【第1篇】高中學(xué)生讀書心得體會(huì)1000字怎么寫850字
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷，任思緒暢游其中，多么愜意自得，讀書為我?guī)砹藷o限的快樂。
讀萬卷書，行萬里路。讀書使我暢游在大江南北，既可以領(lǐng)略到“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的泰山的高大雄偉，又可以欣賞到“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的邊塞奇異風(fēng)光。讀書，使我的思緒不斷的穿梭在古今南北，使我領(lǐng)略自然的神奇，讓我向往自然，尋找屬于自己的快樂與自由。“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明對(duì)田園的向往啊，對(duì)世外桃源的向往啊!李白遭驅(qū)逐后，更是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。”面對(duì)著茫茫前方，李白發(fā)出了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志。他們一直激勵(lì)著我，激發(fā)了我對(duì)生活的進(jìn)取心。讀書，使我快樂，讓我笑對(duì)生活，時(shí)刻銘記“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。
讀書，更陶冶了我的情操。使我寬容、堅(jiān)強(qiáng)與自信。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”使我心憂天下;龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”使我懂得了奉獻(xiàn);王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”使我更加堅(jiān)定自信，努力追求自己的信念，相信終究會(huì)如杜甫所言“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一樣。讀書，使我在奉獻(xiàn)中快樂，在追求中堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
讀書最重要的是它推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?nèi)祟愓墙柚@個(gè)階梯，不斷的向上。中華上下五千年的文化，正是由于書籍才得以保存下來。書籍也是人類精神的寄托，思家憂國、念親傷別……我喜愛讀書，因?yàn)榭鞓穪碜杂谧x書，它使我不斷成長與進(jìn)步。
讀書好，好讀書，讀好書要求我們不僅要喜愛讀書，更要讀好書。因?yàn)樵谏鐣?huì)中仍有一些不健康的書籍，有可能會(huì)引我們走上不歸路。快樂，來自于讀好書。我鐘情于讀書，它使我生活中處處充滿了樂趣，使我迎難而上，乘風(fēng)破浪;有人說“書籍是人類精神的糧食”，因此讀書充實(shí)了我的大腦，更充實(shí)了我的生活。暢游在書海，永遠(yuǎn)不知疲憊，也不知何休何止，它使我忘記自我，盡興地享受它的快樂。
有書相伴，不僅裝點(diǎn)著我們的青春，更讓我們成長，逐漸走向成熟，它也使我們的生活變得多姿多彩，更加有趣。
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寫讀書心得這種事情，說到底還是要自己動(dòng)腦子去琢磨。高中生寫讀書心得，第一件事就是得先把書看明白，不然空談感受，只會(huì)讓人覺得無從談起。比如你讀《紅樓夢》，要是連林黛玉和薛寶釵誰更討人喜歡都沒搞清楚，那寫出來的東西肯定沒底氣。
不過這事也不是光靠死記硬背就行。記得有一次我讀《三國演義》，書里的那些計(jì)謀看得我頭都大了，后來才慢慢明白，其實(shí)重點(diǎn)不是記住每個(gè)計(jì)謀的名字，而是去理解背后的人物性格。像諸葛亮為什么總是那么穩(wěn)，而周瑜卻經(jīng)常氣急敗壞，這就值得好好琢磨。
寫的時(shí)候，不要?jiǎng)傞_始就想著要寫出多么高深的東西。我覺得可以從自己的生活出發(fā)，想想書里的故事和現(xiàn)實(shí)有什么聯(lián)系。比如說《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾的經(jīng)歷，就能讓人聯(lián)想到現(xiàn)在的努力奮斗。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，寫得太像讀后感了，這就有點(diǎn)偏離主題了。
還有一點(diǎn)很重要，就是別老想著一定要寫得很文藝范兒。有些同學(xué)為了顯得自己有文化，故意用一些特別拗口的句子，結(jié)果反而把自己繞進(jìn)去。我記得有一次寫關(guān)于《西游記》的心得，本來想表現(xiàn)得很有深度，結(jié)果越寫越亂，最后自己都看不懂了。
書寫注意事項(xiàng)：
字?jǐn)?shù)夠不夠也是一大難題。有時(shí)候?qū)懙锰伲傆X得沒表達(dá)清楚，寫多了又怕啰嗦。我覺得最好的辦法是找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既要把自己的想法說透，又不讓讀者覺得厭煩。當(dāng)然，這也需要多練習(xí)，剛開始寫的時(shí)候可能不太順手。
有時(shí)候靈感來了，寫得特別順，但過兩天回頭看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了好多重要的地方。這時(shí)候就需要反復(fù)修改，有時(shí)候改著改著就發(fā)現(xiàn)原來的想法不對(duì)勁了，就得重新調(diào)整思路。這就好比畫畫一樣，剛開始畫得不好看，但經(jīng)過不斷修正，最后出來的效果才會(huì)好。
【第2篇】高中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文怎么寫650字
高中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文
告別了母校后我們迎來了新的生活。新的生活新的人生，當(dāng)然也有中學(xué)的開學(xué)軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)使我學(xué)到了很多的東西。
