【第1篇】窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)700字
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)范文
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)范文，盡在。
精選用戶撰寫(xiě)心得91人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，要是真想寫(xiě)出點(diǎn)東西來(lái)，得先把書(shū)好好讀完，不然心里沒(méi)底，寫(xiě)出來(lái)的東西就空了。像《窗邊的小豆豆》這樣的書(shū)，看著薄薄一本，其實(shí)挺有嚼頭的。剛開(kāi)始別急著下筆，先想想書(shū)里的故事對(duì)自己有什么觸動(dòng)，是不是能想起自己的經(jīng)歷什么的。
寫(xiě)的時(shí)候，得有點(diǎn)自己的想法，不是照搬別人的觀點(diǎn)就行。比如說(shuō)小豆豆在學(xué)校那些事，她怎么跟老師相處，怎么跟同學(xué)玩，這些都是能引發(fā)聯(lián)想的地方。如果只是單純復(fù)述故事，那就算不上心得了。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，這也很正常。畢竟人腦不是機(jī)器，想的東西不一定全對(duì)路子，但只要大致方向沒(méi)錯(cuò)就好。
語(yǔ)言這塊兒得注意，太書(shū)面化了顯得生硬，太口語(yǔ)化又可能顯得隨意。找個(gè)中間點(diǎn)，既能讓讀者看明白，又能表達(dá)出真情實(shí)感。比如寫(xiě)到感動(dòng)的地方，稍微帶點(diǎn)情緒進(jìn)去，這樣才更容易打動(dòng)人。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)用錯(cuò)詞，比如把“安靜”寫(xiě)成“安凈”，雖然意思差別不大，但回頭一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，別老想著追求完美，有時(shí)候稍微有點(diǎn)小瑕疵反而更真實(shí)。比如寫(xiě)到某個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，可能一時(shí)想不起確切的形容詞，就隨便填個(gè)差不多的，結(jié)果回頭發(fā)現(xiàn)不合適。這種事情誰(shuí)都會(huì)遇到，不用太糾結(jié)。關(guān)鍵是把心里想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，哪怕表達(dá)得不夠精準(zhǔn)也沒(méi)關(guān)系。
其實(shí)寫(xiě)心得最重要的是用心去感受，書(shū)里的情節(jié)也好，人物也好，都能找到跟自己相關(guān)的點(diǎn)。找到那個(gè)點(diǎn)，就能寫(xiě)出有血有肉的東西。如果剛開(kāi)始就想著怎么寫(xiě)得漂亮，反而容易把自己繞進(jìn)去。所以，寫(xiě)之前別給自己太大壓力，放松點(diǎn)，順著思路走就行。
【第2篇】窗邊的小豆豆讀后感讀書(shū)心得400字怎么寫(xiě)600字
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是黑柳徹子，也就是這本書(shū)的主人公小豆豆，一個(gè)因淘氣被學(xué)校退學(xué)的孩子，這是一個(gè)真實(shí)的故事，這本書(shū)非常有趣，而且內(nèi)容生動(dòng)，引人入目，情節(jié)豐富多彩。
小豆豆剛上一年級(jí)的時(shí)候，感覺(jué)一切東西都是稀奇的，學(xué)校的書(shū)桌跟自己家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那樣的桌子，覺(jué)得特別有趣，就不停的開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。有的時(shí)候就站在窗邊往外看，碰到過(guò)路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學(xué)生上課，就這樣小豆豆因調(diào)皮被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了。
退學(xué)后媽媽就給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。到巴學(xué)園以后，小豆豆覺(jué)得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣，教室是用廢舊的電車(chē)做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里帶的“海的味道，山的味道”，學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的課程表，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。孩子們可以在大廳地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶上毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，還可以爬上自己的小樹(shù)。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒(méi)有歧視、沒(méi)有嘲笑，有的只是平等于愛(ài)心、寬容與真誠(chéng)。
我突然覺(jué)得我不再那么驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而覺(jué)得那是一個(gè)令人向往的地方，在那沒(méi)有約定的規(guī)矩，沒(méi)有老師與學(xué)生的等級(jí)距離，更沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的包袱壓力。此時(shí)我開(kāi)始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那即美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園。
精選用戶撰寫(xiě)心得100人覺(jué)得有幫助
