【第1篇】高中生讀書(shū)心得有感怎么寫(xiě)1050字
書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。不但要好好的利用，還要盡情的去開(kāi)發(fā)它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書(shū)，就像與一位睿智高尚的人對(duì)話。就在睡覺(jué)前，我又情不自禁的拿起了一本好書(shū)——《綠野仙蹤》。
《綠野仙蹤》是美國(guó)作家弗蘭克·鮑姆的代表作，這是一本活潑生動(dòng)的書(shū)籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童話故事書(shū)變得更引人注目。在作者的妙筆生花下，把主人公和故事情節(jié)的重點(diǎn)，淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。作者正是老一代的美國(guó)“童話之父”他叫佛蘭克。鮑威，他可以說(shuō)是一個(gè)童話天才，在有生之年寫(xiě)了近100多篇童話作品。真是令人贊嘆不已。
《綠野仙蹤》講述了一個(gè)這樣的故事：美麗善良的小女孩多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生的國(guó)度——奧茲國(guó)。在那里她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，互相扶持，攜手共度一切艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以?xún)敗?/p>
生活是塊七色板，在這，需要頑強(qiáng)的毅力，需要照亮心房的陽(yáng)光，需要大海般的胸懷，需要……但更需要真心朋友的鼓勵(lì)與幫助。正如孫武說(shuō)的一樣：上下同欲者勝。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。假如多蘿茜到了沒(méi)有遇到稻草人他們，或許她就永遠(yuǎn)回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身邊了。朋友很重要。在你遇到困難時(shí)，需要朋友的幫助;當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，需要朋友的幫助，那么你就能很好地解決困難。朋友很重要，你得珍惜他：大家應(yīng)該互相幫助，建立友誼，互相友愛(ài)，團(tuán)結(jié)一致，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而爭(zhēng)吵，破壞了朋友之間的友誼。
在讀書(shū)的過(guò)程中，多蘿茜占據(jù)了我的`思想，多蘿茜似乎就是我的好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時(shí)地歡喜、緊張、驚異、難過(guò)。她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而羞愧不已。有時(shí)我會(huì)問(wèn)自己：“如果我是多蘿茜，我會(huì)不會(huì)像她一樣勇敢地克服重重困難，并幫助其他人呢?”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮斗的精神來(lái)面對(duì)各種困難，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，要實(shí)現(xiàn)理想，是不容易的，達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動(dòng)的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會(huì)到來(lái)。
那么，朋友就是你生活中的一支擎天柱;就是當(dāng)你耗盡一切時(shí)挺身而出的一絲希望;就是當(dāng)你徘徊在孤獨(dú)邊緣時(shí)，溫暖你心的一束陽(yáng)光……
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得100人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺講究方法的，尤其是高中生，畢竟這個(gè)階段的學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間也緊。要是想寫(xiě)出點(diǎn)東西，就得先把書(shū)看透，不然就容易寫(xiě)得空洞。書(shū)看透了，心里就有話要說(shuō)，但話怎么說(shuō)出來(lái)也很關(guān)鍵。
比如先挑一本自己感興趣的書(shū)，別挑那種特別難啃的，不然寫(xiě)著寫(xiě)著就煩了。然后一邊看一邊做筆記，特別是那些讓你印象深的地方，記下來(lái)，后面寫(xiě)的時(shí)候能用得著。不過(guò)記筆記這事，有些人喜歡摘抄，有些人喜歡概括大意，這都行，只要適合自己就行。像我以前看《紅樓夢(mèng)》，就喜歡記人物關(guān)系圖，這樣寫(xiě)心得時(shí)思路就清晰多了。
寫(xiě)的時(shí)候，開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這本書(shū)講什么的，但別太啰嗦，兩三句話就夠了。接著就是重點(diǎn)，把你看完書(shū)后的想法寫(xiě)出來(lái)。比如覺(jué)得某個(gè)角色很有趣，就聊聊為什么有趣，是從哪些細(xì)節(jié)看出的。要是覺(jué)得書(shū)里的某個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)得很巧妙，也可以分析一下為什么好。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就會(huì)跑題，這時(shí)候就需要回過(guò)頭看看是不是偏離主題了。