軍訓(xùn)這一課所留下的是讓每個(gè)人永遠(yuǎn)也讀不完的。它從點(diǎn)到面改變著一個(gè)人，小到鋪床、疊被，大到體質(zhì)的增強(qiáng)、意志的磨練和思想的改變。這一課讓我們終身難忘，受用一世。軍訓(xùn)生活，使我們與軍人的距離拉近了很多，使我們更加清晰地看到自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不斷糾正我們觀念上的偏差，形成正確的人生觀，價(jià)值觀，樹立堅(jiān)定的自尊心和自信心。
在操場上，我們練軍姿，頂著烈日，斗著酷暑，汗水順著臉頰直往下落。這對(duì)我來說，簡直是一種煎熬。因?yàn)槲覐男【秃脛?dòng)，總是這摸摸那動(dòng)動(dòng)，閑不下來。可練軍姿必須一動(dòng)不動(dòng)，昂首挺胸。這可把我急壞了，想到教官會(huì)怎樣懲罰我。我只能聽命令，站在那里做一個(gè)昂首挺胸的木頭人。經(jīng)過這次考驗(yàn)后我不會(huì)再亂動(dòng)，不會(huì)在課堂上做小動(dòng)作。這樣一定能使我以后更好的學(xué)習(xí)、工作了，也使我深刻的認(rèn)識(shí)了這個(gè)問題。
畢竟是第一次受這種苦，我無論怎么堅(jiān)持，還是因?yàn)轶w力不支，而中暑。看著同學(xué)們?cè)诓賵錾先员O(jiān)守崗位，而自己卻坐在陰涼的地方休息，我真是自愧不如，后悔自己以前不常常鍛煉身體，以致現(xiàn)在的自責(zé)與后悔！
這次軍訓(xùn)使我受益匪淺，這次軍訓(xùn)使我們這些天天生活在蜜罐里的學(xué)生一個(gè)深刻、難忘的回憶，但我要讓這些復(fù)雜的思緒帶上從軍訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)和各種品質(zhì)，去迎接新學(xué)期的考驗(yàn)！
高中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文，盡在。
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高中學(xué)生寫軍訓(xùn)心得體會(huì)，其實(shí)說到底就是把自己經(jīng)歷的事情、學(xué)到的東西表達(dá)出來。比如軍訓(xùn)開始前，大家可能都挺興奮的，想著終于有機(jī)會(huì)離開家，跟同學(xué)一起生活幾天。到了之后才發(fā)現(xiàn)，事情沒那么簡單。站軍姿的時(shí)候，腿酸得不行，教官還一直在旁邊提醒動(dòng)作要領(lǐng)，比如肩膀要直，手要緊貼褲縫，稍微動(dòng)一下都不行。
訓(xùn)練的時(shí)候，有的同學(xué)覺得特別累，但也有人堅(jiān)持下來了。比如有個(gè)同學(xué)跟我說，他剛開始跑步老是跟不上隊(duì)伍，后來每天早上都提前起床練習(xí)，慢慢就適應(yīng)了。還有個(gè)細(xì)節(jié)，他發(fā)現(xiàn)跑完步后，鞋帶總是松掉，后來他就特意學(xué)會(huì)了打那種不容易散開的結(jié)。這些小經(jīng)驗(yàn)，都可以寫進(jìn)心得里去。像這樣的例子，能讓人感受到你在用心觀察，而不是單純抱怨辛苦。
寫東西的時(shí)候，有些人會(huì)想把所有事都寫進(jìn)去，結(jié)果反而顯得雜亂無章。我覺得可以挑幾個(gè)印象最深的事寫，比如第一天集合遲到被批評(píng)的經(jīng)歷，或者一次拉練途中大家互相鼓勵(lì)的畫面。要是能寫出當(dāng)時(shí)心里的感受，那就更好了。比如，“那天太陽特別大，我感覺快撐不住了，但看到前面的同學(xué)還在堅(jiān)持，我就咬牙跟上了。”這樣寫出來，別人讀起來會(huì)覺得真實(shí)。
別忘了軍訓(xùn)期間那些教官說的話。他們講的一些道理，可能平時(shí)聽都沒聽過。像什么“站軍姿不是為了擺姿勢，而是鍛煉意志力”，聽起來很官方，但仔細(xì)想想還挺有道理的。把這些話結(jié)合自己的體會(huì)寫進(jìn)去，會(huì)讓文章更有深度。
不過也有需要注意的地方。有些同學(xué)喜歡用一些夸張的形容詞，比如“太累了”、“簡直崩潰了”，雖然能表達(dá)情緒，但用多了會(huì)顯得不夠真誠。如果能把具體的場景描述出來，效果會(huì)更好。像“那天站軍姿站了一個(gè)小時(shí)，腳底發(fā)麻，額頭上的汗珠一滴一滴往下掉”，這樣寫就比光說“太累了”具體得多。
小編友情提醒：
寫完了別急著交上去，最好多看幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候?qū)懙锰保渥泳蜁?huì)有點(diǎn)亂，比如“我們班的同學(xué)都很努力，不管是男生還是女生，都認(rèn)真完成每一個(gè)動(dòng)作。”這句話其實(shí)可以調(diào)整一下，改成“不管是男生還是女生，我們班的同學(xué)都很努力，認(rèn)真完成每一個(gè)動(dòng)作。”這樣讀起來就順耳多了。
寫心得體會(huì)最重要的是把自己的感受表達(dá)清楚，同時(shí)也要讓別人讀了之后有所啟發(fā)。只要做到這兩點(diǎn)，就算是成功的。
【第3篇】中學(xué)高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1600字
中學(xué)高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)
從“素質(zhì)教育”到“課程改革”，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“三尺講臺(tái)”到“師生間親密的合作者”，這一步步的課堂教學(xué)模式無不體現(xiàn)著新課程改革的結(jié)晶，讓校園里的讀書聲洋溢著喜悅的節(jié)奏，我作為一名教師的自豪感油然而生。近年來“高效課堂”這個(gè)名詞走近了我的教學(xué)生活時(shí)，我有幸參加了南票區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“高效課堂教學(xué)流程培訓(xùn)”的專題培訓(xùn)，聽了趙立平老師的講座，對(duì)于“高效課堂”又有了進(jìn)一步的了解，高效課堂就是如何在日常教學(xué)的每一節(jié)課堂中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能夠快樂地獲得高效益發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我想結(jié)合自己的體驗(yàn)談幾點(diǎn)自己的看法：
