)性，也能更好地展示你的個(gè)人體驗(yàn)。
【第4篇】初中數(shù)學(xué)教師教育工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文怎么寫1700字
本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在本學(xué)期教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。
一、學(xué)生情況
九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生取得好成績(jī)才是最重要的事情。九年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也很高，還有一些同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多，但班級(jí)兩極分化還是很嚴(yán)重。今后還應(yīng)該在這方面多多研究。
二、教學(xué)工作方面
1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。
三、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生
1、讓學(xué)生板演，加強(qiáng)解題過(guò)程訓(xùn)練。如果只分析，優(yōu)等生還可以，但有些學(xué)生就可能跟不上，而且讓學(xué)生板演還能讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。
2、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調(diào)試過(guò)程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。
首先，應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：(1)審題能力差、(2)分析能力差、(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對(duì)以上情況進(jìn)行了單獨(dú)訓(xùn)練，效果較好。
其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答，要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解，這樣可以利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí)。
最后，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，評(píng)是升華，只講不評(píng)，練習(xí)往往走過(guò)場(chǎng)。
四、自我提高
本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)形成了材料。在中考復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，在網(wǎng)上可以找到很多有關(guān)中考的題和信息，給中考復(fù)習(xí)帶來(lái)了很大的方便。同時(shí)應(yīng)用多媒體教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都有很大的幫助。
在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持崗位練功，在教學(xué)中虛心向別的教師請(qǐng)教。并利用業(yè)余時(shí)間讀了《有效教學(xué)的基本功------新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物，了解先進(jìn)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)與借鑒對(duì)自己有用的教育學(xué)生的方法。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的同時(shí)，做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)。
總之，初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程，是中考前很重要的一個(gè)階段，也是學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)初中數(shù)學(xué)的一個(gè)階段，是學(xué)生成績(jī)迅速提高的一個(gè)階段。在這個(gè)階段，我首先注重了基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行了能力的提高，最后進(jìn)行了綜合能力的提高。通過(guò)成績(jī)來(lái)看，平均分由69分提高到了84分，效果較好，還有一名學(xué)生打了滿分，這也是我校十幾年來(lái)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。今后我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
精選用戶撰寫心得90人覺(jué)得有幫助
寫心得，說(shuō)難也難，說(shuō)不難也挺簡(jiǎn)單的。要是想寫出點(diǎn)門道來(lái)，得先知道寫的是什么，比如這次是初中數(shù)學(xué)老師的工作心得。這類文章，得結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，把教學(xué)里的酸甜苦辣都寫進(jìn)去。要是光寫那些套話，肯定不行，得有點(diǎn)真材實(shí)料。
剛開始，得想想平時(shí)上課的時(shí)候遇到的問(wèn)題，特別是學(xué)生不懂的地方。比如說(shuō)講方程那一塊兒，有些孩子就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，老是把未知數(shù)搞混。這就得琢磨怎么講能讓大伙明白，可能得換個(gè)方式說(shuō)，或者找些例子讓他們看看，這樣印象才深。還有就是批改作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，有的是計(jì)算粗心，有的是對(duì)概念理解不到位，這都需要耐心地去糾正。