讀完《窗邊的小豆豆》后，心里挺不是滋味的。這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩在學(xué)校里的故事，她是個(gè)特別的孩子，有點(diǎn)調(diào)皮，不太合群。老師和其他同學(xué)剛開(kāi)始都不太理解她，覺(jué)得她怪怪的。但后來(lái)，有個(gè)校長(zhǎng)先生接納了她，給了她很多鼓勵(lì)和支持。
記得書(shū)里提到那個(gè)“巴學(xué)園”，那地方跟普通學(xué)校很不一樣。教室居然是舊電車(chē)改的，上課方式也自由得很，孩子們可以挑自己喜歡的科目先學(xué)。這讓我想起小時(shí)候，我們班也有個(gè)同學(xué)，他成績(jī)不太好，總是被老師批評(píng)。要是當(dāng)時(shí)能像小豆豆那樣有個(gè)寬容的環(huán)境就好了。不過(guò)，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己管得夠多了，其實(shí)放手讓孩子自己去探索，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的效果。
寫(xiě)讀后感的時(shí)候，我覺(jué)得得把自己真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)，而不是一味地復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容。像我剛才說(shuō)的那個(gè)同學(xué)，就讓我感觸很深。當(dāng)然，也不能光寫(xiě)感受，得結(jié)合一些具體的情節(jié)。比如小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生時(shí)，他讓她介紹自己，然后耐心聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)。這種耐心現(xiàn)在都很難見(jiàn)到，真希望每個(gè)孩子都能遇到這樣的好老師。
寫(xiě)這類(lèi)文章時(shí)，別忘了提到書(shū)名和作者，不然讀者會(huì)覺(jué)得你沒(méi)認(rèn)真對(duì)待這件事。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰椒炊缓茫３肿匀痪秃?。就像我現(xiàn)在打字一樣，想到什么就寫(xiě)什么，不用太糾結(jié)格式什么的。畢竟每個(gè)人的感受都是獨(dú)特的，沒(méi)必要千篇一律。
讀完書(shū)后，我會(huì)忍不住想，如果我是小豆豆的同學(xué)，會(huì)不會(huì)也排斥她？有時(shí)候人就是會(huì)被表面現(xiàn)象迷惑，看不清本質(zhì)。所以寫(xiě)讀后感的時(shí)候，也可以反思一下自己的行為，這樣文章就會(huì)更有深度了。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路可能就亂了，句子也可能啰嗦點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，回頭看看刪減一下就行。
【第3篇】窗邊的小豆豆讀書(shū)心得400字怎么寫(xiě)1850字
【第1篇】
純真的童年
—— 讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》是令我深有所感的一本記載童年趣事的書(shū)，作者是日本作家黑柳徹子。
這本書(shū)主要講述了在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，一個(gè)叫小豆豆的女孩身上的童年趣事。小豆豆因太調(diào)皮，被學(xué)校退學(xué)后轉(zhuǎn)到巴學(xué)園，與小林先生和同學(xué)結(jié)識(shí)。對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)，一切都是新奇的，在巴學(xué)園，小豆感受到了責(zé)任感，成功感。巴學(xué)園的教學(xué)方式獨(dú)特，可以使孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，巴學(xué)園里都是其樂(lè)融融的樣子。可好景不長(zhǎng)，某一天，數(shù)枚然燒彈投向巴學(xué)園，落在了電車(chē)上，這一幕讓小豆豆也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我認(rèn)為小豆豆是一個(gè)單純、有主見(jiàn)，天真可愛(ài)的小女孩。她雖有些子孩子氣。這才是一個(gè)小孩應(yīng)該有的樣子。她有自己的意見(jiàn)，年紀(jì)雖小，但懂的，也許比大人要多。
在現(xiàn)實(shí)中，這樣孩子不多了。比如說(shuō)我，我是一個(gè)活生生的人，可有時(shí)候我感覺(jué)我過(guò)多地被束縛。有一句說(shuō)得好:要關(guān)注孩子，但不要關(guān)住孩子?，F(xiàn)在的我，有時(shí)候沒(méi)有自己的主見(jiàn)，小小年紀(jì)，就已經(jīng)懂得太多了。也許這是好的，經(jīng)歷了一次次的風(fēng)雨，就能看更壯觀的彩虹了吧。
如果世上還有巴學(xué)園。還有小豆豆這樣的孩子，還有小林先生，那么，巴學(xué)園所在的地方，將是一片凈土。
【第2篇】
《窗邊的小豆豆》讀后感
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理語(yǔ)言。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非，使人充滿愛(ài)心，行為文明，禮儀規(guī)范。在這個(gè)暑假，我就讀了一本這樣的好書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
書(shū)中的孩子們?cè)陔妱?dòng)車(chē)教室里自由學(xué)習(xí)，快樂(lè)活動(dòng)，這看似不可思議的童話世界，確實(shí)這本書(shū)的作者的真實(shí)童年。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。因?yàn)樾《苟固詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里的個(gè)性和寓教娛樂(lè)的教學(xué)方法使這里的孩子度過(guò)人生的最好的時(shí)光。