一、教師理念的轉(zhuǎn)變和角色的定位
“改改改，學(xué)生不斷在考試;變變變，內(nèi)容再變也要老師教”這種思想在教師心中已經(jīng)根深蒂固，導(dǎo)致很多教師認(rèn)為以自己現(xiàn)有的知識(shí)量來教學(xué)生綽綽有余，自己已過了學(xué)習(xí)的年齡。這不就驗(yàn)證了一個(gè)信息：中小學(xué)老師仍90%以上的人不再讀書，沒有課題，不會(huì)寫文章，沒文章可發(fā)表。這是個(gè)多么令人深思的數(shù)字呀!因此教師必須開展理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)課改前沿理論，同時(shí)還要加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)，做一個(gè)有個(gè)性的教師。
大家都知道教師不再是知識(shí)的灌輸者，課堂的主宰者，而是課堂的組織者和引導(dǎo)者。對(duì)過本次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該將自己定位在導(dǎo)演這一角色中，創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)讓孩子參與，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光來看待學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，讓學(xué)生真正促進(jìn)會(huì)到老師就是自己的合作者、伙伴、甚至是觀眾。
二、反思課堂教學(xué)過程
新一輪課程改革已實(shí)施十余年了，我們大部分都換湯不換藥，課堂教學(xué)流程僅限于“教師在新課前的導(dǎo)入 講授新課 課堂小結(jié) 布置作業(yè)”這幾個(gè)步驟。從上述課堂教學(xué)流程中不難看出在整個(gè)課堂教學(xué)中教師從頭講到了尾，雖然教學(xué)流程中會(huì)插播課改中常表演的“小組討論交流”或教師的“你真棒”等形式，但從本質(zhì)上看它還是一個(gè)滿堂灌。所以從趙立平老師的講座中我清醒地認(rèn)識(shí)到“課堂應(yīng)該是學(xué)生成長體驗(yàn)的超市，不是教師表演的舞臺(tái)。”用趙立平老師的話來說學(xué)習(xí)即體驗(yàn)，那么學(xué)習(xí)就必須是自己親身經(jīng)歷的過程，這也是高效課堂要教會(huì)我們做的，讓課堂成為學(xué)生體驗(yàn)和展示的舞臺(tái)，教師不再唱主角戲，要給學(xué)生一個(gè)空間讓他們自己去填充，給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自己去安排，給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇讓他們自己去把握，給學(xué)生一個(gè)問題讓他們自己去探索。此時(shí)我們也生搬硬套地講究高效，必須要結(jié)合本地本校本班的實(shí)際情況在掌握高效課堂必備流程的同時(shí)，能靈活運(yùn)用其它流程，在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐、反思，讓高效真正融入到自己的課堂中，還學(xué)生一個(gè)快樂健康、樂于學(xué)習(xí)的課堂。
三、課堂中師生的高效學(xué)習(xí)
要想使課堂教學(xué)達(dá)到一個(gè)理想的效果，就需要處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，因?yàn)楹椭C的師生關(guān)系和良好的課堂氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提保障。首先，就要給學(xué)生分組。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校班級(jí)學(xué)生少，我們可以將學(xué)生分成同桌一小組，前后排一大組，特意把小組長放到后排。分好組后教師就要對(duì)小組長進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?nèi)绾谓o小組成員說清楚講明白，要給小組制定目標(biāo)。其次，我們既然給學(xué)生分了組，那么教師該做些什么尼?和以往一樣巡視發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正嗎?不是的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)小組就會(huì)交流，這時(shí)教師應(yīng)該悄悄地不作聲，邊聽邊看，確定自己要講哪個(gè)問題或者由哪位學(xué)生替自己來講，如果講不清再進(jìn)適時(shí)地點(diǎn)播。最后就是要建立相應(yīng)的小組評(píng)價(jià)方式。分組后我們的學(xué)生就成了“兵教兵，兵練兵”的學(xué)習(xí)方式，所以評(píng)價(jià)自然要以組為單位，不能單一地對(duì)哪位同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，而是要把小組成員捆綁在一起，這樣做既帶動(dòng)了組員的上進(jìn)心，組長的責(zé)任心，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教師何樂而不為呢?
總之，這次高效課堂途徑與方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如一場及時(shí)雨，讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，教育觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，我相信只要我們用新的理念武裝自己，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，認(rèn)真反思，一步一個(gè)腳印的走下去，一定會(huì)迎來教育的美好春天!