還有個(gè)要注意的事，就是表達(dá)方式。高中生寫(xiě)東西，語(yǔ)言可以活潑一點(diǎn)，但也不能太隨意，畢竟這是正式的心得體會(huì)。有些同學(xué)寫(xiě)得太口語(yǔ)化，比如“然后呢”“我覺(jué)得”之類(lèi)的，雖然聽(tīng)著親切，但看著總覺(jué)得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然，偶爾用一兩個(gè)這樣的詞倒也沒(méi)關(guān)系，但要是整篇文章都是這樣，那可能就不太好了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)完了最好多檢查幾遍。有時(shí)候字打錯(cuò)了或者標(biāo)點(diǎn)沒(méi)打?qū)Γ约阂粫r(shí)半會(huì)兒還真發(fā)現(xiàn)不了。像我有一次寫(xiě)心得，明明想寫(xiě)“激動(dòng)人心”，結(jié)果手滑寫(xiě)成了“激動(dòng)人新”，自己看了好幾遍才注意到。這種小問(wèn)題雖然不影響大意，但還是改過(guò)來(lái)比較好。
小編友情提醒：
寫(xiě)心得不是為了應(yīng)付老師，而是真的去思考書(shū)里的內(nèi)容。要是只是敷衍了事，那還不如不寫(xiě)。寫(xiě)的過(guò)程也是自我提升的一部分，多寫(xiě)幾次，慢慢就能找到感覺(jué)了。
【第2篇】高中生讀書(shū)個(gè)人心得體會(huì)700字范文怎么寫(xiě)1000字
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時(shí)候，常問(wèn)媽媽?zhuān)拔沂菑哪睦飦?lái)的。”媽媽總是笑了一笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的。”我想，大概每個(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》的連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我們總會(huì)為他歡呼;當(dāng)他受到了冤屈，我們也會(huì)感受到一種深刻的共鳴;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇，當(dāng)看到此片段時(shí)，眼中便充滿淚水。因?yàn)槲抑溃?dāng)時(shí)的我就是孫悟空。這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當(dāng)他從石頭里蹦出來(lái)的時(shí)候，就象征著一個(gè)小生命的誕生。當(dāng)他在花果山上無(wú)憂無(wú)慮地和群猴們玩耍時(shí)，就好似我們那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，多姿多彩。當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，就好似一個(gè)調(diào)皮的孩子，不小心跑進(jìn)了大人們的世界，并且搞得一團(tuán)糟，大人們想哄住他，便封了他個(gè)弼馬溫，沒(méi)哄住。又封了個(gè)齊天大圣，還是沒(méi)有哄住。而后如來(lái)出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴(yán)慈的父親，終于壓服了他調(diào)皮的兒子。度過(guò)了漫漫的五百年后，觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天取經(jīng)之路，也踏上了漫長(zhǎng)的人生之路。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長(zhǎng)道路上布滿荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利。“工夫不負(fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得最終的成功。
由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。若我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)的信念，那一定會(huì)取得成功。
隨著年齡的增長(zhǎng)，《西游記》帶給我們不再是對(duì)神話的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對(duì)困難的勇氣。感謝吳承恩，是他用他那超凡的想象力為我們編織了一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)充滿離奇，曲折，夢(mèng)幻的夢(mèng)……
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得30人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的路子。有人喜歡從頭到尾都寫(xiě)得很正式，像模像樣地?cái)[出一堆道理，但這樣反而顯得空洞。我倒覺(jué)得，寫(xiě)讀書(shū)心得這事，最重要的是把自己看的書(shū)跟自己的生活搭上線，而不是一味地堆砌那些高大上的詞兒。
就說(shuō)最近，我看了《紅樓夢(mèng)》，剛開(kāi)始只是想隨便翻翻，結(jié)果越看越入迷。后來(lái)寫(xiě)心得的時(shí)候，我就沒(méi)想著要寫(xiě)得多深?yuàn)W，而是想著這本書(shū)里的林黛玉，她那種敏感的性格讓我想起了身邊一個(gè)朋友。那個(gè)朋友，也是個(gè)心思細(xì)膩的人，老是擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)的，有時(shí)候就覺(jué)得自己活得太累。我就在這兒寫(xiě)了點(diǎn)關(guān)于林黛玉和這個(gè)朋友的對(duì)比，還扯到了自己的一些想法。雖然寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦，但感覺(jué)挺真實(shí)的。
再就是細(xì)節(jié)，有時(shí)候太注重形式，反而會(huì)忽略掉一些重要的東西。比如，寫(xiě)讀書(shū)心得時(shí)，很多人都愛(ài)寫(xiě)書(shū)里的中心思想是什么，其實(shí)這沒(méi)什么意義。我覺(jué)得更重要的是書(shū)里有沒(méi)有觸動(dòng)你的地方，有沒(méi)有讓你產(chǎn)生共鳴的情節(jié)。像《紅樓夢(mèng)》里寶黛初見(jiàn)那段，我第一次讀的時(shí)候就覺(jué)得特別有意思，他們倆一見(jiàn)面，黛玉就說(shuō)了句“好生奇怪，倒像在哪里見(jiàn)過(guò)一般。”這種細(xì)膩的情感描寫(xiě)，一下子就把我給抓住了。所以我在寫(xiě)心得的時(shí)候，就把這段拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味，還寫(xiě)了自己的感受。