書(shū)中的小林校長(zhǎng)，善于傾聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲。小豆豆剛?cè)氚蛯W(xué)園時(shí)，小林校長(zhǎng)不厭其煩地傾聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的述說(shuō)。這么長(zhǎng)的時(shí)間，小林校長(zhǎng)只是專(zhuān)注地傾聽(tīng)小豆豆的每個(gè)字。此刻，小林校長(zhǎng)是多么溫暖，那么和藹。
小林校長(zhǎng)的傾聽(tīng)，不僅給了學(xué)生們自我表達(dá)的機(jī)會(huì)和分享成功的喜悅。
讀了這本書(shū)，我感受到了任何事情，都應(yīng)該認(rèn)真地去聽(tīng)他人的意見(jiàn)。做到尊重他人的想法，相互理解，體諒，這樣才能統(tǒng)一想法和意見(jiàn)。
【第3篇】
讀《窗邊的小豆豆》有感
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感觸很深。
這本書(shū)講述了一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子小豆豆，因?yàn)檎{(diào)皮，所以一年級(jí)的時(shí)候就被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除了，媽媽只好把她送到學(xué)生只有50多人的學(xué)?！蛯W(xué)園。
讀一年級(jí)的小豆豆對(duì)萬(wàn)物都很好奇，也很陌生，但她來(lái)到巴學(xué)園后，她喜歡上這里的一切。這里的教室還是電車(chē)教室，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，這里的同學(xué)也很友好，老師很友愛(ài)，尤其是巴學(xué)園的校長(zhǎng)更是親切，耐心，使小豆豆一下喜歡上了這里。巴學(xué)園的教育方式與其他學(xué)校截然不同，他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，經(jīng)過(guò)了幾年時(shí)間教育出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這樣的學(xué)校才是真正令人向往的?，F(xiàn)在的小學(xué)生早出晚歸的讀書(shū)。回家還要做一大堆作業(yè)，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有，我覺(jué)得巴學(xué)園這種教育方式，讓學(xué)生們從玩中學(xué)到知識(shí)，學(xué)得輕松愉快，讓學(xué)生有充足的時(shí)間讀課外書(shū)，我非常向往。
我希望所有孩子都能像小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
【第4篇】
《窗邊的小豆豆》讀后感
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！庇幸晃幻嗽f(shuō)過(guò)這樣一句話。假期我看了很多書(shū)，有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》......可讓我印象最深的還是老師推薦的《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，講述的是小學(xué)一年級(jí)的小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而被轉(zhuǎn)到巴學(xué)園，到了巴學(xué)園發(fā)生巨大變化的故事。
《窗邊的小豆豆》中我最喜歡的是校長(zhǎng)先生，他的原名是小林宗作，巴學(xué)園的孩子都叫他“小林先生”小林先生十分和藹可親，大家都很喜歡他。有一件事讓小豆豆十分喜歡小林先生：小豆豆來(lái)到巴學(xué)園面試，小林先生讓小豆豆把她有趣的故事講給小林先生聽(tīng)，而小豆豆幾乎把所有的事情都告訴了小林先生，而小林先生也聽(tīng)了很久，小豆豆覺(jué)得他是唯一一個(gè)那么有耐心的人，從此就十分喜歡小林先生。
這本書(shū)中還有很多有趣的事， 比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……
“一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以凈化一個(gè)人的美好心靈”。就讓我們愛(ài)上閱讀吧！
精選用戶撰寫(xiě)心得71人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得其實(shí)挺有感觸的，尤其是像《窗邊的小豆豆》這種書(shū)，它能讓人想起很多小時(shí)候的事。我第一次看的時(shí)候就特別喜歡小豆豆那種自由自在的學(xué)習(xí)方式，不像我們那時(shí)候總是被規(guī)矩束縛著。寫(xiě)心得的時(shí)候，可以先想想書(shū)里哪個(gè)情節(jié)最打動(dòng)你，比如小豆豆跟洛基的故事，我就覺(jué)得特別溫暖，因?yàn)樗屛蚁肫鹱约吼B(yǎng)寵物的經(jīng)歷。
書(shū)里的巴學(xué)園真的很特別，校長(zhǎng)先生的方法也很有趣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程順序，這種教育方式現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)都很先進(jìn)。我在寫(xiě)心得的時(shí)候會(huì)試著用自己的話去描述這些場(chǎng)景，這樣不會(huì)顯得太死板。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)突然蹦出一些自己的想法，比如我覺(jué)得如果現(xiàn)在的學(xué)校也能這樣就好了，但這句話說(shuō)得有點(diǎn)跑題了。
書(shū)中小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程也挺勵(lì)志的，她從剛開(kāi)始被誤解到后來(lái)被大家接受，這個(gè)轉(zhuǎn)變很真實(shí)。寫(xiě)心得的時(shí)候可以把重點(diǎn)放在這種轉(zhuǎn)變上，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得為什么會(huì)有這樣的變化。不過(guò)有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橄氡磉_(dá)太多東西，結(jié)果一段話寫(xiě)得有點(diǎn)亂，像是“小豆豆的努力讓大家看到她的優(yōu)點(diǎn)，這讓我想起自己以前遇到困難時(shí)的態(tài)度，雖然不太一樣，但也有點(diǎn)類(lèi)似?！?/p>
