Q
教務(wù)處副報(bào)告里改革舉措總寫(xiě)得像PPT標(biāo)題？
A
標(biāo)題是死的，事是活的。別寫(xiě)“推進(jìn)智慧教務(wù)建設(shè)”，寫(xiě)“把教室課表掃碼查功能推到12個(gè)教學(xué)樓，學(xué)生投訴調(diào)課信息滯后下降七成”。改革不是貼標(biāo)簽，是看動(dòng)作落沒(méi)落地、堵點(diǎn)通沒(méi)打通、人用沒(méi)用上。一段話里至少有一個(gè)真實(shí)場(chǎng)景、一個(gè)數(shù)字變化、一個(gè)動(dòng)作主體，三樣缺一不可。不然全是氣球，一戳就破。
新手常犯的誤區(qū)
用政策術(shù)語(yǔ)包裝空動(dòng)作，舉措名稱高大上，但看不出誰(shuí)在干、干到哪一步、效果在哪。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
適用對(duì)象
教務(wù)干事、教學(xué)秘書(shū)、系主任助理、新任副處長(zhǎng)、辦公室筆桿子
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有35.2%的用戶認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每項(xiàng)舉措必含真實(shí)使用場(chǎng)景，45.3%%的用戶傾向選擇3000-3400字，而30.1%%的用戶選擇2700-2999字，25.7%%選擇3401-3700字。新手最容易踩的坑是用政策術(shù)語(yǔ)包裝空動(dòng)作，舉措名稱高大上，但看不出誰(shuí)在干、干到哪一步、效果在哪。