還有就是，有些人寫(xiě)心得時(shí)喜歡用一些很生僻的詞，總覺(jué)得這樣顯得自己有學(xué)問(wèn)。其實(shí)沒(méi)必要，能用簡(jiǎn)單的詞表達(dá)清楚的，就別繞彎子。像我寫(xiě)心得的時(shí)候，有時(shí)會(huì)突然蹦出幾個(gè)不太合適的詞，但我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@就是我的真實(shí)想法嘛。就像有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，突然冒出一句“這本書(shū)真是個(gè)寶庫(kù)啊”，雖然有點(diǎn)口語(yǔ)化，但想想也是實(shí)話。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如我看完《紅樓夢(mèng)》，就想起了自己小時(shí)候的一件事。那時(shí)候家里來(lái)了個(gè)親戚，我總覺(jué)得他說(shuō)話怪怪的，現(xiàn)在想想，可能就是他身上帶著點(diǎn)像賈母那樣的威嚴(yán)感。所以我在寫(xiě)心得的時(shí)候，就順便把這件事也寫(xiě)進(jìn)去了，雖然看起來(lái)有點(diǎn)跑題，但我覺(jué)得這樣更有意思。
【第3篇】高中生讀書(shū)心得體會(huì)參考怎么寫(xiě)800字
依然銘記。湘江河畔，橘子洲頭，風(fēng)華正茂的他，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。一句“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”如閃電驚雷亮響天宇，如驚濤駭浪豪情萬(wàn)丈。原來(lái)是***用青春誓言在向父親宣戰(zhàn)：“孩子立志出湘關(guān)，學(xué)不成名誓不還。”原來(lái)是***用青春激情在告訴世人：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”青春，在***身上熠熠閃光;青春，在***心中綻放光芒。讓青春永遠(yuǎn)銘記心田!
總想鐫刻。曾記否，正當(dāng)年的諸葛亮用青春幫劉備贏得了半壁江山;曾記否，正年少的周恩來(lái)用青春立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言;曾記否，正年輕的巴菲特用青春作為賭注獲得了“投資先鋒”的美譽(yù)。是他們的青春在抒寫(xiě)，是他們的青春在表白。難怪垂暮之年的歐陽(yáng)修發(fā)出由衷的感嘆：“羨子年少正得路，如有扶桑初日升。”讓青春永遠(yuǎn)鐫刻心間!
循著古圣先賢的足跡，滿懷熱血前行。總想掙脫父母的懷抱，總想跳出父母的牢籠，去浪跡天涯。然而，當(dāng)走在自以為自由、自豪、快樂(lè)的青春路上時(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)，青春之路布滿荊棘，留給自己的卻是無(wú)止境的彷徨，無(wú)休止的恐慌。總以為拋開(kāi)禁錮，追尋自由是美好的，而此時(shí)此刻才感到，青春之路不再是一路歡歌，不再是一路笑語(yǔ)。害怕時(shí)，無(wú)人相伴，只好學(xué)會(huì)勇敢;心煩時(shí)，無(wú)人問(wèn)津，只好學(xué)會(huì)承受;辛苦時(shí)，無(wú)人依靠，只好學(xué)會(huì)自立。終于明白了，淚水無(wú)法釋然，自由無(wú)法滿足。于是，再次踏上青春的征程，堅(jiān)定又堅(jiān)毅。
不經(jīng)意間回望，看到了父母鬢角的白發(fā)，看到了父母微駝的背影，一陣陣酸楚從心底涌來(lái)，心中隱隱作痛;不經(jīng)意間回憶，發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)的伙伴已悄然離去，發(fā)現(xiàn)了童年的幼稚也蕩然無(wú)存，只留下一些模糊的影子，心中陣陣感慨;不經(jīng)意間拾起，懂得了愛(ài)情的美好，卻貽誤了多少歲月，懂得了電玩、網(wǎng)絡(luò)的魔力和吸引，卻換回了多少空虛。豁然開(kāi)朗，空嘆一聲，安靜前行。
不再沉迷于燈紅酒綠，不再彰顯著玩世不恭。思索，思索，再思索……敲響青春的鼓點(diǎn)，灑一路汗水;欣賞青春的美景，飲一路風(fēng)光;開(kāi)拓青春的旅程，嚼一路艱辛。追尋夢(mèng)想的殿堂!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得71人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，特別是對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)，這事還真得琢磨一下。書(shū)看得不少，但要是想把自己的想法整理出來(lái)，那就得花點(diǎn)心思了。
先說(shuō)說(shuō)選材吧。你讀過(guò)的書(shū)里肯定有些情節(jié)或者人物特別打動(dòng)你，或者是某些觀點(diǎn)讓你深思。就拿我最近看的一本書(shū)來(lái)說(shuō)，里面有個(gè)角色特別執(zhí)著，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，克服了好多困難。我就想著，如果換成是我，能不能做到？于是就在本子上記下了這些想法。這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，畢竟心里有了東西，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容也會(huì)更具體些。
再就是表達(dá)方式了。有些人喜歡直接抒發(fā)感情，像“這本書(shū)讓我明白了好多道理”，但這樣的話顯得有點(diǎn)空洞。我覺(jué)得可以試著描述一下具體的情節(jié)，然后再說(shuō)說(shuō)自己的感受。比如剛才提到的那個(gè)角色，就可以先簡(jiǎn)單介紹一下他的故事，然后再講講他給我的啟發(fā)。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)更有層次感。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路可能就會(huì)亂。比如有一次我在寫(xiě)的時(shí)候，突然想起別的事情，結(jié)果一段話寫(xiě)得東拉西扯，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)開(kāi)頭和結(jié)尾完全不搭界。所以寫(xiě)的時(shí)候最好能集中注意力，要是中途走神了，最好停下來(lái)想想接下來(lái)該怎么寫(xiě)，不然很容易跑題。