有時(shí)候，備課也是個(gè)頭疼的事。課本上的內(nèi)容是死的，但教學(xué)生的時(shí)候得讓它活起來(lái)。比如講幾何圖形那部分，光畫圖還不夠，得讓學(xué)生動(dòng)手操作一下，拿紙剪剪畫畫的，這樣他們才能真正理解那些定理為什么這么定。不過(guò)，有時(shí)候備課多了反而容易忘，尤其是那些復(fù)雜的公式推導(dǎo)，寫教案的時(shí)候還得反復(fù)確認(rèn)幾遍。
跟同事交流也很重要。每個(gè)老師都有自己的絕招，互相借鑒一下能學(xué)到不少東西。記得有一次聽別的老師講課，她用了一種特別直觀的方法教分?jǐn)?shù)運(yùn)算，我回去就試著用了一下，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，交流的時(shí)候也不能光聽別人說(shuō)，得結(jié)合自己的情況，不然照搬過(guò)來(lái)不一定合適。
課堂管理也是門大學(xué)問(wèn)。有時(shí)候?qū)W生不認(rèn)真聽講，得想辦法吸引他們的注意力。比如說(shuō)提問(wèn)，不能總是點(diǎn)那幾個(gè)成績(jī)好的，偶爾也得給基礎(chǔ)差的學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們也有參與感。還有紀(jì)律這一塊兒，剛開始可能不太好把握，得慢慢摸索，找到適合自己的辦法。
寫心得的時(shí)候，別光想著把自己做得好的地方寫出來(lái)，缺點(diǎn)和不足也要提一提。畢竟人都有進(jìn)步的空間，把自己的短板暴露出來(lái)，下次就能改進(jìn)了。不過(guò)寫的時(shí)候得注意分寸，不能太自謙，也不能太過(guò)吹噓，保持一個(gè)平衡就行。
小編友情提醒：
寫心得不是為了應(yīng)付檢查，而是給自己留個(gè)記錄。以后再看的時(shí)候，能發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的成長(zhǎng)軌跡，說(shuō)不定還能找到一些靈感呢。
【第5篇】初中數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫900字
20xx年5月10號(hào)由博興教研室組織到興福中學(xué)聆聽了兩節(jié)課，一節(jié)是試卷講評(píng)課，一節(jié)是專題復(fù)習(xí)課。這兩節(jié)課均是九年級(jí)的課。這兩節(jié)課與以往聽的課相比，少了浮華，多了真實(shí)。給人感覺(jué)如沐春風(fēng)，別有一番滋味。用有些老師的話說(shuō)這是兩節(jié)原生態(tài)的課。現(xiàn)結(jié)合所聽內(nèi)容，談一點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，以題理知
“問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”。所聽的兩節(jié)課雖說(shuō)不是同一課型，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都是以問(wèn)題為背景，回憶知識(shí)點(diǎn)或是通過(guò)閱讀提煉解題方法，這樣使整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂更具有目的性、合理性。
興福中學(xué)韓翠華老師的課是一節(jié)試卷講評(píng)課，她首先借助多媒體把全班學(xué)生的各題得分情況作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解考試得分情況。然后分類講解出錯(cuò)率較高的題目。她在這一節(jié)中重點(diǎn)講的是函數(shù)問(wèn)題。在讓學(xué)生改錯(cuò)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶交流梳理知識(shí)，及時(shí)幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，修正學(xué)生的不明之處，使學(xué)生在知識(shí)提煉的過(guò)程中再次加深對(duì)知識(shí)的理解，使數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課更科學(xué)合理。實(shí)際上這種試卷講評(píng)模式同樣適用于基礎(chǔ)年級(jí)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓冰老師講的是一節(jié)專題復(fù)習(xí)課，這節(jié)課的亮點(diǎn)之一是設(shè)置的引例問(wèn)題很新穎，給本來(lái)感覺(jué)枯燥乏味的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課增添了一抹活潑亮麗的色彩。
二、變式訓(xùn)練，學(xué)以致用
無(wú)論在新授課，還是在復(fù)習(xí)課中，變式訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生全面理解和把握數(shù)學(xué)知識(shí)是不可或缺的一條途徑。這在韓翠華老師的課中體現(xiàn)的比較突出。在聽課的過(guò)程中我們也能感受到通過(guò)變式，由易到難，逐步變化，開闊了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了學(xué)生的思維。在這里不再列舉題目。
三、突出思想，化歸成規(guī)
兩位教師都比較注重從解題中歸納思想方法。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不光講評(píng)解題時(shí)候的注意點(diǎn)，還注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何做?用什么方法做?這一類問(wèn)題怎么做?化歸成規(guī)，讓學(xué)生經(jīng)歷一次從外到內(nèi)的洗禮，發(fā)現(xiàn)題目深層次的本質(zhì)內(nèi)涵，有利于學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提煉。