寫(xiě)心得的時(shí)候還可以加入一些細(xì)節(jié)，比如書(shū)中的插圖也挺吸引人的，那些畫(huà)面能幫助理解故事。我有時(shí)候會(huì)在心里默默回憶這些畫(huà)面，然后再用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)，這樣能讓心得看起來(lái)更有個(gè)人色彩。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像把“小豆豆”寫(xiě)成“小豆子”，但只要不影響整體意思就好。
【第4篇】窗邊的小豆豆讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)500字
我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，被這本書(shū)所打動(dòng)了!
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的日本小姑娘。當(dāng)然，她有時(shí)候也表現(xiàn)不好。例如，剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì)兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。老師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊?？墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻簦@可把老師氣壞了，就讓她退學(xué)?？伤乓荒昙?jí)呀!
不過(guò)退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長(zhǎng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，它的教室是由廢舊的電車(chē)做成的，而且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不同，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自己喜歡的課程……總而言之，巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校!在這里小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去。
小豆豆真的太可愛(ài)了，我也要學(xué)習(xí)可愛(ài)的小豆豆的善良、執(zhí)著……，要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(zhǎng)，那該多好啊!
精選用戶撰寫(xiě)心得71人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺有感觸的，尤其是像《窗邊的小豆豆》這樣的書(shū)。這本書(shū)很多人都看過(guò)，寫(xiě)心得的時(shí)候得有自己的想法，不能照搬別人的感受。我剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就有點(diǎn)迷茫，不知道從哪里下手，后來(lái)想明白了，可以從書(shū)里的故事開(kāi)始。
這本書(shū)講了很多小豆豆在學(xué)校里的趣事，里面的人物都很可愛(ài)，像洛基、泰明這些朋友，他們的故事讓我覺(jué)得特別溫暖。寫(xiě)心得的時(shí)候，把這些故事用自己的話說(shuō)一遍是個(gè)不錯(cuò)的辦法，這樣既能梳理自己的思路，也能讓別人明白你到底喜歡哪部分。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰敿?xì)反而會(huì)顯得啰嗦，所以挑幾個(gè)印象最深的場(chǎng)景就好。
再就是要注意，寫(xiě)心得不是單純復(fù)述故事，得有自己的看法。比如說(shuō)小豆豆剛開(kāi)始不太被老師理解，這讓我想起自己小時(shí)候也有類(lèi)似的經(jīng)歷，覺(jué)得自己和別人不一樣。這樣的聯(lián)想能讓心得更有深度，也能讓讀者覺(jué)得你真的認(rèn)真讀過(guò)書(shū)了。
寫(xiě)心得的時(shí)候語(yǔ)言不用太正式，太正式反而會(huì)讓讀者覺(jué)得有點(diǎn)假。比如用一些口語(yǔ)化的表達(dá)，像“真逗”、“太有意思了”之類(lèi)的，這樣會(huì)顯得真實(shí)。不過(guò)有時(shí)候控制不好分寸，可能就會(huì)顯得有點(diǎn)隨意，這時(shí)候就需要多檢查幾遍，看看是不是把重點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，比如看到小豆豆和洛基的故事，就想到自己養(yǎng)寵物的經(jīng)歷，這樣寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就不會(huì)那么空洞。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，這就需要回過(guò)頭來(lái)想想，是不是偏離了主題。
我覺(jué)得寫(xiě)心得最重要的是誠(chéng)實(shí)，把自己的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)就行。有時(shí)候可能會(huì)用錯(cuò)詞，比如把“洛基”寫(xiě)成“羅基”，但只要不影響理解就沒(méi)關(guān)系。畢竟讀書(shū)心得，主要是分享自己的體會(huì)，不是做學(xué)術(shù)研究。
【第5篇】窗邊的小豆豆讀書(shū)心得600字范文怎么寫(xiě)550字
