Q
老師報告中學(xué)生個體差異怎么寫才不僵？
A
僵就是寫“尊重個體差異”“關(guān)注學(xué)生特點”。你得寫那個總在作業(yè)本角落畫小人的女生，你后來允許她用畫代替一段文字；寫男生算術(shù)總錯但能一眼看出圖形漏洞，你就讓他當(dāng)課堂糾錯員。個體差異不是統(tǒng)計報表，是你在批改、提問、走動時，對某個人突然松開或收緊的那根弦。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是從學(xué)生作業(yè)/筆記/涂鴉中提取原始證據(jù)，46.9%%的用戶傾向選擇800-1100字，而31.3%%的用戶選擇1100-1400字，16.4%%選擇600-800字。新手最容易踩的坑是把學(xué)生個體差異寫成體檢報告式歸類，按注意力、記憶力、表達(dá)力分欄填空，不見真實人物、不見教師判斷痕跡
適用對象
班主任、學(xué)科教師、心理教師、資源教師、青年教師
新手常犯的誤區(qū)
把學(xué)生個體差異寫成體檢報告式歸類，按注意力、記憶力、表達(dá)力分欄填空，不見真實人物、不見教師判斷痕跡
寫老師報告最多搜索的問題
- 1??用戶推薦老師報告里教學(xué)重難點處理總寫得像念經(jīng)？念經(jīng)就是反復(fù)說“重點突出”“難點突破”，不說清學(xué)生哪道題改了三遍、哪個演示看了兩遍還問、哪句話你臨時換三種說法。
- 2??用戶推薦老師報告中作業(yè)設(shè)計思路怎么寫才不繞？繞就是寫“緊扣課標(biāo)”“體現(xiàn)雙減”。
- 3??熱門回答老師報告中的板書設(shè)計說明怎么寫才不死板？死板就是光畫結(jié)構(gòu)圖、列層級、講邏輯關(guān)系。
- 4??熱門回答老師報告中教學(xué)資源使用情況怎么寫才不流水？流水賬是按時間順序報菜名：“PPT第一頁”“視頻二分三十秒”。
- 5??精華回答老師報告里課堂管理案例怎么寫才不干？干就是光寫“加強(qiáng)紀(jì)律”“嚴(yán)肅處理”。
- 6?快速解決老師報告里學(xué)情分析總寫成人口普查？學(xué)情不是查戶口，是看學(xué)生手里捏著什么、心里卡著什么、嘴上說不出什么。
- 7??精華回答老師報告中教學(xué)生成內(nèi)容怎么寫才不編造？編造就是事后硬湊“學(xué)生提出精彩問題”，其實沒人問。
- 8?快速解決老師報告中分層教學(xué)實施怎么寫才不糊？糊就是寫“因材施教”“分類指導(dǎo)”。
- 9?快速解決老師報告里的作業(yè)設(shè)計說明老顯得自說自話？自說自話就是光講“我設(shè)計了分層作業(yè)”，不說學(xué)生拿到題時皺沒皺眉、做一半撕紙沒、對答案時嘀咕什么。
- 10??用戶推薦老師報告中課堂生成內(nèi)容怎么寫才不丟？丟就是寫“捕捉課堂生成”“及時引導(dǎo)”。