一點(diǎn)不成熟的看法：第一個(gè)韓老師在處理有些問(wèn)題時(shí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)不夠透徹。如復(fù)習(xí)二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)，可以加幾個(gè)練習(xí)題鞏固一下。第二個(gè)韓老師的課，節(jié)奏較慢，容量較小。
以上是我的一點(diǎn)拙見(jiàn)，請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。
初中數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)
精選用戶撰寫心得66人覺(jué)得有幫助
初中數(shù)學(xué)教師參加繼續(xù)教育，學(xué)到的東西不少。這次培訓(xùn)挺實(shí)用的，讓我明白了不少以前沒(méi)注意到的教學(xué)細(xì)節(jié)。比如，備課的時(shí)候光想著知識(shí)點(diǎn)夠不夠，卻忘了學(xué)生能不能接受。這回明白了，備課得從學(xué)生的角度出發(fā)，看看他們是不是能跟得上節(jié)奏。
上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己總是喜歡講太多，生怕漏掉什么。結(jié)果，講得太多反而讓學(xué)生聽懵了。這次培訓(xùn)提醒我們，教學(xué)得抓住重點(diǎn)，不然面面俱到反而是面面不到。現(xiàn)在我試著在課堂上少說(shuō)幾句，多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生提問(wèn)和討論，效果比以前好多了。
批改作業(yè)也是個(gè)大學(xué)問(wèn)。以前覺(jué)得只要答案對(duì)就行，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，答案對(duì)不代表思路對(duì)。批改作業(yè)時(shí)得多看看學(xué)生的解題步驟，看看他們有沒(méi)有理解透徹。要是發(fā)現(xiàn)學(xué)生有誤區(qū)，要及時(shí)糾正，不然會(huì)越積越多。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)就容易忽略這一點(diǎn)，下次得好好注意。
教學(xué)資源的利用也很重要。以前總覺(jué)得教材上的東西就夠用了，現(xiàn)在才知道，適當(dāng)補(bǔ)充一些課外資料能讓課堂更生動(dòng)。不過(guò)選資料的時(shí)候要謹(jǐn)慎，不能隨便找個(gè)東西就往課堂上搬，得確保它適合學(xué)生水平，不然適得其反。
還有就是，和同事交流很重要。每個(gè)老師都有自己的方法，互相學(xué)習(xí)能取長(zhǎng)補(bǔ)短。不過(guò)有時(shí)候礙于面子不好意思開口請(qǐng)教，其實(shí)大可不必，大家都是為了學(xué)生好。偶爾跟同事聊聊天，還能找到新的靈感。
我覺(jué)得繼續(xù)教育最大的收獲是開闊了眼界。以前總覺(jué)得自己教得還可以，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)還有很多地方需要改進(jìn)。不過(guò)有時(shí)候真的挺累的，既要完成日常教學(xué)任務(wù)，又要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新東西。但想到學(xué)生能學(xué)到更多，就覺(jué)得值了。
【第6篇】初中數(shù)學(xué)老師教育心得范文怎么寫950字
初三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作伴隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)完全結(jié)束了，作為初三數(shù)學(xué)教師的我回想起教學(xué)工作中的努力自然是令人感慨的，無(wú)論是平時(shí)的教學(xué)還是目送著這屆初三學(xué)生的畢業(yè)都是令人難忘的，但隨著這學(xué)期工作的結(jié)束也要做好相應(yīng)的總結(jié)才行，無(wú)論是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的展開還是往后的職業(yè)規(guī)劃都要有所準(zhǔn)備，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累做好教學(xué)工作的總結(jié)往往是很重要的。
通過(guò)對(duì)初三下學(xué)期知識(shí)難點(diǎn)的傳授從而讓學(xué)生獲得成長(zhǎng)，初三下學(xué)期的知識(shí)難點(diǎn)有很多自然要予以重視才不會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以我在學(xué)期初便針對(duì)教學(xué)工作的展開做好了規(guī)劃，無(wú)論是備課期間的努力還是教學(xué)方案的設(shè)計(jì)都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想，而且對(duì)于各類題型的講解也是為了防止學(xué)生在考試期間盡量少出錯(cuò)，而且我對(duì)全校性展開的模擬考試也很重視從而了解到學(xué)生的真實(shí)水平，這樣的話也能夠調(diào)整教學(xué)計(jì)劃從而提升學(xué)生的整體水平。