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。 這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門(mén)——它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)”。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，是小豆豆的電車(chē)教室。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微笑著問(wèn)幾句：“后來(lái)呢?”或者說(shuō)：“原來(lái)是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都要吃。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，你可以找到自己陽(yáng)光燦爛的童年 ，快來(lái)讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
精選用戶撰寫(xiě)心得75人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是像《窗邊的小豆豆》這樣的書(shū)。這本書(shū)很多人都看過(guò)，它講的是一個(gè)調(diào)皮的小女孩在學(xué)校的經(jīng)歷，挺感人的。寫(xiě)心得的時(shí)候，得先自己好好讀一遍書(shū)，理解書(shū)里的意思，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就空洞了。
我第一次看這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得小豆豆特別可愛(ài)，她總是闖禍，但她的老師很包容她。這讓我想到平時(shí)在學(xué)校里，老師有時(shí)候也會(huì)對(duì)我們寬容一些。寫(xiě)心得的時(shí)候，可以從自己的感受入手，比如說(shuō)看到小豆豆和老師相處的情景，會(huì)想起自己和老師的互動(dòng)，這樣寫(xiě)起來(lái)就有東西可寫(xiě)了。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，這是需要注意的地方。比如剛開(kāi)始想寫(xiě)小豆豆的故事，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始寫(xiě)別的事了，像上次我寫(xiě)的時(shí)候就有點(diǎn)這樣。所以寫(xiě)的時(shí)候要時(shí)刻提醒自己別忘了主題。還有就是，書(shū)里的細(xì)節(jié)不能全寫(xiě)進(jìn)去，得挑重點(diǎn)，像小豆豆怎么被退學(xué)，后來(lái)又遇到巴學(xué)園的校長(zhǎng)，這些是比較重要的情節(jié)。
寫(xiě)心得的時(shí)候，也可以試著用一些比喻之類(lèi)的修辭手法，這樣會(huì)讓文章更有味道。比如我覺(jué)得小豆豆就像一顆調(diào)皮的小種子，不管怎么折騰，最后都能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。不過(guò)這里比喻可能不太恰當(dāng)，因?yàn)榉N子長(zhǎng)大需要時(shí)間，而小豆豆的成長(zhǎng)好像沒(méi)花太多時(shí)間。
書(shū)里還提到不少教育方法，比如鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮，這對(duì)現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)都很有借鑒意義。寫(xiě)心得的時(shí)候可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)這些方法在今天的學(xué)校里是不是還能用得上。如果能聯(lián)系到自己的生活，那文章就會(huì)顯得真實(shí)多了。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好檢查一下，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來(lái)，寫(xiě)完就直接交上去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題。比如有一次我寫(xiě)完就沒(méi)檢查，結(jié)果有個(gè)地方把“巴學(xué)園”寫(xiě)成了“巴學(xué)院”，好在沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。所以寫(xiě)完多看幾遍是必要的。
【第6篇】窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文怎么寫(xiě)650字
《窗邊的小豆豆》是我讀過(guò)的最有意義的一本書(shū)，這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。這個(gè)女孩的名字叫小豆豆，她的善良和淘氣給我留下了深刻的印象。再就是校長(zhǎng)小林宗作的耐心和獨(dú)特的教育方法讓我羨慕和向往。
從學(xué)?；丶业穆飞希《苟乖诼愤叞l(fā)現(xiàn)了一大座沙山。她便興奮起來(lái)，“嘭”地先跳起來(lái)一下，然后用盡全力向前沖刺，“嘭”的一聲跳到了沙堆的頂上。但這并不是一堆沙子，沙子里面全是黏黏的灰色的抹墻的泥。只聽(tīng)得“撲哧”一聲，背著書(shū)包、拎著鞋袋的小豆豆陷到了灰泥里面，一直沒(méi)到胸口處，像是銅像一樣動(dòng)彈不得。直到天色昏暗，媽媽沿路找來(lái)，用一根木棒才把她拉了出來(lái)。
“你真是一個(gè)好孩子!”校長(zhǎng)看到小豆豆都會(huì)微笑地這樣對(duì)她說(shuō)。
小豆豆確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。她對(duì)大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時(shí)候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動(dòng)物，就不顧一切的照顧它們。
小豆豆在上學(xué)的路上看到一位大哥哥盤(pán)腿坐在席子上，面前高高地堆著好多樹(shù)皮似的東西，大哥哥說(shuō)每天早晨咬一咬樹(shù)皮，如果覺(jué)得苦，就說(shuō)明自己生了病，如果不苦，就說(shuō)明你很健康。為了這塊神奇的樹(shù)皮，小豆豆向校長(zhǎng)借錢(qián)，買(mǎi)回來(lái)讓每個(gè)她認(rèn)識(shí)的人都咬一咬，聽(tīng)到別人說(shuō)不苦，她變興奮地說(shuō)“哇!你很健康!”甚至路邊的野狗她也要讓它咬一咬，結(jié)果差一點(diǎn)兒被狗咬傷。但她仍不肯放棄，最終陌生的狗咬了咬樹(shù)皮，小豆豆圍著狗蹦來(lái)蹦去，高興地嚷著：“太好了!你也很健康!”