中學(xué)高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)
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寫心得體會(huì)，說到底還是得靠自己去琢磨。尤其是中學(xué)的高效課堂培訓(xùn)，不是說照搬別人的套路就行。我之前也參加過類似的培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)就覺得挺亂的，什么都想記下來，結(jié)果回來一整理，發(fā)現(xiàn)什么都沒記住。
剛開始得搞清楚自己的思路，別上來就急著寫。比如，培訓(xùn)的時(shí)候，老師講的東西，哪些是你印象最深的？那些東西是不是對(duì)你有用？這很重要。要是連自己都不覺得有用，那寫出來也沒什么意義。我就見過有人寫的時(shí)候，東一句西一句的，好像什么都寫了，但其實(shí)什么都沒說到點(diǎn)子上。
寫的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際。比如，培訓(xùn)里提到的教學(xué)方法，你能不能在學(xué)校里試試？試了之后效果怎么樣？這個(gè)過程一定要寫進(jìn)去。不然的話，寫出來的就是空話。我記得有一次寫心得體會(huì)，我把培訓(xùn)里的理論背得很熟，結(jié)果寫出來就像個(gè)復(fù)讀機(jī)，一點(diǎn)感情都沒有。后來改了改，把自己在課堂上的嘗試放進(jìn)去，這才好了一些。
寫的時(shí)候別太追求完美。有時(shí)候?qū)懙锰J(rèn)真，反而會(huì)讓自己陷入糾結(jié)。我就經(jīng)常這樣，寫著寫著就覺得自己寫得不好，然后又重新寫，結(jié)果越寫越亂。其實(shí)寫完第一遍就差不多了，后面再看看哪里需要調(diào)整就行。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩，比如時(shí)間久了，有些細(xì)節(jié)想不起來了。這時(shí)候可以找找當(dāng)時(shí)的筆記，或者跟一起參加培訓(xùn)的朋友聊聊，說不定能想起點(diǎn)什么。我就有一次差點(diǎn)把一個(gè)重要的案例給忘了，幸好同事提醒了一下，才想起來。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候盡量用簡單的語言。有些人喜歡用特別復(fù)雜的句子，想著顯得自己有文化，但其實(shí)這樣反而不好理解。我見過不少這樣的例子，讀起來費(fèi)勁不說，還容易讓人覺得是在裝腔作勢。
【第4篇】中學(xué)英語教師專業(yè)技能提高培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1000字
xxxx年9月5日至xxxx年9月27日，xxxx省中學(xué)教師專業(yè)技能提高培訓(xùn)在xxxx外國語大學(xué)舉辦，我們這期已是培訓(xùn)班的第五期，來自全xxxx市的100多名英語教師參加了為期14天的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)由xxxx省教育廳主辦，xxxx外國語大學(xué)承辦，實(shí)行小班教學(xué)。在為期兩周的培訓(xùn)中，學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)的對(duì)我們從英語技能——語音、語法、視聽說，教師專業(yè)化發(fā)展等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感慨：
作為一名的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我們的視聽說老師，我們的語法老師，都很年輕，卻是專業(yè)知識(shí)非常過硬，我倍惜來之不易的機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到的最寶貴的，是所有的老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和能吃苦的精神。這些老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神讓我永記心間!
對(duì)自我的重新熟悉：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。思想?yún)R報(bào)因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
對(duì)英語教師角色的重新熟悉：
(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(2)給學(xué)生心理咨詢上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，入職 思想?yún)R報(bào)注重教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
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最近參加了中學(xué)英語教師專業(yè)技能提高培訓(xùn)，這對(duì)我?guī)椭Υ蟮摹Ｒ郧皞湔n的時(shí)候總覺得思路不清，現(xiàn)在學(xué)了幾招，感覺清晰不少。培訓(xùn)里講到，上課前要多琢磨教材，把知識(shí)點(diǎn)理順了，這樣學(xué)生聽的時(shí)候才不會(huì)迷糊。有時(shí)候一節(jié)課下來，自己說得口干舌燥，學(xué)生卻一臉懵懂，這多半是因?yàn)闇?zhǔn)備得不夠充分。
