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      教師報告

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        斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了。回想一學(xué)年的工作,真是思緒萬千。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下:一、 ...[查看全文]

      教師報告常見問答

      英語教師報告中跨學(xué)科怎么寫才不硬湊?
      寫你讓學(xué)生用英語講物理實驗步驟時,他們卡在哪個動詞上;寫歷史時間軸做成英文海報,學(xué)生爭論1945該不該大寫;寫美術(shù)課畫的節(jié)日插圖,被你拿來當(dāng)口語描述素材。跨學(xué)科不是貼標(biāo)簽,是學(xué)生嘴里蹦出來的詞、筆下畫錯的線、討論時撞上的墻。
      大學(xué)教師報告要寫社會服務(wù),可怕寫成兼職清單?
      寫你幫社區(qū)老人做智能機培訓(xùn)時發(fā)現(xiàn)教材太難,回頭就改了公選課案例;給中學(xué)送課后,把初中生提問記下來反哺大學(xué)課堂,服務(wù)得反哺教學(xué)才算閉環(huán)。
      小學(xué)語文教師報告里作業(yè)設(shè)計怎么體現(xiàn)分層?
      分層不是貼標(biāo)簽,是你收上來三本練習(xí)冊:一本滿是圈改,一本只錯兩題但都錯在同一類,一本空白頁上畫了整頁小人打仗。報告里就寫這三本怎么來的,你第二天怎么調(diào)的題、換的指令、改的反饋話。真分層,看得見手印。

      寫教師報告常見誤區(qū)

      1 照搬教參目錄里的方法名稱,后面跟一句“效果良好”,連自己都不信。
      2 用性格測評詞匯或教育學(xué)流派標(biāo)簽定義自己,如“建構(gòu)主義傾向”“溫和堅定型”,全是二手概念。
      3 把反思寫成自我表揚預(yù)告片,全是“今后將”“持續(xù)加強”這種空氣話。
      4 通篇“認(rèn)識不到位”“重視不夠”“力度不足”,全是自我矮化式表達(dá),看不出教學(xué)改進(jìn)路徑。
      5 大段介紹APP功能、平臺鏈接、二維碼數(shù)量,像產(chǎn)品說明書。

      教師報告字?jǐn)?shù)

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      2400-2800字 27%用戶選擇
      3400-3800字 22%用戶選擇
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      課堂 15%用戶關(guān)注
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      跨學(xué)科 9%用戶關(guān)注
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