用詞上也要注意。有時(shí)候?yàn)榱孙@得自己懂很多，可能會(huì)故意用一些復(fù)雜的詞，但其實(shí)反而會(huì)讓文章變得難懂。像我之前寫(xiě)過(guò)一段，本來(lái)想用“卓越”這個(gè)詞，但后來(lái)覺(jué)得太拗口，改成“優(yōu)秀”就順多了。所以寫(xiě)的時(shí)候還是要選擇自己熟悉又合適的詞語(yǔ)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)完之后別急著交上去，多檢查幾遍。有時(shí)候一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)打?qū)Γ蛘呱倭藗€(gè)字，都會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。有一次我把“他們的”寫(xiě)成“他們”，結(jié)果被老師指出后才意識(shí)到問(wèn)題。所以寫(xiě)完后靜下心來(lái)仔細(xì)看看，也是個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣。
【第4篇】高中生讀書(shū)心得700字左右怎么寫(xiě)800字
歌德以往說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話。是的，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡;讀好書(shū)，就像找到了歡樂(lè)的源泉，使我們領(lǐng)悟到歡樂(lè)的真諦!
乘著一葉扁舟，我們遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū)，古今的一幕幕掠過(guò)眼前。看到那聞名中外的四大發(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句中國(guó)人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書(shū)，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之;同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩。
歷史記載書(shū)，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們?cè)S多人生道理。
翻開(kāi)散文書(shū)籍，給我們的不是一種沉重的感覺(jué)，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不一樣的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒(méi)有什么華麗的詞藻，通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí)，但字里行間無(wú)不滲透著父子間深沉的愛(ài)，讀者為之深深感動(dòng)。再試想在午后懶洋洋的陽(yáng)光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈?duì)柕摹秷@丁集》優(yōu)美的詞匯，細(xì)膩的感情，深遠(yuǎn)的意境。那茶香書(shū)香融為一體，我們沉浸于此，給我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返。
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛(ài);從《樂(lè)觀》中學(xué)會(huì)不畏挫折，終將獲勝的信念;從《給亡婦》體會(huì)到夫妻間的深情。
翻開(kāi)名著，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛(ài)不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì)了鋼鐵精神從海倫的身上學(xué)會(huì)了勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn)，永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達(dá)，加西莫多善良完美的心靈所感動(dòng)。
在此，我引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話:讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。的確，書(shū)就像一座巨大的寶庫(kù)，等著我們?nèi)ネ诰?書(shū)就像指向標(biāo)，指引我們前進(jìn)的道路書(shū)帶給我們知識(shí)，教給我們道理。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得65人覺(jué)得有幫助
高中生寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺有講究的。很多同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)筆記就是摘抄書(shū)里的句子，再寫(xiě)幾句感想就行，但這太表面了。真正好的讀書(shū)心得得從書(shū)里找到那些對(duì)你有觸動(dòng)的地方，比如人物的行為、情節(jié)的發(fā)展，甚至是一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，然后結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去思考。
比如我最近讀了一本小說(shuō)，里面有個(gè)角色特別倔強(qiáng)，為了理想不顧一切。我就想到自己有時(shí)候遇到困難就想放棄，是不是該學(xué)學(xué)他的堅(jiān)持？寫(xiě)的時(shí)候就把自己這種想法寫(xiě)進(jìn)去，這樣才不是空談。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候要注意不要光顧著抒情，還是要有點(diǎn)條理，不然看起來(lái)亂糟糟的。
