Q
教務處副報告里問題部分總寫得像檢討書？
A
問題不是認錯，是亮活兒。寫問題前先想清楚：這事兒誰干、怎么干、卡在哪、現在怎么動。比如排課沖突，別說“協調不力”，要說“跨院系課程調度未打通接口，已試點教務系統與學院課表自動校驗”。問題后面必須跟半句動作，不求完美，但得看見人正伸手在干。越具體，越不像檢討。
推薦寫法
數據顯示，有30.3%的用戶認為，首選的寫法是每個問題綁定明確責任主體，40.7%%的用戶傾向選擇2600-2900字，而35.8%%的用戶選擇2901-3200字，25.9%%選擇2300-2599字。新手最容易踩的坑是問題描述泛泛而談，責任模糊、動作缺失、改進空泛，變成自我批評大會發言稿。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
問題描述泛泛而談，責任模糊、動作缺失、改進空泛，變成自我批評大會發言稿。
適用對象
教務干事、教學秘書、系主任助理、新任副處長、辦公室筆桿子