記得有位老師分享了一個(gè)小竅門，說是要學(xué)會(huì)換位思考，把自己當(dāng)成學(xué)生，想想如果我是學(xué)生，我會(huì)想聽什么樣的講解。這個(gè)方法我覺得特別實(shí)用，以前講課總是從自己的角度出發(fā)，很少顧及學(xué)生的感受。后來試著調(diào)整了一下，發(fā)現(xiàn)課堂氛圍果然好了很多。
還有就是課堂互動(dòng)這塊，以前我總覺得互動(dòng)挺麻煩的，怕冷場。這次培訓(xùn)里學(xué)到，其實(shí)可以從小問題開始，比如讓學(xué)生回答一些簡單的問題，慢慢帶動(dòng)他們參與進(jìn)來。剛開始我也擔(dān)心效果不好，試了幾次后發(fā)現(xiàn)，只要問題設(shè)計(jì)得當(dāng)，學(xué)生們還挺愿意開口的。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到點(diǎn)小問題，比如有時(shí)候課堂節(jié)奏沒把控好，該快的時(shí)候拖沓了，該慢的時(shí)候又太急。這可能跟經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)，得慢慢摸索。還有一次，我臨時(shí)改了個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不如預(yù)期，后來反思了一下，覺得可能是沒有提前演練過，所以顯得有些倉促。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得聽課也是提高的好辦法。平時(shí)有機(jī)會(huì)就去聽聽別的老師的課，看看人家是怎么處理課堂突發(fā)狀況的。有一次我去聽了一位老教師的課，發(fā)現(xiàn)她處理學(xué)生提問的方式特別巧妙，既沒有冷落提問的學(xué)生，也沒有耽誤整體進(jìn)度，這點(diǎn)讓我印象深刻。
【第5篇】高中學(xué)生軍訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)怎么寫500字
隨著鬧鐘的鈴聲響起，習(xí)慣性的翻身，如果沒有被子的保護(hù)，恐怕早已掉下床了，才知道這是學(xué)校的宿舍里，也開始了我高中生活的第一天。
終于踏入這個(gè)夢寐以求的學(xué)府，巍巍紅樓，莘莘學(xué)子，心中感慨萬千。高中的生活首先要進(jìn)行軍訓(xùn)，以培養(yǎng)我們有吃苦耐勞的作風(fēng).雖然著不是我第一次軍訓(xùn)，可是我依然很期待.伴隨著洪亮嚴(yán)厲的哨聲，邁著歡快的而有力的步伐，開始我們的軍訓(xùn)生活。
軍訓(xùn)有苦，每天早上六點(diǎn)半起床，從起點(diǎn)一直訓(xùn)練到十一點(diǎn)。烈日當(dāng)空，汗流下來了，不能擦.烈日灼背，不能抓.”一二一，向右看，正步走，腿抬高些，繃直點(diǎn)....”每天都重復(fù)著這單一又枯燥的步伐。軍訓(xùn)有收獲，每天起床的時(shí)候，在宿舍里為了那有棱有角的被子而手忙腳亂的時(shí)，看到自己的成果而欣慰時(shí)，也感嘆到疊被子這樣一件小事，也可以鍛煉我們的毅力與耐心.而這一切正是我們所缺少的。
軍訓(xùn)有樂。休息時(shí)，各班之間的拉歌，雄偉的軍歌為我們?cè)鎏砹肆α浚牻坦僬f軍營里有趣的事情掃除了身體的疲憊。辛苦的收獲是加倍的快樂.現(xiàn)在我才深深體會(huì)到了。
經(jīng)過這次短暫，艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng)，少了份幼稚，多了份成熟。
“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼....”
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高中學(xué)生寫軍訓(xùn)心得體會(huì)，這事挺實(shí)際的，也挺有意義。軍訓(xùn)，說到底就是鍛煉身體和意志力的過程，所以寫心得的時(shí)候，得把自己真實(shí)的感受寫出來。
剛開始，其實(shí)不用太緊張，就想想軍訓(xùn)那些事，像站軍姿，跑操，還有拉歌之類的。把這些場景在腦海里過一遍，想一想當(dāng)時(shí)的心情。比如，剛開始站軍姿的時(shí)候，可能覺得特別累，腿酸胳膊疼，但堅(jiān)持下來了，就會(huì)有種成就感。這種感覺就可以寫進(jìn)去，像是“記得第一天站軍姿，真是累得夠嗆，但后來慢慢適應(yīng)了，就覺得其實(shí)也沒那么難”。
再來說說細(xì)節(jié)，軍訓(xùn)里肯定有些小插曲，比如教官的幽默，或者是同學(xué)間的互相幫助。這些都可以寫，但要注意，別光顧著記流水賬，要把重點(diǎn)放在自己的感悟上。像“那天中午休息的時(shí)候，教官講了個(gè)笑話，大家笑得前仰后合，感覺一天的疲憊都消了不少。”這樣的句子，既寫了事情，也帶出了自己的心情變化。
還有就是，寫的時(shí)候，可以適當(dāng)用一些形容詞，讓文字更有畫面感。比如，“烈日下，汗水順著臉頰滑下來，那種濕漉漉的感覺到現(xiàn)在還記得很清楚。”這樣寫，讀者就能感受到當(dāng)時(shí)的辛苦。
不過，寫的時(shí)候也要注意，別光寫好聽的話，把不好受的地方也寫出來。比如，“有時(shí)候真的很想放棄，但看看周圍的同學(xué)都在堅(jiān)持，也就咬牙撐過去了。”這樣的話，會(huì)讓心得顯得更真實(shí)，也能體現(xiàn)出成長。
至于格式，不用太拘泥，想怎么寫就怎么寫，只要能表達(dá)清楚自己的想法就行。要是覺得段落太長，也可以分成幾段，每段講一個(gè)方面的感受。
【第6篇】作文軍訓(xùn)感言高中學(xué)生怎么寫700字