著重回顧了初中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)并引導(dǎo)學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作，除了新知識(shí)的傳授以外鞏固以往所學(xué)的知識(shí)也是很重要的，因此我也制定了嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計(jì)劃并經(jīng)常和班主任討論這方面的問(wèn)題，通過(guò)科學(xué)有效的教學(xué)從而讓學(xué)生的成績(jī)獲得全面性的提升，即便是些許的提升也能夠幫助班上的學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，只不過(guò)也有部分?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)差的偏科學(xué)生需要著重進(jìn)行輔導(dǎo)，所以我也很重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作并通過(guò)自身的教學(xué)使得這部分學(xué)生的成績(jī)有所改善，尤其是和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系以后能夠在教學(xué)工作方面得到積極的配合。
做好班級(jí)紀(jì)律的管理并重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，由于初三下學(xué)期需要面臨中考的考驗(yàn)自然不能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中分心，所以我很重視和家長(zhǎng)的溝通并要求對(duì)方在家督促好孩子的學(xué)習(xí)，尤其是手機(jī)和小說(shuō)之類容易分散學(xué)生學(xué)習(xí)精力的東西需要家長(zhǎng)做好監(jiān)管才行，畢竟學(xué)生放學(xué)回家以后是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)使我所不了解的，這點(diǎn)就需要家長(zhǎng)的配合才能夠全面促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提升，而且我也在班主任的幫助下做好了班級(jí)紀(jì)律的管理從而營(yíng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。
我明白數(shù)學(xué)成績(jī)的提升對(duì)于班上學(xué)生的成長(zhǎng)而言很重要，很慶幸隨著中考的落幕使得班上的學(xué)生都取得了較為理想的成績(jī)，作為他們的數(shù)學(xué)老師自然是對(duì)學(xué)生的畢業(yè)感到高興的，在接下來(lái)的時(shí)間里我應(yīng)該繼續(xù)做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作從而為新一屆學(xué)生的到來(lái)做好準(zhǔn)備。
精選用戶撰寫心得36人覺(jué)得有幫助
當(dāng)個(gè)數(shù)學(xué)老師其實(shí)挺不容易的，特別是教初中那些學(xué)生。他們剛從小學(xué)升上來(lái)，很多概念得從頭講起，而且一節(jié)課的時(shí)間又短，要想把知識(shí)點(diǎn)都講明白，還得讓他們聽懂，這中間就需要一些技巧了。
記得有一次講因式分解，我剛開始直接按照書上的例題來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一臉迷茫。后來(lái)我就想了個(gè)辦法，拿生活里的例子打比方，比如把一塊蛋糕分成幾份，就跟因式分解差不多。這樣講完之后，好多同學(xué)都說(shuō)明白了，看來(lái)有時(shí)候換個(gè)方式確實(shí)能讓復(fù)雜的東西變簡(jiǎn)單。
批改作業(yè)的時(shí)候也得有耐心，尤其是看到那些計(jì)算題做錯(cuò)的地方。有時(shí)候?qū)W生的解題步驟看起來(lái)沒(méi)什么大問(wèn)題，但答案就是不對(duì)，這時(shí)候就得仔細(xì)看每一步是不是真的沒(méi)問(wèn)題。有一次有個(gè)學(xué)生把“-”寫成“ ”，導(dǎo)致整個(gè)結(jié)果都錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)多說(shuō)什么，就讓他重新算一遍，他自己發(fā)現(xiàn)后也笑了。
課堂互動(dòng)也很關(guān)鍵，不能光顧著自己講，得讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)。比如說(shuō)提問(wèn)，有時(shí)候我會(huì)故意提些看似簡(jiǎn)單實(shí)則需要?jiǎng)幽X筋的問(wèn)題，這樣能激發(fā)他們的興趣。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到冷場(chǎng)的情況，這就得想辦法調(diào)動(dòng)氣氛，比如講個(gè)小笑話或者用點(diǎn)幽默的話。
布置作業(yè)也要講究策略，不能太多也不能太少。作業(yè)太多會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得負(fù)擔(dān)重，太少又怕他們掌握不扎實(shí)。我覺(jué)得可以根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容來(lái)調(diào)整，重點(diǎn)難點(diǎn)的地方可以多布置一點(diǎn)，其他地方就少點(diǎn)。當(dāng)然，檢查作業(yè)的時(shí)候也要認(rèn)真，不能走馬觀花，不然學(xué)生會(huì)鉆空子。
有時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)找來(lái)問(wèn)孩子成績(jī)的事，這個(gè)時(shí)候得不能一味地夸獎(jiǎng)或者批評(píng)。要是成績(jī)不好，就分析一下原因，是上課沒(méi)聽懂還是作業(yè)沒(méi)好好做，然后再給出建議。要是成績(jī)好，也別急著表?yè)P(yáng)，可以問(wèn)問(wèn)他們還有什么不懂的地方，繼續(xù)引導(dǎo)他們進(jìn)步。
教學(xué)，最重要的是用心，每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，得針對(duì)他們的特點(diǎn)來(lái)調(diào)整方法。有時(shí)候一個(gè)小小的改變就能帶來(lái)意想不到的效果，就像那次講因式分解一樣。只要肯花心思琢磨，慢慢就會(huì)找到適合自己的教學(xué)路子。