精選用戶撰寫(xiě)心得35人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)筆記其實(shí)挺有意思，特別是像《窗邊的小豆豆》這樣溫暖又有教育意義的故事書(shū)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也不知道從哪里下手，后來(lái)慢慢摸索出來(lái)一些竅門(mén)。
先說(shuō)選材，你得挑那些能打動(dòng)你的片段，比如小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)，那個(gè)場(chǎng)景特別有趣。當(dāng)時(shí)我看到這段就忍不住想，要是我也能遇到這樣的校長(zhǎng)該多好啊。然后就把它記下來(lái)了，還寫(xiě)下自己的感想，覺(jué)得每個(gè)孩子都應(yīng)該被這樣耐心對(duì)待。
接著就是細(xì)節(jié)部分，不能光抄原文，得用自己的話重新組織一下。有一次我寫(xiě)到小豆豆在學(xué)校的表現(xiàn)，本來(lái)想寫(xiě)得很詳細(xì)，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)啰嗦，后來(lái)改了一下，只挑重點(diǎn)寫(xiě)，反而顯得更有味道。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰绷耍蜁?huì)漏掉一些重要的地方，回頭一看才發(fā)現(xiàn)。
還有就是聯(lián)系實(shí)際的部分，這個(gè)很重要。像書(shū)中提到的尊重孩子的天性，我就聯(lián)想到自己小時(shí)候的經(jīng)歷，那時(shí)候大人總是希望我們按他們的想法來(lái)，很少有人真正傾聽(tīng)我們的聲音。所以每次寫(xiě)到這里，都會(huì)讓我特別感慨。
有時(shí)候靈感來(lái)了，寫(xiě)得很快，但檢查的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)打?qū)Γ蛘咭粋€(gè)字重復(fù)用了好幾次。雖然不影響整體效果，但總覺(jué)得不夠完美。而且有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，會(huì)寫(xiě)一些不太必要的東西，事后看就覺(jué)得多余了。
寫(xiě)讀書(shū)筆記其實(shí)沒(méi)有固定格式，關(guān)鍵是要把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)。記得有一次寫(xiě)完后拿給朋友看，她說(shuō)我的筆記很有個(gè)人特色，不像那種千篇一律的東西。我覺(jué)得這就是最大的成功了。
【第7篇】窗邊的小豆豆讀書(shū)心得精選范文怎么寫(xiě)650字
近段時(shí)間，我看了一本好書(shū)，它是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)可好看，讓我愛(ài)不釋手，我一口氣就把這本書(shū)看完了。
這本書(shū)主要介紹了一所小學(xué)和一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
小豆豆的媽媽終于找到了一間學(xué)校，哪天她的媽媽特別打扮小豆豆，要帶她去面試，她們來(lái)到一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。小豆豆和小林宗作校長(zhǎng)第一次見(jiàn)面時(shí)她就和校長(zhǎng)一起足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)了，可小林宗校長(zhǎng)還是可藹可親地聽(tīng)著小豆豆說(shuō)她以前在別的學(xué)校的事，這位校長(zhǎng)可真有耐性。
當(dāng)小豆豆來(lái)到自己班里后，才知道原來(lái)教室是用電車(chē)改造的，座位又是可以亂坐的，她覺(jué)得很有趣，和之前的學(xué)校有很大的不同。而且又認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)，有泰明、阿泰、美代、大榮君，天寺君……。吃午餐時(shí)更加有趣，校長(zhǎng)在禮堂大聲喊叫著“同學(xué)們，今天你們有沒(méi)有帶山的味道，海的味道來(lái)上學(xué)沒(méi)有啊?”小豆豆覺(jué)得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢?原來(lái)山的味道是土地上長(zhǎng)，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開(kāi)飯盒，原來(lái)媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。
讓我最羨慕的是小豆豆去溫泉旅行，那里叫伊豆半島，她和同學(xué)們一起在那里泡溫泉，玩耍。那泉水很舒服，美妙極了。
小豆豆的生活無(wú)憂無(wú)慮的，要是我自己能像她一樣就好了。我希望我也有這樣的學(xué)校，也有這樣的同學(xué)們。我能像小豆豆一樣嗎?