還有一點(diǎn)需要注意，讀書(shū)心得不一定非要寫(xiě)得很深?yuàn)W，有時(shí)候隨性一點(diǎn)也挺好。就像我寫(xiě)的時(shí)候會(huì)想起一些小時(shí)候的事，這會(huì)讓文章顯得真實(shí)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就跑題了，寫(xiě)成了讀后感似的，這就不太好。要是發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)偏了，回頭再調(diào)整一下就好了。
有時(shí)候?qū)懙锰保舟E就潦草了，尤其是趕作業(yè)的時(shí)候。我有一次就因?yàn)樽痔蟊焕蠋熆哿朔郑院缶吞嵝炎约郝龑?xiě)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“居然”寫(xiě)成“竟然”，雖然差不多，但總覺(jué)得差點(diǎn)意思。這種事情誰(shuí)都有可能碰到，不用太糾結(jié)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)讀書(shū)心得時(shí)最好挑一本自己真的喜歡的書(shū)，這樣寫(xiě)起來(lái)才有勁。如果選了不喜歡的書(shū)，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容很可能就干巴巴的。不過(guò)也有時(shí)候會(huì)遇到那種明明不太喜歡的書(shū)，但又不得不看的情況，那就得想辦法從中找出點(diǎn)值得寫(xiě)的點(diǎn)。
【第5篇】高中生水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)900字怎么寫(xiě)850字
打開(kāi)書(shū)本，好似自己已身處梁山好漢當(dāng)中，那驚心動(dòng)魄的一幕幕不停地在腦海中閃現(xiàn)，跌宕起伏的故事化作一縷縷青煙一次次地抨擊著我的胸膛，悲壯憤慨的吶喊化作一陣狂風(fēng)呼嘯在我的耳邊……
《水滸傳》，我國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，以農(nóng)民起義為題材，講述了北宋民間以宋江為首的一百零八位梁山泊好漢揭竿起義，最后因奸人迫害而走向失敗的故事。一百二十回章節(jié)，每一章都各有特色，但是那封建王室腐敗無(wú)能，朝廷眾臣貪婪自私讓人感到憤慨，盡管有志之士有報(bào)國(guó)之心，可奸臣當(dāng)?shù)溃瑘?bào)國(guó)無(wú)門(mén)。
《水滸傳》，就如同歷史的錄影帶，反映了封建君主的昏聵，梁山好漢的深明大義，這些無(wú)一不告誡著后人，改變社會(huì)的不只是某些人的行為，而是需要大家一起的團(tuán)結(jié)，同時(shí)仿佛也映襯了那一句老話“團(tuán)結(jié)就是力量”。
書(shū)中的眾多英雄，不僅身懷絕技，還有著一顆為國(guó)效力的赤誠(chéng)之心。宋江的忠義雙全，吳用的足智多謀，李逵的淳樸率真，武松的智勇雙全……如此多的仁人志作文/士，卻遭到了奸佞小人的陷害和殺害，但他們的精神將會(huì)永遠(yuǎn)流傳在人們的心中，像芬芳的鮮花，潛移默化地影響著人們，讓人們?cè)诓恢挥X(jué)間學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)于勇敢。
提到奉獻(xiàn)，總會(huì)讓人不由自主的想起那處處為他人著想的宋江。他是作者塑造的很經(jīng)典的一個(gè)人物，他向往光明與和平，敢于抒發(fā)自己的志向與情懷，卻因身處封建社會(huì)而無(wú)法完成自己遠(yuǎn)大的志向，但他卻有著一顆不服輸?shù)男摹榫汝松w，他甘于奉獻(xiàn);發(fā)配江州，他不愿放棄;奔上梁山，他兢兢業(yè)業(yè);南北征戰(zhàn)，他奮勇殺敵;意外被害，他也義無(wú)反顧。宋江的精神，是執(zhí)著的精神，是無(wú)畏的精神，是奉獻(xiàn)的精神，是大公無(wú)私的愛(ài)的精神。作為一名現(xiàn)代人，我們都應(yīng)該有這樣的精神，用自己的心去感染身邊的每一個(gè)人。
合上書(shū)本，仿佛還意猶未盡，一聲聲悲壯憤慨的吶喊如同一陣陣深沉的擊鼓敲擊我的胸膛;一篇篇跌宕起伏的文字幻化成一幅幅栩栩如生的畫(huà)慢慢地浮現(xiàn)在我的眼前;一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的血雨腥風(fēng)化作一縷縷春風(fēng)凈化著人們的心靈……
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得32人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，尤其是針對(duì)《水滸傳》這樣的名著，關(guān)鍵在于多讀幾遍書(shū)，邊讀邊記下自己的想法。有些人覺(jué)得記筆記很麻煩，其實(shí)不然，記筆記能讓你更清楚地梳理故事脈絡(luò)。比方說(shuō)，《水滸傳》里的梁山好漢，每個(gè)人都有自己的故事，他們的性格、經(jīng)歷都不一樣。要是只看過(guò)一遍書(shū)，腦子里可能就只剩個(gè)大概印象，什么具體細(xì)節(jié)都想不起來(lái)。
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好把自己最感興趣的部分挑出來(lái)，深入挖掘。比如林沖的故事，他從一個(gè)朝廷官員變成草莽英雄的過(guò)程，就很值得琢磨。林沖剛開(kāi)始并不想造反，可是一步步被逼到絕路上了。這個(gè)過(guò)程中，他的心理變化、周?chē)说挠绊懀伎梢宰鳛榍腥朦c(diǎn)。當(dāng)然，寫(xiě)心得不是照搬書(shū)里的內(nèi)容，而是要結(jié)合自己的理解去談感受。像林沖的經(jīng)歷，就能讓人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的一些無(wú)奈，有時(shí)候人不得不面對(duì)一些不公平的事。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懶牡脮?huì)遇到卡殼的情況，就是不知道從哪里開(kāi)始下手。這時(shí)候不妨先回憶一下讀這本書(shū)時(shí)的印象最深的是什么，是某個(gè)情節(jié)，還是某個(gè)人物？有了突破口之后，再慢慢往下寫(xiě)。還有，別忘了加入一些自己的看法，哪怕有點(diǎn)偏激也沒(méi)關(guān)系，畢竟這是個(gè)人的心得體會(huì)嘛。