【第7篇】初中數(shù)學(xué)老師個(gè)人教育工作總結(jié)范文怎么寫1150字
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、政治思想工作
本學(xué)年，我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄，能認(rèn)真學(xué)____《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī)。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)。時(shí)常觀看和收聽廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、《_____義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。生活上嚴(yán)格要求，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，重工作，輕享受。講奉獻(xiàn)，不索取。從不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)樂(lè)教，無(wú)私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀(jì)守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡(jiǎn)樸，作風(fēng)正派，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個(gè)高素質(zhì)的人民教師來(lái)要求自己，從無(wú)背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重。
二、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。時(shí)時(shí)以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生做人的道理。
2、教學(xué)工作中，能夠樹立質(zhì)量中心意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)習(xí)大綱，弄清要求，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論，摸清學(xué)生情況，備出切實(shí)可行、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案。上課中，能堅(jiān)持候課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，講授正確、明白，知識(shí)體系強(qiáng)，重點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，教師教學(xué)輕松。課后，能認(rèn)真輔導(dǎo)，答疑解難，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是畢業(yè)班教學(xué)，并不是單一地教給學(xué)生知識(shí)，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，每單元學(xué)習(xí)完后，能認(rèn)真制卷，嚴(yán)肅組織考試，公正、客觀地評(píng)價(jià)試卷，最后分析、總結(jié)、幫助學(xué)生找原因，彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤，鼓勵(lì)學(xué)生勝不驕，敗不餒。
3、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。特別是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，給他們講今后社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向，有了知識(shí)才有生存的本錢。在自己的黃金時(shí)候應(yīng)努力學(xué)習(xí)，為自己的發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)還盡力給他們提供條件，把自己的資料書送給他們，把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們，在生活上關(guān)心他們。
三、其他方面
本學(xué)年，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。從無(wú)曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請(qǐng)假。同時(shí)，積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。
經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，我取得了很好的成績(jī)，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
精選用戶撰寫心得57人覺(jué)得有幫助
寫初中數(shù)學(xué)老師的教育工作總結(jié)，說(shuō)到底就是把自己這一年教書育人的心得體會(huì)整理出來(lái)，讓領(lǐng)導(dǎo)能看明白你的工作狀態(tài)。剛開始別急著下筆，先想清楚自己這一年都做了哪些事，比如課堂上的教學(xué)安排，批改作業(yè)的情況呀，還有跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流的經(jīng)驗(yàn)什么的。把這些事情在腦子里過(guò)一遍，心里有個(gè)底。
比如說(shuō)上課這部分，得想想自己有沒(méi)有做到條理清晰地給學(xué)生們講知識(shí)點(diǎn)，是不是能讓學(xué)生聽懂了。有時(shí)候備課的時(shí)候可能光想著怎么講清楚了，結(jié)果站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)，講得太快或者太慢都不行。還有作業(yè)這事，批改的時(shí)候不能光打個(gè)對(duì)錯(cuò)就完事，得仔細(xì)看看學(xué)生的解題思路對(duì)不對(duì)，要是錯(cuò)了，是哪里出的問(wèn)題，是概念不清還是計(jì)算失誤。批改完了還要及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們知道錯(cuò)在哪。