時(shí)間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼就到了大一新生軍訓(xùn)的第四天。今天，也是立冬第三天，按照節(jié)氣規(guī)律來說已到一年之中較冷的時(shí)候，天氣依然延續(xù)前幾天的晴朗。天空湛藍(lán)，萬里無云，限度的放大了太陽的威力。艷陽對(duì)于我們?cè)谟?xùn)練場上的受訓(xùn)的同學(xué)來說是一個(gè)不小的考驗(yàn)，但我相信同學(xué)們一定可以排除萬難，完成艱巨的訓(xùn)練任務(wù)。
每天的站軍姿訓(xùn)練都是磨練我們意志的重要一環(huán)，軍紀(jì)如鐵，意志如鋼。站軍姿也是每天訓(xùn)練重要的一環(huán)，所以訓(xùn)練場上都是以站軍姿開始軍訓(xùn)內(nèi)容。清晨一縷縷陽光打在同學(xué)們朝氣蓬勃，英姿颯爽的身上，成為訓(xùn)練場上一道靚麗的風(fēng)景線。大家經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，唱軍歌的水平有了很大的提升。強(qiáng)軍戰(zhàn)歌、團(tuán)結(jié)就是力量、當(dāng)那一天來臨等一首首等充滿紅色軍旅氣息的歌曲，被同學(xué)們響亮的吟唱出來。一句句悠揚(yáng)的軍歌響徹整個(gè)訓(xùn)練場，很好的展示了我們同學(xué)們的風(fēng)采。
短暫休息過后，同學(xué)們又開始了新一輪的訓(xùn)練項(xiàng)目。穿著綠色迷彩服的身影遍布在訓(xùn)練場的各個(gè)角落，各個(gè)方陣的訓(xùn)練內(nèi)容也不一而同。例如平舉水瓶在身體正前方，站定身姿，鍛煉同學(xué)們動(dòng)作的統(tǒng)一性和整體性。軍訓(xùn)雖然辛苦，但同學(xué)們更多的選擇咬牙堅(jiān)持，不放棄。華廣學(xué)子們都是好樣的!這種品質(zhì)值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。
對(duì)于我們大學(xué)生來說，軍訓(xùn)是人生經(jīng)歷中一次重要的歷練機(jī)會(huì)。大部分的大學(xué)生都不會(huì)選擇參加入伍，所以大學(xué)軍訓(xùn)是我們離軍營最近的一次。希望各位同學(xué)們能夠正視這次軍訓(xùn)機(jī)會(huì)。真正學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的東西。磨練自己的意志，提升自己的自信心，為自己在未來的道路鋪上墊腳石。相信大家都能夠在未來十幾天的歷練里變的更好!
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寫作文軍訓(xùn)感言，高中生得有自己的想法才行。要是照搬照抄，那一點(diǎn)意義都沒有。軍訓(xùn)，肯定會(huì)有累的時(shí)候，也會(huì)有覺得特別有意思的瞬間。想寫出真實(shí)的感受，就得回憶那些細(xì)節(jié)，比如站軍姿時(shí)太陽曬得眼睛都睜不開，又或者大家一起拉歌時(shí)那種熱鬧勁兒。把這些場景寫下來，再想想當(dāng)時(shí)心里是怎么想的，這樣文章就有血有肉了。
寫東西光靠回憶還不夠，還得有點(diǎn)技巧。比如，別一上來就大段描寫天氣有多熱，這太普通了。可以先說說教官的樣子，他是怎么教動(dòng)作的，有沒有什么特別的地方讓人印象深刻。還有就是，有些同學(xué)可能不太會(huì)用詞，老是寫“好厲害”“真棒”，其實(shí)換個(gè)說法會(huì)更好。像“教官的動(dòng)作特別標(biāo)準(zhǔn)，看著就像一幅畫一樣”，這樣的句子聽著就高級(jí)不少。
不過，寫的時(shí)候也要注意分寸。有些人喜歡堆砌華麗辭藻，結(jié)果整篇文章空洞無物。其實(shí)樸實(shí)點(diǎn)也沒關(guān)系，關(guān)鍵是把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來。像“第一天訓(xùn)練特別辛苦，腿酸得不行，但第二天居然慢慢適應(yīng)了”，這樣寫就很真實(shí)。而且，寫完之后最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方，有時(shí)候一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對(duì)勁，整個(gè)句子的意思都會(huì)變。
說到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這里得提醒一下，逗號(hào)和句號(hào)的位置很重要。比如“我們訓(xùn)練的時(shí)候大家互相幫助”這句話，如果少了個(gè)逗號(hào)，變成“我們訓(xùn)練的時(shí)候大家互相幫助”，讀起來就會(huì)有點(diǎn)別扭。再比如“教官很嚴(yán)肅，但對(duì)我們很好”，這里用了頓號(hào)反而不恰當(dāng)，改成逗號(hào)才合適。
還有一點(diǎn)需要注意，寫感言的時(shí)候別忘了提到團(tuán)隊(duì)精神。畢竟軍訓(xùn)，一個(gè)人做不好會(huì)影響全班的成績。可以寫寫自己從剛開始的笨手笨腳到后來能跟上隊(duì)伍的感受，這樣不僅能展現(xiàn)個(gè)人成長，還能突出集體的力量。不過呀，有些人可能會(huì)忘記這點(diǎn)，只顧著寫自己的感受，這就有點(diǎn)跑題了。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，找?guī)讉€(gè)朋友看看。他們可能會(huì)提出一些你沒注意到的問題，比如某個(gè)地方寫得太啰嗦了，或者某句話聽起來怪怪的。聽他們的意見，然后修改一下，這樣出來的文章質(zhì)量會(huì)更高。