要是覺(jué)得單純寫(xiě)文字太枯燥，也可以試著換個(gè)方式表達(dá)。比如畫(huà)一幅跟《水滸傳》相關(guān)的畫(huà)，或者寫(xiě)一首小詩(shī)，都行。這樣既能鍛煉自己的表達(dá)能力，又能加深對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解。當(dāng)然，寫(xiě)心得最重要的是誠(chéng)實(shí)，把自己真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)就行，不用刻意追求多么高大上的詞匯，只要能把自己的感悟傳達(dá)給別人就好。
【第6篇】愛(ài)的教育讀書(shū)心得高中生作文怎么寫(xiě)600字
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記，以及每月一次老師所講的關(guān)于意大利少年的故事。
我是一口氣把它讀完的。我走進(jìn)安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同學(xué)們是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的，是怎樣去愛(ài)的，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)生活的追求!
小說(shuō)記述了主人公恩里科在三年級(jí)整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的話及老師給學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事,通過(guò)他們來(lái)頌揚(yáng)愛(ài)的美德、和高尚的心靈，教誨青少年愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)大自然，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，保護(hù)弱者，同情不幸的人。
.《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的'精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,讓我同樣也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).
愛(ài)不加虛偽，不加冷藏，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得87人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得，高中生寫(xiě)《愛(ài)的教育》這樣的書(shū)，關(guān)鍵是要把自己看進(jìn)去的東西寫(xiě)出來(lái)，而不是照搬別人的感受。有些人喜歡先找些資料看看別人怎么寫(xiě)，其實(shí)這沒(méi)什么不好，但最好別全盤(pán)照抄。畢竟每個(gè)人的感受不一樣，就像吃東西一樣，別人覺(jué)得好吃的未必合你胃口。
寫(xiě)的時(shí)候可以先想想書(shū)里哪個(gè)情節(jié)最打動(dòng)你，可能是那個(gè)安利柯幫助同學(xué)的故事，也可能就是老師講的那些道理。把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景回憶起來(lái)，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的想法。比如書(shū)中有個(gè)地方講到父子間的對(duì)話，特別感人，如果你也有類(lèi)似的經(jīng)歷，不妨聯(lián)系一下自己的生活，這樣寫(xiě)出來(lái)的東西就不是干巴巴的了。
寫(xiě)的時(shí)候語(yǔ)言可以樸素點(diǎn)，不用追求華麗辭藻。有些同學(xué)覺(jué)得用大詞顯得有文化，其實(shí)不然。比如說(shuō)“愛(ài)心”這個(gè)詞，比“仁慈”之類(lèi)的詞更容易讓人接受。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)不小心把“愛(ài)心”寫(xiě)成“愛(ài)新”，這也沒(méi)什么大不了的，只要不影響理解就行。關(guān)鍵是要把心里想的表達(dá)清楚。
再說(shuō)了，《愛(ài)的教育》這本書(shū)本身就是很貼近生活的，所以寫(xiě)心得的時(shí)候也要接地氣。比如書(shū)中提到父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，你可以結(jié)合自己的家庭情況，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么被家人照顧的，這樣文章就活起來(lái)了。要是寫(xiě)得太抽象，像是在背課文似的，那效果肯定不好。
【第7篇】2025高中生讀書(shū)心得體會(huì)范本怎么寫(xiě)800字
今天我來(lái)推薦的書(shū)，相信大家都耳熟能詳。這本書(shū)就是《朝花夕拾》，而它的作者，就是文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，魯迅先生。
《朝花夕拾》的書(shū)名，用朝花來(lái)比喻魯迅先生童年的美好經(jīng)歷，而夕拾的意思是指到了中年的時(shí)候把它記錄、回憶。讀下來(lái)，只覺(jué)文字質(zhì)樸中透出一絲生動(dòng)活潑，淺顯易懂，還帶著一種對(duì)童年的思念，描寫(xiě)盡了魯迅從幼時(shí)到青年那段充實(shí)而曲折的經(jīng)歷。
因?yàn)槭钦n文，《從百草園到三味書(shū)屋》這一篇給我留下了最深的印象。這一篇記錄了魯迅小時(shí)候在百草園的各種樂(lè)趣，以及后來(lái)去三味書(shū)屋念書(shū)，“苦中作樂(lè)”的難忘經(jīng)歷。讀罷，我不禁產(chǎn)生了共鳴，哈哈哈哈，沒(méi)想到大文豪也和我一樣，也是喜歡在大自然中無(wú)拘無(wú)束地玩耍，卻不愿在學(xué)校修習(xí)各種重要卻又枯燥乏味的課程嗎?
