遠(yuǎn)程教育報(bào)告里的資源使用數(shù)據(jù)怎么呈現(xiàn)才不堆數(shù)字？

挑兩個(gè)反差大的數(shù)，一個(gè)高得離譜，一個(gè)低得出奇，中間留白。比如“課件打開率92%”換行，“隨堂測驗(yàn)完成率37%”再換行。下面接一行短話：“學(xué)生點(diǎn)開就走，但卡在練手環(huán)節(jié)?！眻D別放柱狀圖，用折線畫出高峰低谷位置，標(biāo)上“開課前兩小時(shí)”“結(jié)課前一晚”這種時(shí)間錨點(diǎn)。