跟家長(zhǎng)溝通也是重要的一環(huán)。有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不太了解，這就需要我們主動(dòng)聯(lián)系他們，把孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況告訴他們。不過(guò)有時(shí)候打電話的時(shí)候會(huì)遇到一些情況，比如家長(zhǎng)的態(tài)度不太好，這時(shí)候就得耐心點(diǎn)，畢竟家長(zhǎng)也是希望孩子好嘛。還有些時(shí)候，家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)一些專業(yè)問(wèn)題，像孩子最近考試成績(jī)?yōu)槭裁春龈吆龅椭惖模@就得結(jié)合孩子的具體情況去分析，不能一概而論。
教學(xué)反思也很關(guān)鍵。每次上完課后都得想想，這節(jié)課有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。比如某個(gè)概念講得不清楚，下次就得換個(gè)方式試試。有時(shí)候自己覺(jué)得講得很明白了，但學(xué)生還是不會(huì)做題，這就得反思自己的教學(xué)方法是不是有問(wèn)題，是不是沒(méi)考慮到學(xué)生的接受能力。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意格式。開頭簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如教幾年級(jí)的數(shù)學(xué)，帶幾個(gè)班之類的。然后就可以按照上面說(shuō)的那些方面展開寫了。不過(guò)千萬(wàn)記得，寫的時(shí)候不要一股腦兒全寫上去，要有點(diǎn)條理，該詳?shù)牡胤皆敚撀缘牡胤铰浴Ｓ袝r(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了某些重要的事情，這時(shí)候就得趕緊補(bǔ)上，不然回頭一看，總結(jié)寫得不完整。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能舉幾個(gè)具體的例子。比如某個(gè)學(xué)生從剛開始數(shù)學(xué)成績(jī)不好，后來(lái)經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)進(jìn)步很大，這樣的例子能讓人看到你的努力成果。不過(guò)有時(shí)候?qū)懤拥臅r(shí)候可能會(huì)記不太清具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以稍微模糊處理一下，只要能把意思表達(dá)清楚就行。
【第8篇】初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教育工作心得總結(jié)最新范文怎么寫1550字
幾年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
精選用戶撰寫心得72人覺(jué)得有幫助
寫個(gè)人教育工作心得總結(jié)的時(shí)候，作為初中數(shù)學(xué)老師，得把自己的教學(xué)經(jīng)歷和感悟整理出來(lái)。剛開始可以想想最近教過(guò)的某個(gè)章節(jié)，比如代數(shù)方程那一塊兒，回憶一下學(xué)生們的反應(yīng)。有的學(xué)生理解得快，有的就比較慢，這時(shí)候就得琢磨怎么調(diào)整自己的講課方式。
記得有一次講因式分解，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生聽得云里霧里的，后來(lái)我就試著用生活中的例子來(lái)解釋，比如說(shuō)買蘋果打折的場(chǎng)景，結(jié)果他們就一下子明白了。其實(shí)教學(xué)就是這么回事，有時(shí)候一個(gè)小小的比喻就能打開學(xué)生的思路。
還有一次月考，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趲缀巫C明題上的失分特別多，回去后我特意找了幾道類似的題目反復(fù)練習(xí)，還鼓勵(lì)大家互相討論解題方法。漸漸地，他們的成績(jī)就有了提升。這讓我明白，課堂上不僅要講知識(shí)點(diǎn)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
有時(shí)候備課的時(shí)候也會(huì)遇到困難。比如有時(shí)候準(zhǔn)備好的教案臨時(shí)覺(jué)得不太合適，就得趕緊調(diào)整。這種情況下，多看看其他老師的課件，參考他們的設(shè)計(jì)思路，往往能找到新的靈感。像我有個(gè)同事，她總是會(huì)把一些經(jīng)典例題改編成適合我們學(xué)校學(xué)生的難度，我覺(jué)得這個(gè)做法值得借鑒。
批改作業(yè)也是個(gè)重要的環(huán)節(jié)。每次看到學(xué)生交上來(lái)滿滿的演算過(guò)程，心里都會(huì)感慨他們的努力。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生雖然答案錯(cuò)了，但步驟還挺清晰的，這就說(shuō)明他們?cè)谡J(rèn)真思考。對(duì)于這樣的學(xué)生，我會(huì)在旁邊寫幾句鼓勵(lì)的話，比如“繼續(xù)加油，離正確答案已經(jīng)很近了”。
有時(shí)候也會(huì)碰到一些調(diào)皮的學(xué)生，上課老是走神。這時(shí)候就不能一味批評(píng)，而是要想辦法讓他們參與進(jìn)來(lái)。比如提問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或者讓他們上臺(tái)演示解題步驟。這樣既能提醒他們集中注意力，也能增強(qiáng)他們的自信心。