【第7篇】中學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得怎么寫800字
今天我去市教育研究院參加“xx”期間“中學(xué)校長提高班”的培訓(xùn)，我們培訓(xùn)時(shí)間預(yù)計(jì)為一年，采取分散培訓(xùn)的方法，每次三天，隔一個(gè)月兩月去一次。我們班有50人，都是來自哈市各區(qū)縣的在職中學(xué)校長、副校長。上午由廣播電視大學(xué)一個(gè)教授講的《教學(xué)美學(xué)》。理論部分我不想贅述，說幾句對(duì)我有啟發(fā)的話。
第一句是，“學(xué)生負(fù)過擔(dān)重，是老師教學(xué)水平低的表現(xiàn)”。我對(duì)這句話也是認(rèn)可的，因?yàn)樵谖耶?dāng)老師時(shí)，周末假期我基本不留作業(yè)（或留的很少），因?yàn)槲抑溃袅俗鳂I(yè)或過多留了作業(yè)，學(xué)生就感到有負(fù)擔(dān)，有壓力，玩不好，即使玩也會(huì)有負(fù)罪感，當(dāng)然作業(yè)也難保證質(zhì)量，成長中的孩子不讓盡情的玩耍，是不符合孩子特點(diǎn)的。所以我就采用不留作業(yè)或少留作業(yè)，讓學(xué)生無負(fù)擔(dān)地、快樂地、充分地、盡情地玩耍，等到學(xué)校來上課時(shí)，身體和心里都得到了最大的恢復(fù)。課堂就容易實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，孩子的求知欲得到了一定的保護(hù)（文武之道一張一弛嘛）。那時(shí)我教的班級(jí)成績不但不差，反而非常突出，學(xué)生心態(tài)陽光，師生關(guān)系也相當(dāng)融洽。
第二句是，“激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生的求知欲，是教師的工作難點(diǎn)，讓學(xué)生保持愿意學(xué)習(xí)的狀態(tài)最重要”。填鴨式、滿堂灌是教師最無技術(shù)含量的做法，貌似很累，其實(shí)累的只是身體，不累腦筋。而想辦法讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)卻是普通老師掌握不了的智慧，因?yàn)樗募记墒切枰麓蠊Ψ蜓芯繉W(xué)生心理和行為的。只有這樣做，學(xué)生得到長遠(yuǎn)發(fā)展才會(huì)成為可能，而不是簡單地、過度地“開發(fā)”學(xué)生身心資源，造成未來學(xué)習(xí)毫無后勁。
第三句是，“教師在工作中要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，一旦出現(xiàn)教育事故（即使是好心辦壞事），就別指望領(lǐng)導(dǎo)、媒體替你說話、開托”。往往有“工作事故”的老師多數(shù)還真是平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，只是語言、行為不規(guī)范導(dǎo)致的差錯(cuò)。這就告訴我們教師，教育既是“技術(shù)”，也是“藝術(shù)”，不是以“愛”為名義的隨心所欲的言行舉止。如果那樣隨便的話，認(rèn)幾個(gè)字，會(huì)做幾道題的人就都可以做老師啦？
精選用戶撰寫心得35人覺得有幫助
參加中學(xué)校長提高班培訓(xùn)后，我感觸挺深。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到不少東西，也發(fā)現(xiàn)自己在管理工作中的一些不足。剛開始的時(shí)候，我對(duì)這種培訓(xùn)有點(diǎn)不太重視，覺得平時(shí)工作就夠忙了，還要抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)，心里多少有些抵觸情緒。但后來慢慢發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)的內(nèi)容確實(shí)很有價(jià)值，很多理念和方法都值得借鑒。
培訓(xùn)里提到的案例分析特別有用，通過具體事例，能讓我們更好地理解理論知識(shí)。比如有次討論會(huì)，有個(gè)老師分享了他處理學(xué)生沖突的經(jīng)驗(yàn)，我覺得那方法挺實(shí)用的。當(dāng)時(shí)我就想，要是早點(diǎn)知道這個(gè)辦法就好了，或許就能避免一些不必要的麻煩。不過那次分享會(huì)上，我聽得挺認(rèn)真，筆記也記了不少，但回去后因?yàn)槭虑樘啵桶涯切┕P記放一邊了。現(xiàn)在想想，真有點(diǎn)后悔。
培訓(xùn)期間還有不少互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家圍坐在一起交流想法。剛開始我還擔(dān)心自己說不好，怕被別人笑話。但后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都很友好，沒人會(huì)在意你說得對(duì)不對(duì)。有幾個(gè)校長還主動(dòng)給我提建議，說我的思路可以再開闊些，我當(dāng)時(shí)聽了還挺受觸動(dòng)的。他們的話讓我意識(shí)到，作為校長，不僅要關(guān)注學(xué)校的日常運(yùn)轉(zhuǎn)，還得學(xué)會(huì)從更高的層面去規(guī)劃未來發(fā)展。