還有就是《山海經(jīng)》。字里行間都流露出魯迅對(duì)《山海經(jīng)》的渴望甚至是“徹夜難眠”。而長(zhǎng)媽媽為了魯迅，付出了艱辛的努力，我分明能讀出，長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅的一種純樸而真摯的關(guān)懷與愛(ài)，在那個(gè)略顯黯淡的年代，增添了一束陽(yáng)光般的金黃，著實(shí)令人感動(dòng)。在那個(gè)貧苦的年代，為了讀到一本書(shū)是多么的不易。而如今，圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍林立，還有許多網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍，想要得到一本書(shū)觸手可及。可又有多少人去認(rèn)真學(xué)習(xí)，去讀書(shū)?許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，卻沒(méi)有人愿意去品嘗這些精神食糧，難道不是一件荒謬可諷的事情?
讀完此書(shū)，我思緒萬(wàn)千。魯迅先生快樂(lè)地度過(guò)了一段難忘的童年的時(shí)光。那必然是因?yàn)檫@段時(shí)光的美好，才讓他在中年時(shí)，被喻為一朵艷麗的花拾來(lái)。每一個(gè)人都有珍貴的童年，黃金時(shí)代的童年一去不復(fù)返，留下的只能給我們細(xì)細(xì)去品味，我們應(yīng)該度過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，不要給將來(lái)的自己留下遺憾。
魯迅對(duì)童年的那些瑣碎的回憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，昔日的一幕幕在腦海中上映。
時(shí)代的變遷、人心的逆轉(zhuǎn)，不一樣時(shí)代的童年，一樣的快樂(lè)回憶。惹人懷念的時(shí)光，讓我們?nèi)∶腥缁ò愕那啻骸?/p>
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得63人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，得有點(diǎn)門(mén)道才行。要是想寫(xiě)好，先得選個(gè)好主題，就像挑衣服一樣，得合身才行。讀書(shū)心得，書(shū)肯定得是自己讀過(guò)的，不然寫(xiě)起來(lái)就空洞了。要是選一本沒(méi)興趣的書(shū)，寫(xiě)出來(lái)的東西可能就味同嚼蠟了。
寫(xiě)的時(shí)候，得先把書(shū)的大致內(nèi)容過(guò)一遍腦子。這就好比吃飯前得先看看菜譜，心里有個(gè)底兒。然后，挑幾個(gè)印象深的地方，別全盤(pán)照搬書(shū)里的內(nèi)容，得有自己的想法。比如，某個(gè)情節(jié)讓你覺(jué)得特別震撼，那就要琢磨一下為什么震撼，是人物塑造得好，還是情節(jié)設(shè)計(jì)得巧妙？
寫(xiě)的時(shí)候別光顧著抄書(shū)上的詞句，用自己的話說(shuō)出來(lái)才更有味道。要是老是搬書(shū)上的原話，讀者看了也提不起勁。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把句子寫(xiě)得有點(diǎn)亂，比如前面說(shuō)一件事，后面又扯到另一件，這得注意調(diào)整一下思路。
有時(shí)候靈感來(lái)了，寫(xiě)得快，寫(xiě)得順，但回頭一看，發(fā)現(xiàn)有些地方詞不達(dá)意，這很正常。畢竟誰(shuí)也不是天生會(huì)寫(xiě)文章的。比如寫(xiě)著寫(xiě)著，可能突然想起一個(gè)相關(guān)的例子，就急急忙忙插進(jìn)去，結(jié)果和正文不太搭調(diào)，這就需要回過(guò)頭來(lái)理一理，讓前后連貫起來(lái)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。書(shū)里的東西再好，也得跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)才有意義。要是只是單純復(fù)述書(shū)的內(nèi)容，那和讀后感沒(méi)什么區(qū)別了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能把事情的順序弄反了，這就得停下來(lái)重新組織一下內(nèi)容。
小編友情提醒：
寫(xiě)完后別急著交出去，多看幾遍，看看有沒(méi)有哪里不通順，或者意思表達(dá)得不清楚的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)漏掉一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者忘了換個(gè)詞兒，這些細(xì)節(jié)得仔細(xì)檢查一下。要是寫(xiě)心得就是為了應(yīng)付差事，那效果肯定不好，用心去寫(xiě)才能寫(xiě)出點(diǎn)東西來(lái)。
【第8篇】高中生飛鳥(niǎo)集600字讀書(shū)心得怎么寫(xiě)750字
有的人，善于堆砌華麗的辭藻，營(yíng)造虛幻飄渺的意境，內(nèi)容卻空洞蒼白，無(wú)病呻吟;有的人，善于長(zhǎng)篇大論，洋洋灑灑數(shù)千字，讀來(lái)卻晦澀枯燥，毫無(wú)文字之美感。不如翻翻泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》吧，縱使多么冷漠的人，也難以抵抗這默默無(wú)聲的愛(ài)和清靈灑脫的智慧。