我渇望著，等待著實(shí)現(xiàn)我的愿望。
精選用戶撰寫(xiě)心得56人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，剛開(kāi)始得想想書(shū)里講了什么?！洞斑叺男《苟埂愤@書(shū)挺有名的，主角小豆豆在學(xué)校里的事，讀的時(shí)候可能覺(jué)得有趣，也可能有點(diǎn)感慨。要是想寫(xiě)心得，就得先把書(shū)里的主要情節(jié)梳理一下，像小豆豆怎么被老師理解，她跟同學(xué)的關(guān)系，還有那個(gè)特別的學(xué)校環(huán)境什么的。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候不用照搬書(shū)里的描述，用自己的話把那些事說(shuō)清楚就行。
寫(xiě)的時(shí)候得有點(diǎn)自己的感受，不能光復(fù)述故事。比如小豆豆在學(xué)校受到的對(duì)待，是不是讓你想起了什么？或者是她的想法，有沒(méi)有觸動(dòng)到你？寫(xiě)的時(shí)候別急著把自己想得太高深，就想著怎么把心里的想法表達(dá)出來(lái)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些事情有了新的看法，這是好事。
有些人寫(xiě)心得時(shí)容易跑題，寫(xiě)成讀后感，這得注意。心得是要結(jié)合自己的經(jīng)歷和書(shū)里的內(nèi)容一起寫(xiě)，不是單純地復(fù)述故事。像我有一次看這本書(shū)，就想到了小時(shí)候自己在學(xué)校的表現(xiàn)，那時(shí)候要是有個(gè)像巴學(xué)園那樣的地方就好了。這樣的聯(lián)想能讓心得顯得更真實(shí)。
不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候也別太刻意追求完美，有時(shí)候稍微隨意點(diǎn)反而好。比如我第一次寫(xiě)心得，開(kāi)頭寫(xiě)得太正式了，后來(lái)改得輕松一點(diǎn)，反而感覺(jué)更好。還有就是，寫(xiě)的時(shí)候不用非要找到一個(gè)特別深刻的中心思想，只要能把自己讀完后的感受寫(xiě)出來(lái)就夠了。要是能順便提一兩句書(shū)里的細(xì)節(jié)，那就算加分項(xiàng)了。
書(shū)里有些場(chǎng)景特別生動(dòng)，像小豆豆上課時(shí)的種種表現(xiàn)，寫(xiě)心得的時(shí)候可以挑幾個(gè)印象深刻的地方來(lái)寫(xiě)。不過(guò)記得，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著抄書(shū)里的句子，用自己的話說(shuō)出來(lái)才更有意思。像小豆豆在學(xué)校里做的一些傻事，其實(shí)挺可愛(ài)的，寫(xiě)心得的時(shí)候可以試著把這些細(xì)節(jié)融入自己的感受里。
小編友情提醒：
寫(xiě)完后別急著放一邊，最好回頭看看有沒(méi)有不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)不小心把句子寫(xiě)得亂七八糟。比如我寫(xiě)的時(shí)候，有一次把“巴學(xué)園的校長(zhǎng)”寫(xiě)成了“校長(zhǎng)的巴學(xué)園”，雖然意思沒(méi)變，但回頭看時(shí)覺(jué)得怪怪的。這種小問(wèn)題改掉就好，不用太糾結(jié)。
【第8篇】窗邊的小豆豆讀書(shū)心得800字怎么寫(xiě)700字
在一個(gè)星期的閱讀課上，語(yǔ)文老師向我們推薦了一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》，我讓媽媽買(mǎi)回家給我看。剛翻開(kāi)目錄，那一個(gè)個(gè)有趣的題目就吊起了我的胃口，有“大冒險(xiǎn)”、“間諜”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“成績(jī)單”……于是，我迫不及待地閱讀起來(lái)。
書(shū)中講述了小豆豆因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被原學(xué)校退學(xué)了，轉(zhuǎn)到巴學(xué)園后，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里的“怪怪的”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我非常羨慕巴學(xué)園的教學(xué)風(fēng)格，那個(gè)學(xué)校的孩子們上課都從自己最喜愛(ài)的一節(jié)課上起。如果哪一天能上午就把一天的課上完，下午校長(zhǎng)先生就會(huì)帶孩子們出去散步，孩子們可以接觸大自然，從中學(xué)到很多知識(shí)。巴學(xué)園的午飯也很獨(dú)特，全校五十多個(gè)學(xué)生聚集在禮堂，吃飯前要唱“飯前歌”，說(shuō)一聲“我吃了”才開(kāi)始吃飯。每天還要輪流讓一個(gè)學(xué)生站在圓圈中間講故事，這樣既可以使午餐充滿娛樂(lè)性，又可以鍛煉孩子們的膽量。