這次培訓(xùn)最讓我印象深刻的是關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的部分。培訓(xùn)講師講得很細(xì)致，從招聘到考核再到激勵(lì)機(jī)制，每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體的指導(dǎo)。我結(jié)合我們學(xué)校的情況，試著制定了一份初步計(jì)劃。雖然還不太完善，但至少有了個(gè)方向。我覺得，做任何事情都需要不斷調(diào)整和完善，不可能一下子做到盡善盡美。
有時(shí)候我也會(huì)遇到一些困惑。比如，如何平衡教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率之間的關(guān)系？這個(gè)問題一直困擾著我。培訓(xùn)期間，有位資深校長分享了他的看法，他說：“教育不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了人的成長。”這句話讓我深思了很久。后來我嘗試將這個(gè)理念融入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，具體實(shí)施起來還是需要花不少心思的。
【第8篇】高中學(xué)生做義工的社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫800字
高中學(xué)生做義工的社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
在路口維持交通秩序的時(shí)候，叔叔們會(huì)告訴我們一些手勢是什么意思，一些動(dòng)作應(yīng)該怎么做，但是在實(shí)際中，居然還有一些司機(jī)看不懂叔叔們的手勢，像有一次，有一個(gè)左轉(zhuǎn)的，可是那個(gè)車還是在那里停著，根本不懂，直到喊了之后，才知道應(yīng)該要左轉(zhuǎn)，而這種現(xiàn)象也不是只發(fā)生一次，還有些在紅燈亮了之后，還在前行，直接沖到了斑馬線上面的車，那么那些過馬路的行人也是不方便了，路過的時(shí)候還要繞過車輛，也是耽擱了過馬路的時(shí)間。明明他們都是考過駕照的，而且這樣的行為也是很沒有素質(zhì)，沒有意識(shí)的，但是還是會(huì)這樣的做，如果稍微慢一點(diǎn)，稍微注意點(diǎn)，就根本不會(huì)沖到斑馬線上面來，而且也沒必要那么著急。
有些老人會(huì)著急過馬路，并不走斑馬線，即使前面不遠(yuǎn)就有斑馬線，他們會(huì)直接從馬路中間跨欄桿過去，就為了省那么幾步路，熱門思想?yún)R報(bào)這種交通安全意識(shí)也是比較單薄的，而在過斑馬線的時(shí)候，有騎自行車不下來的，有跑過去的，有東張西望的還鬧著玩的'小孩子的，雖然是綠燈，但是卻不能很好的過馬路，而是還有些風(fēng)險(xiǎn)，也是讓我們這些做義工的同學(xué)很擔(dān)心。
雖然我們做義工期間沒有發(fā)生什么，但是看著他們過馬路的情況還是很擔(dān)心，很多人的交通安全意識(shí)都是比較淡薄的，沒有深刻的認(rèn)識(shí)到該如果去遵守，或者如果把馬路給過好，這次實(shí)踐也是讓我明白社會(huì)上有形形色色的人，有人有素質(zhì)，會(huì)遵守交通規(guī)則，即使是沒有車，也是會(huì)等綠燈，有些人則是懷著僥幸的心理，即使是紅燈，只要沒車，或者車少，也要過馬路，也是讓我明白社會(huì)是比較復(fù)雜的，不像我們學(xué)校，明令禁止的事情，不做就是不做，而且也是會(huì)很好的遵守。
同時(shí)這次的義工實(shí)踐也是讓我們感觸很深，明白這份義工還是很有意義的，我們也能學(xué)到很多交通安全的知識(shí)，同時(shí)在路人不遵守交通規(guī)則的時(shí)候盡力去制止，告訴他們遵守交通規(guī)則的重要性。在今后，我也要把這些知識(shí)教給更多的人，讓更多的人遵守交通規(guī)則。
精選用戶撰寫心得82人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，得先琢磨清楚自己的感受，別一上來就想著套模板。比如做義工，肯定得想清楚自己干了什么，學(xué)到了什么。我以前參加過一次社區(qū)清潔活動(dòng)，當(dāng)時(shí)就覺得挺累的，但看到清理后的環(huán)境干凈整潔，心里特別舒坦。這就值得寫下來。
寫的時(shí)候別光說好話，遇到的問題也得提一提。比如說那次活動(dòng)中，我們組分工不太明確，后來組長重新安排了一下，效率才上去。這樣的細(xì)節(jié)能讓人覺得真實(shí)，不像那種千篇一律的好話集錦。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如開頭說自己想當(dāng)志愿者是因?yàn)橄矚g幫助人，結(jié)果寫著寫著又扯到小時(shí)候幫爸媽干活的經(jīng)歷去了。這種情況就得注意收回來，不然讀者可能就會(huì)有點(diǎn)懵。
書寫注意事項(xiàng)：
專業(yè)術(shù)語什么的也要用得恰到好處。像義工服務(wù)，最好能結(jié)合下當(dāng)?shù)氐恼弑尘啊Ｎ夷谴位顒?dòng)，社區(qū)干部就說過類似“增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感”的話，當(dāng)時(shí)聽著還挺新鮮的，就記了下來。寫的時(shí)候引用一下，會(huì)讓文章更有深度。
不過，寫的時(shí)候也可能出現(xiàn)一些小問題，比如漏掉重要的情節(jié)。就像我那次寫心得，忘了提到有個(gè)小朋友主動(dòng)來幫忙的事，其實(shí)這個(gè)點(diǎn)挺溫暖的，后來想想真該加上去。
字體格式什么的倒不用太在意，只要能表達(dá)清楚就行。反正重點(diǎn)還是要把經(jīng)歷梳理一遍，把學(xué)到的東西整理出來。要是能再聯(lián)系下自己的成長或者未來的計(jì)劃，那就更棒了。