“世界上的一隊(duì)小小的漂泊者啊，請(qǐng)留下你們的足跡在我的文字里。”他記錄了這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，記錄了千變?nèi)f化的經(jīng)歷。“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”他道出了生存的真諦，人性的價(jià)值。“我投射我自己的影子在我的路上，因?yàn)槲矣幸槐K還沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)的明燈。”他反省自我，謙虛謹(jǐn)慎。“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。”他耐心追求，無(wú)怨無(wú)悔。
泰戈?duì)栍煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言，構(gòu)造了一個(gè)真理的殿堂。不可否認(rèn)語(yǔ)言的簡(jiǎn)略使得《飛鳥(niǎo)集》難以理解，但這并不影響其蘊(yùn)含深刻無(wú)價(jià)的真理。從泰戈?duì)柕奈墓P中，我感受到的是一種熱愛(ài)生活的認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)愛(ài)的思索。毫無(wú)疑問(wèn)，泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè)。泰戈?duì)枌?duì)愛(ài)的思索，更是深切，更是執(zhí)著。男女間純真的愛(ài)情，母子間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情……一切人類(lèi)可以體會(huì)的情愫，都被泰戈?duì)栐颈荆旨捌浜畹乇磉_(dá)出來(lái)。泰戈?duì)栍绕涑缟袗?ài)情，他毫不吝惜地運(yùn)用了大量比喻來(lái)贊美愛(ài)情的偉大與永恒，就像他寫(xiě)的那樣：“我相信你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話吧。”他把愛(ài)與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，沒(méi)有絲毫的偏差。
生活的天平——愛(ài)與智慧;生命的天平——愛(ài)與真理。這本書(shū)雖然難懂，但我們都能從中悟出一樣的道理：愛(ài)是人生的基礎(chǔ)，愛(ài)是人生的全部!!不妨聽(tīng)著輕音樂(lè)，捧著《飛鳥(niǎo)集》，想想自己是一只飛鳥(niǎo)，在無(wú)盡的藍(lán)天中自由的翱翔……
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得88人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺講究個(gè)人感受的，特別是像《飛鳥(niǎo)集》這樣的詩(shī)集，它不像小說(shuō)那樣有明確的情節(jié)發(fā)展。剛開(kāi)始得弄清楚這本書(shū)的大致內(nèi)容，知道泰戈?duì)栂氡磉_(dá)什么，不然寫(xiě)起來(lái)就容易跑偏。《飛鳥(niǎo)集》里頭很多都是短小精煉的小詩(shī)，每一首都蘊(yùn)含著哲理，讀的時(shí)候可以多留意那些讓你印象特別深的句子。
記得我第一次讀《飛鳥(niǎo)集》，就被里面的一些句子震撼到了，像是“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。”當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這句話很有意思，既像是在說(shuō)飛翔的過(guò)程，又像是在講一種無(wú)形的存在感。寫(xiě)心得的時(shí)候，可以從這些觸動(dòng)你的句子入手，試著用自己的話去解讀它的意思，然后再聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，想想這些詩(shī)句能給你帶來(lái)哪些啟發(fā)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到卡殼的情況，尤其是面對(duì)像《飛鳥(niǎo)集》這樣充滿詩(shī)意的作品，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很難找到合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。這時(shí)候不妨換個(gè)角度，比如說(shuō)從詩(shī)歌的形式上去分析，看看它為什么能打動(dòng)人心。書(shū)里的詩(shī)大多很簡(jiǎn)練，但背后卻藏著深刻的道理，這可能就是它吸引人的地方吧。
寫(xiě)心得的時(shí)候也不要太拘泥于形式，重要的是寫(xiě)出真實(shí)的自己。比如有些同學(xué)喜歡直接抄錄幾句詩(shī)，然后加上自己的理解，這種方法挺好的，至少能讓別人看到你讀了哪些部分。還有就是要注意不要一味地夸贊，偶爾也可以提出一些疑惑，這樣會(huì)讓文章顯得更有層次感。
寫(xiě)心得的時(shí)候也得注意分寸，不能太過(guò)主觀。有時(shí)候覺(jué)得某句話特別好，但不一定適合所有人，所以最好能在文中說(shuō)明一下這是個(gè)人看法。像我之前寫(xiě)的時(shí)候，就有一次因?yàn)樘?dòng)，把“我覺(jué)得這句話很有深意”寫(xiě)成了“這句話很有深意，我覺(jué)得”，結(jié)果后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)還好沒(méi)影響太多。