我也很崇拜小林先生，他非常愛(ài)護(hù)孩子們，對(duì)孩子們很友善。小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”巴學(xué)園還有一個(gè)再也長(zhǎng)不高的孩子——高橋君，為了使他甩掉自卑的心理，小林校長(zhǎng)設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目全都是適合高橋君的，因此，高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了第一名，甩掉了自卑……諸如此類(lèi)的事還有很多。我想要是所有老師都像小林先生一樣對(duì)孩子充滿耐心、愛(ài)心就好了。
我還很喜歡小豆豆，她心地善良，對(duì)伙伴非常友好。有一次，她請(qǐng)患了小兒麻痹癥的泰明來(lái)爬樹(shù)，泰明一個(gè)人爬不上去，熱心的小豆豆就搬來(lái)一架梯子讓泰明爬，自己在后面推，實(shí)現(xiàn)了泰明爬到樹(shù)上看風(fēng)景的愿望。
我愛(ài)《窗邊的小豆豆》，我更愛(ài)書(shū)中的巴學(xué)園!
精選用戶撰寫(xiě)心得47人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得其實(shí)挺有意思，特別是像《窗邊的小豆豆》這種書(shū)。剛開(kāi)始得想清楚自己的感受，比如這本書(shū)講的是一個(gè)孩子在學(xué)校里的故事，小豆豆的經(jīng)歷特別有趣，也讓人覺(jué)得溫暖。讀的時(shí)候可以多留意那些細(xì)節(jié)，像小豆豆怎么跟老師相處，她做了哪些好玩的事。
寫(xiě)心得的時(shí)候，別急著一股腦兒全寫(xiě)出來(lái)。先在腦子里過(guò)一遍，想想哪件事最打動(dòng)你，哪個(gè)場(chǎng)景讓你印象最深。比如說(shuō)小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生，那個(gè)對(duì)話就很特別，校長(zhǎng)先生很有耐心，這讓我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該是個(gè)讓人感到安全的地方。
寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)言，盡量用自己的話表達(dá)。要是老是照搬書(shū)里的句子，就顯得不夠真誠(chéng)了。不過(guò)有時(shí)候會(huì)不小心把句子寫(xiě)得有點(diǎn)亂，比如把“小豆豆和同學(xué)們一起玩耍”寫(xiě)成了“小豆豆跟同學(xué)們一塊玩樂(lè)”，雖然大意沒(méi)變，但看起來(lái)就不夠順暢。這種時(shí)候可以回頭看看，稍微改一下就好。
有時(shí)候會(huì)忘記一些重要的點(diǎn)，比如忘了提到小豆豆在學(xué)校遇到的困難，或者忽略了書(shū)里提到的一些教育理念。這就需要回翻幾頁(yè)再仔細(xì)看看，補(bǔ)充進(jìn)去。寫(xiě)的過(guò)程中可能也會(huì)遇到卡殼，不知道該怎么繼續(xù)，這時(shí)候可以停下來(lái)喝口水，換個(gè)思路想想。
心得不是單純復(fù)述故事，而是要把你的想法寫(xiě)出來(lái)。如果只是把書(shū)里的事情原樣搬過(guò)來(lái)，那就不算心得了?？梢栽囍鴱牟煌慕嵌热ダ斫?，比如從孩子的視角看這個(gè)世界，或者從教育者的角度來(lái)看待小豆豆的成長(zhǎng)。這樣寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容才會(huì)更有深度。
寫(xiě)完之后別急著交出去，最好能放一會(huì)兒再看一遍。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忽略掉一些小問(wèn)題，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，或者某個(gè)地方邏輯不通。這些問(wèn)題不難發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真檢查一下就行。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也要小心別漏掉東西，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)忘記回過(guò)頭來(lái)檢查。
