Q
校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告怎么平衡成績(jī)和不足？
A
不足不是成績(jī)的補(bǔ)丁，是另一條平行線。成績(jī)寫到哪，不足就對(duì)應(yīng)到哪。別前面說(shuō)建了五個(gè)平臺(tái)，后面不足寫“理論學(xué)習(xí)不夠”。寫法上，不足要帶場(chǎng)景、帶對(duì)象、帶卡點(diǎn)，比如教師反映某流程仍需跑三次，學(xué)生投訴某系統(tǒng)響應(yīng)超兩小時(shí)。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有32.2%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是不足必須對(duì)應(yīng)具體業(yè)務(wù)模塊，41.7%%的用戶傾向選擇2900-3300字，而27.2%%的用戶選擇2500-2800字，19.4%%選擇3400-3700字。新手最容易踩的坑是不足寫成萬(wàn)金油式檢討，全是“站位不高”“深度不夠”“力度不大”，跟成績(jī)完全脫鉤。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
不足寫成萬(wàn)金油式檢討，全是“站位不高”“深度不夠”“力度不大”，跟成績(jī)完全脫鉤。
適用對(duì)象
紀(jì)委書記、組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、人事處長(zhǎng)、發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)
